七年級語文下冊第三次月考試題
一、積累與應用(30分)
1.下列加點字的讀音完全正確的一項是( )(2分)
A.殷紅(yīn) 疙瘩(gē) 碩果(shuò) 詫異(chà)
B.卓越(zhuó) 咳嗽(késou) 嗥鳴(háo) 狂瀾(lán)
C.喧鬧(xuān) 晌午(xiǎng) 煩躁(zào) 哀悼(dào)
D.塌敗(tā) 震悚(sǒng) 愧怍(zuò) 憎惡(zèng)
2.下列詞語書寫有誤的一項是( )(2分)
A.草率 生疏褻玩 不恥下問
B.拖沓 恍惚 朦朧 學而不厭
C.攆走 陡帩 循環 南腔北調
D.懇切竹篾 妥帖 香氣四溢
3.下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是( )(2分)
A.杭州市“尋找貼心物業人”大型專題活動目前圓滿結束，20名物業人及團隊鋒芒畢露，獲得最具人氣獎。
B.《精衞填海》是一則神話故事，其主人公精衞因鍥而不捨的精神、善良的願望、宏偉的志向而受到人們 的尊敬。
C.祕魯境內的納茲卡線條被譽為世界之謎，在地面上，我們看到的只不過是一條條刻在沙土上的雜亂無章的線條。
D.有一點成績就忘乎所以、頭腦發熱的人，也許會暫時獲得成功，但他們很快便會喪失獲得的一切。
4.下列句子中沒有語病的一項是( )(2分)
A.一些地方出現山洪暴發、泥石流等自然災害，造成的原因是人們無節 制地亂砍濫伐而引起的。
B.老張的衣服比老李的衣服做得好。
C.在新的千年裏，黔東南人民一定會齊心協力，創造出令人驚異的奇蹟來。
D.誰能否定學習傳統文化對提高人們的思想素質和文化素質是沒有用的呢?
5.下列句中加點詞語使用有誤的一項是( )(2分)
A.這個十歲的小朋友，在大庭廣眾之中演講，説唱俱佳的表現讓人讚賞不已。
B.人工智能“阿爾法狗”以4：1的總比分戰勝了最頂尖的棋手李世石，這標誌着人工智能的成績跨過了一道微不足道的門檻。
C.父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人説過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。
D.他的言外之意就是你今後批評人時要講究方式方法，不要當着眾人的面發脾氣批評人。
6.名著閲讀。(4分)
《海底兩萬裏》的作者 ，被譽為“ ”。《海底兩萬裏》講述的是 邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、進入地中海、大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最後，當潛水艇到達 海岸時，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉。
7.名句默寫。(6分)
(1)有約不來過夜半， 。(趙師秀《約客》)
(2)商女不知亡國恨， 。(杜牧《泊秦淮》)
(3) ，獨愴然而涕下。(陳子昂《登幽州台歌》)
(4) ，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峯》)
(5)浩蕩離愁白日斜， 。(龔自珍《己亥雜詩》)
(6) ，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)
8.綜合學習與探究。(10分)
最近，我們班開展以“讓世界充滿愛”為主題的綜合性學習活動，相信你能出色地完成下列任務。
(1)在活動展示課中，根據安排，全班齊唱歌曲《常回家看看》之後，是雙人舞蹈《讓世界充滿愛》，為將這兩個節目連起來，請你寫幾句串台詞。(3分)
(2)請拿起你的妙筆，寫一段優美的文字來詮釋“愛”的內涵，用上兩種修辭手法。(4分)
(3)請展示你的聰明才智，為本次活動擬寫一條精彩的標語。(3分)
二、閲讀理解(30分)
一.閲讀下面兩篇文言文，回答問題。(13分)
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮 ，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
