感恩勵志班會教案(合集)
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的感恩勵志班會教案，歡迎大家分享。
感恩勵志班會教案1
班會主題：
我感恩，我成長
指導思想：
自古以來，人類感恩的美德一直在延續。然而現在的學生,大多數都是獨生子女,在家庭地位特殊，長輩的呵護、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態，對周邊事物的存在感到理所當然，所以不少的學生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統美德一直延續下去；也為了使學生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構築健全的人格，本次班會以學生為主體，學生素質教育為出發點，通過多種形式有效開展主題班會，使學生感受感恩的重要性，培養一顆感恩的心。
教學目的：
此次班會課的目標在於使學生懂得惜福感恩。而我們所認為的這種感恩不僅僅是流於表面上的感恩，而是讓學生學會真正發自內心的感恩，用自己的真心去感恩父母，最後，我們希望學生能將這種內心的感恩轉化為實際行動上的感恩，做一些自己力所能及的事，積極地對待生活，享受生活。
教學重點：
通過多樣的活動形式進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的付出，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，進而關心整個人類，始終保持一顆感恩的心。
教學形式：
學生交流互動、視頻圖片欣賞、齊唱歌曲
教學準備:
1、收集相關的照片與xx
2、下載視頻《父親的背》、歌曲《真的愛你》、《Loveparadise》
3、製作多媒體課件
教學方法：
情景導入法、活動教學法、啟發式教學法、講授法等
教學課時：
一節課（40分鐘）
教學過程：
第一環節：感念親恩
A：同學們，我想問大家一個問題：你們幸福嗎？有誰可以回答老師的問題？
（學生回答環節）
B：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因為你用心去感受着這個世界的美好，用一份情去奠造着這個世間的和諧與温馨。
A:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量着這世界的美醜善惡，永不懈怠的，追求着心中的那份期待，以不滿的渴望，催動着社會的前進與發展。
B：無論現在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個寬敞課室裏面上課的同學們都是幸福的，因為在同一藍天下，還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視着書本與知識。
A：在這種幸福的背後，同學們又有沒有深思過，是誰，能保證着我們現在能安然自在地學習呢？是誰，在你面對風雨時，張開了雙臂，為你遮擋風雨，撐開了一片讓你自由成長的空間？
B：我想，到了此刻，大家的心中都已經有了自己的最佳人選，那麼，先不要着急，讓我們共同來玩一個遊戲，再做出你們的決定。
（一）猜陰影圖片遊戲導入主題
遊戲規則：事先就已經把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術處理後把其中的人物圖像處理成一個陰影，讓大家來猜，隨着事先就已經準備好的順序，我們把父母養育孩子的過程層層深入的展開，讓學生了解父母養育自己的過程。
（學生猜圖片環節）
A：從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小養育我們的點點滴滴。
B：這裏面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學，放學，一系列愛的肢體語言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。
A：儘管這些記憶斑駁殘缺，但每一個片段中所藴藏的故事都澆灌着父母一生的愛，串聯起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。
B：沒錯，我們今天為大家準備的主題班會是：
AB：我感恩，我成長
A：有一位詩人曾經説過這樣的一句話：“世界上最偉大的愛是母愛。”因為偉大是來自於無私的，它的不求回報源自於那一份源源的血肉之情，是無私的愛一直沐浴着我們成長。
B：也有人常唱：世上只有媽媽好，温馨而樸實的歌聲伴隨着我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的足跡。
A：那現在請大家一起來欣賞一下的這個視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來，走去的人生路。
（二）觀看温馨視頻《父親的背》
A：大家欣賞完以上的那個視頻後，有着什麼樣的想法呢？（學生交流分享環節）
A：確實，從這個視頻來看，我們根本無法想象現實中，在我們遺忘的記憶裏，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細節中傳授給孩子後，自己也徐徐地老去。
B：也許在他們日薄西山，手抖得抓不穩筷子，幫不上鞋帶的時候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容；因為在他們的腦海裏還一直珍藏着與你們相親相愛快樂的.每一天。
A：那麼現在由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體味過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。
（三）體驗式音樂環境聯想
B：大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。
（學生交流分享環節）
A：很感謝剛才的幾位同學，你們的故事是樸實的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學的生命中與父母依然是有着某些動人的故事，它潛藏在你的心裏，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達出來，有時候感情並不是隻言片語即可言喻的。
第二環節：孝敬父母。
A:我曾聽別人説過這樣一句話.他説：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白髮也是我們染上去的，我們的成才成長，也伴隨着父母的徐徐老去。
B：通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大，在父母的呵護中長大的我們又該什麼時候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢？那現在請大家觀看以下的兩個事例，希望對你們有所感悟。
（一）事例分析交流
（孩子孝敬父母動人故事）
B：以上的兩個事例就發生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠，而實際上，事例中的主人公卻與大家有着相仿的年齡。
A：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來，但我希望同學們能夠明白，其實感恩可以很平凡，很簡單它不需要張揚，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心意，這已經是彌足珍貴了。
B：那麼，接下來，我希望大家是可以聯繫實際，回想生活中父母中為我們所做的點點滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的牀鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對父母説的一句話和你打算從生活以及在長遠的計劃中孝敬自己的父母的行為。
（二）予父母的一句話
（書信交流環節）
A：從大家所寫的隻言片語中，我已經感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情，每一個舉措都源自於你們現在那顆迫切關愛父母的心，其情可嘉。