(周敦頤《愛蓮説》)
【乙】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閲金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
(劉禹錫《陋室銘》)
9.解釋下列加點詞在句中的意思。(4分)
(1)惟吾德馨 馨： (2)可愛者甚蕃 蕃：
(3)可遠觀而不可褻玩焉 褻玩： (4)無案牘之勞形 勞：
10.將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)苔痕上階綠，草色入簾青。
譯文：
(2)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
譯文：
11.【甲】【乙】兩篇短文采用了哪種相同的寫作手法?分別表達出作者怎樣的人生志趣?(3分)
12.人們愛蓮，因為它有很多價值。在觀賞價值、實用價值、精神價值中你更看中它的哪種價值?請談談你的看法。(2分)
二.閲讀下文，完成13～18題。(17分)
柵欄兩邊蘋果甜
①艾爾和胡安住在普韋布洛村村口兩幢並排的房子裏，儘管他們的房子十分相似，但艾爾家的庭院裏有一棵枝繁葉茂的大蘋果樹，而胡安家卻沒有。在艾爾看來，除了家人和好脾氣，胡安擁有的東西很少。
②春天，蘋果樹蓬蓬勃勃地開出滿樹的粉色花朵;秋天，蘋果樹的枝頭綴滿紅豔、甜美的果實。這時，艾爾每天都會對着蘋果樹吹噓一番：“我的蘋果樹開出的花最美麗，結出的果實最甜美，這使我成為普韋布洛村最棒、最幸福的人!”“那的確是棵很美的蘋果樹。”胡安贊同地説，“你也讓我們一同欣賞它的美麗，我感覺很開心。”聽到別人也從他的蘋果樹上獲取益處，艾爾的幸福減少了一大半。他越想越不高興，為了獨享蘋果樹恩賜的幸福，他悄悄地建造了一道高高的柵欄。
③儘管如此，有一年春天，艾爾還是沮喪地看到，蘋果樹的一根枝條已悄悄伸進了鄰居家的庭院。艾爾想：“我不能剪掉它，秋天它還會結出很多的蘋果呢。不過，胡安怎麼可以從我的樹上獲得好處呢?”在粉紅色花朵盛開的春天，他異常煩惱;到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重;當果實掛滿枝頭的秋天來到時，他決定解決此事。
④艾爾站在庭院裏採摘蘋果，他很努力，卻怎麼也夠不到柵欄另一邊枝條上的蘋果，他很沮喪。然而，第二天，他在家門口發現了一個蘋果蛋糕，卡片上面寫着“謝謝”，署名“胡安”。艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的蘋果!
⑤他帶着蛋糕，急匆匆趕往市長家。他把蛋糕擲到桌上説：“看這個，這是用從我家樹上採摘的蘋果製作的，胡安犯了偷盜罪!”市長問：“你肯定做蛋糕的`蘋果是你的嗎?”艾爾怒氣衝衝地説：“當然!許多年前，我父親在庭院裏親手栽下這棵蘋果樹，土地和樹都屬於我，蘋果當然也屬於我。”市長説：“從現在起四天後，法官將去普韋布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁決。”艾爾皺起眉頭問：“我應該怎麼為法官准備證詞?”“你已經站在自己一方講述了事情，但一個柵欄有兩邊，就像所有爭論一樣。法官希望你瞭解問題的兩個方面，請你明天帶着胡安的觀點再來。”市長説。
⑥艾爾朝家的方向走，他努力想象胡安可能會説什麼。樹枝確實越過了柵欄，胡安又那麼貧窮，任何食品當然都受他歡迎。“不過，那是我的蘋果樹!”艾爾對 着一條路過的狗語氣堅定地説。
⑦第二天清晨，艾爾返回市長家，説出了他想象的胡安一方的辯詞。“他會説蘋果落到了他家庭院，因此變成他的了。”艾爾説，“但是，如果一條狗跑進他家院子，狗卻不會變成他的。”艾爾為自己想出的精彩辯詞感覺十分自豪。“但胡安為什麼要送給你蘋果蛋糕呢?”市長問道。“為什麼?嘲笑我唄!”艾爾説。市長説：“可是，胡安沒有能力送給別人食物啊。你的説法有欠妥當。一個柵欄有兩邊，就像所有爭論一樣，你還需要考慮一天。”艾爾勉強地説：“我將去和胡安談一談，但這隻會使我的證據更加充分!”
⑧晚上，艾爾坐在院子中，出神地凝視着樹木和柵欄。A微風下，蘋果樹發出沙沙的聲響;柵欄邊，盛開的小花也快活地眨着眼睛。艾爾想：蘋果樹是我的，所以它的果實也是我的，但是蘋果落到了胡安家院子裏……胡安為什麼要送給我蛋糕呢?
⑨艾爾來到胡安家門口，輕輕敲了幾下門。胡安打開門，一看是艾爾，就十分友好地笑起來：“你喜歡那個蛋糕嗎?我必須感謝你。你家蘋果樹伸過來的樹枝，給我和家人增添了許多快樂，春天的花開、夏天的綠蔭，都令我們無比幸福。我知道，擁有普韋布洛村最棒蘋果樹的人肯定也是最慷慨之人，但那些蘋果，當然屬於你。我想，我們從你的蘋果樹那裏得到了如此多幸福，只把蘋果歸還給你就顯得過於微薄了，所以，我妻子用所有的蘋果烤成了一個香甜的蛋糕，我們希望你喜歡它!”
⑩艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一隻螞蟻還要矮小。此時，他最初的氣憤已經像綿白糖一般完全融化在水中了。
B11“你願意和我們共進晚餐嗎?”胡安指着餐桌説。餐桌上擺着一些簡單的飯菜：豆子、米飯和玉米餅。艾爾知道，明天法官到來時，他不用提供任何證詞了。他説：“很樂意，和你們在一起，我很幸福!但請允許我帶點東西過來。”B説完，艾爾連忙跑回家，仔仔細細地選了一籃最大、最紅的蘋果，帶着這邊的甜甜的蘋果去了柵欄的另一邊。
(選自《特別關注》，有改動)
13.怎樣理解文章標題“柵欄兩邊蘋果甜”的含義。(2分)
14.閲讀選文②～B11段，根據本文的故事情節，將橫線上的內容補充完整。(2分)
艾爾不滿分享果樹，修建柵欄。—→(1) —→(2)
——艾爾到胡安家考察，得知真相。
15.選文中艾爾兩次“臉漲得通紅”，結合文章內容分析人物不同的心理。(4分)
(1)艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上……
(2)艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一隻螞蟻還要矮小。
16.文中有A、B兩處畫線的句子，請選擇其中一處分析表達效果。(2分)
我選________處，
表達效果：_________________________________________________
17.你認為文中的胡安除了擁有“家人和好脾氣”，還擁有什麼?請結合文章內容説明理由。(寫出兩點即可)(4分)
18.閲讀下面鏈接材料，結合材料內容回答問題。(3分)
【鏈接材料】周國 平在他的一篇文章中寫到：“幸福喜歡捉迷藏。我們年輕時，它躲藏在未來，引誘我們前去找尋它。曾幾何時，我們發現自己已經將它錯過，於是回過頭來，又在記憶中找尋它。”的確如此，很多時候我們所追求的幸福，不經意間已被握在手中，可是我們卻不曾感覺到它，仍在苦苦地尋覓着。
幸福在哪裏?文中的艾爾和胡安已經找到，你是否也已經把幸福握在自己的手中了呢?請聯繫生活實際談談如何獲得幸福。(不少於50字)[
三、寫作(40分)
有一首小詩寫道：只要春天還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來;只要生命還在，縱使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在;只要明天還在，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。
請以“只要________還在”為題，寫一篇文章。
要求：(1)表達真情實感。(2)除詩歌外，文體不限。不少於600字。(3)文中不得出現真實的地名、校名和人名。(4)卷面整潔，書寫工整。