B：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個行動不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應該從現在做起。
老師：一直以來都是父親深愛着我們，默默為我們付出。我們捫心自問，我們為父親做了什麼？在父親回來時遞上一杯水，在父親生病時的微微問候……這一些簡單的東西我們有沒有做過呢？同學認真想一下，如果要你為你父親做一件事，你會做什麼呢？
同學A：為父親按摩，因為父親上班很辛苦。
同學B：好好學習，不讓父親操心。
同學C：陪父親去晨練。
…………
老師總結，昇華主題。
設計目的：
讓學生在實際生活中懂得愛的意義，理解父親。這一部分是本次班會的昇華部分，通過學生自己的深刻體會來感受父愛，達到本次班會的預期效果。
第三環節：唱出我們的愛（5分鐘）
老師：父母偉大，但是我們有沒有對父母説出我們的愛呢？下面讓我們對父母説一聲：真的愛你！
設計目的：
通過音樂傳達子女對父親的愛，在歌聲中讓學生的情感得到昇華。
預期效果：
1、感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，學生學會處處感恩。
2、學生養成正確的人生態度價值觀，班集體更加團結，同學之間相處更加融洽。
3、學生家庭生活更加幸福，親子關係更加和諧，為、學生健康成長供良好的家庭環境。
感恩勵志班會教案2
活動目標：
1.通過班隊會課,體會父母的愛與付出。
2.培養學生感恩的心理,學會尊重他人,承擔責任,從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人.
活動準備：
1.兩位學生在老師幫助下準備主持稿
2.多媒體課件：
（1）詩歌《遊子吟》
（2）地震中的圖片
（3）背影音樂“再見警察”
（3）“感恩的心”手語操等
活動方法：
情景體驗，講故事，討論、發言、交流等
活動過程：
一．導入：
主持人甲：敬愛的老師
主持人乙：親愛的同學
主持人合：大家下午好！現在我們宣佈一（1）班“感恩父母”主題班會現在開始！
老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕説了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。
主持人甲：當我呱呱落地
主持人乙：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
主持人甲：爸爸的微笑，就像暖流湧進了我們的心田！
主持人乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
主持合：從此，你們日日夜夜陪伴着我們。
主持合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來讚美你們—
師生齊：爸爸、媽媽我愛您！
二．激發學生愛父母的熱情：
1.老師：咱們以前學過一首關於母愛的古詩，還記得這首詩的題目是什麼嗎？誰能背背這首古詩呢?
學生：舉手背誦《遊子吟》：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？
2、老師小結：
3.學生：主持人尹睿：在生活中，父親永遠給我們擋風雨
主持人乙：母親永遠牽着我們的手；
主持人甲：父母的愛是寒冬裏的一把火
主持人乙：父母的愛是黑暗裏的一束光明
主持人合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
主持人甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
4.教師講述：(5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄着孩子睡覺。突然，地震發生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐着，雙手支撐着地面，為孩子搭起一座人身帳篷。
倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍着疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持着，一直堅持到生命的最後時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。
當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發現孩子毫髮未傷，還是安詳地睡着。人們在孩子的被裏發現了一部手機，手機上有一條未發出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活着，一定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了。)
5.聽後隨感：
學生：主持人甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？
學生：全班交流
三.感受親恩,體會親情：
教師：同學們，每一位父母都是那樣深愛着自己的孩子的，在我們的'生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什麼事嗎？
學生：
(1)同桌互相交流。
(2)全班交流
四.親子互動，體會親恩
教師：現在我們想請一位同學來回答下面這些問題xxx同學,請你回答關於父母的問題,好嗎?（屏幕顯示問題）
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的? 2、知道父母（孩子）最愛吃什麼呢？
3、知道父親節、母親節是哪一天嗎？兒童節是哪一天？
4、週末你為父母（孩子）做哪些事情？
教師：看來，父母對孩子的瞭解總是多過孩子對父母的瞭解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧！
學生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節是六月份的第三個星期日，母親節是五月份的第二個星期日）
五.討論：我怎樣對待父母
教師：剛才幾個同學都談了自己的看法。的確，父母之愛偉大而又平凡。同學們，我們應該如何孝敬父母呢?
學生：1.四人小組討論
2.全班交流
教師小結：一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：
1、聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。
2.對父母有禮貌。
3.體貼關心父母。
4珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。
5.不為難父母。
六.學會感恩，及時回報
教師：相信此時此刻,大家都有很多心裏話要對父母説。同學們,讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！
學生：通過自己的方式表達對父母的愛
七.總結：
教師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想説的話。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母並不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什麼大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
學生：主持人甲：學會感恩，就要學會尊重他人。
主持人乙：學會感恩，就要有奉獻精神。
主持人甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。
主持人乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
主持人甲：是一種責任、自立、自尊。
主持人乙：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。
主持人甲：我宣佈一年一班主題班會到此結束！
