實用的幼兒園大班教案範文五篇

作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

活動目的：

1.幼兒扮演“記者”，體驗接着的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養其敏鋭的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語表達和繪畫能力。

2.利用廢舊材料製作各類採訪器材。

活動準備：

記者採訪素材帶、VCD機、電視機、統計表、各類廢舊材料（紙箱、飲料瓶等）

活動過程：

一、觀看素材帶，討論新聞就是播報員的事嗎？

二、一則新聞還需要誰的合作？他們負責幹什麼？

三、分工討論：如果你是小記者你該怎麼做？（採訪對象、需要採訪的事情）攝像師需要做什麼？主編有什麼用？

四、出示各類材料，激發幼兒創造興趣。

你能用這些做什麼採訪用的器材？（幼兒分組製作）

五、記者團採訪

幼兒可二人或三人一組自由組合進行“採訪”。

六、“記者行動專欄”：

在顯眼的牆面設立“採訪報道專欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“採編”的內容，以繪畫的形式呈現給讀者。

“報刊雜誌”：

提供四開的繪畫紙，“小記者”們自己設計安排版面，共同合作將“採編”來的各中信息繪製在紙上，以“報紙”的形式呈現給讀者，也可將信息描繪在本子上製成“雜誌”。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、培養幼兒的創造性思維和助人為樂的品質。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解與想法，提高語言表達能力。

3、引導幼兒根據螃蟹的形體和生活習性為其選擇合適的工作。

4、領會故事藴含的寓意和哲理。

5、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

活動準備：

PPT課件

活動過程：

一、引導活動，激發興趣。

小朋友，我們來玩一個猜猜看的遊戲吧!看誰最快猜出這是什麼動物(什麼動物身穿硬袍，什麼動物手拿剪刀，什麼動物走路橫跑，什麼動物嘴巴吐泡泡。)

二、設置疑問討論——小螃蟹找工作

小螃蟹長大了，想找一份工作。於是，他來到了商業街。

師：請看這條商業街有一些什麼店?你們認為小螃蟹適合哪些工作?為什麼?

(讓幼兒根據生活已有經驗大膽的説出小螃蟹適合哪種工作職業)

播放課件：

1、小螃蟹來到理髮店。發生了什麼事情?(幼兒討論)

教師小結：小螃蟹的腳又多又尖，理髮時會把顧客的臉抓破，當理髮師不太合適。

2、小螃蟹來到飲食店，發生了什麼事?

教師小結：小螃蟹吐的泡泡很像酒的泡沫，使人看了不舒服，所以這份工作也不適合。

3、圍繞主題分析討論。

小螃蟹花了好多時間。也沒有找到合適的工作。他很擔心，他想請小朋友動動腦筋，幫他找到合適的工作。(幼兒擴散討論)

幼兒出主意為螃蟹找合適的工作。

4、小螃蟹來到了洗滌用品店

這家店是賣什麼東西呢?(豐富詞彙：洗滌用品)小螃蟹找到了適合自己的工作。

三、完整播放故事。

剛才小朋友動腦筋想辦法，為小螃蟹找到了合適的工作。現在在我把它編成了故事。下面我們一起來看看吧。

教師小結：小螃蟹在找工作過程中多次遇到困難，可他沒有灰心，而是堅持繼續找工作。最終找到了合適自己的工作。我們小朋友要向他學習。

四、運用經驗，遷移感情。

教師演示課件：別的小動物聽説你們幫小螃蟹找了這麼好的工作。他們也想請你們幫忙。

我們來開職業介紹所，看看他們有什麼本領，介紹一份合適的工作給他們。

遊戲：職業介紹所(連線)。

五、延伸活動：在音樂聲中，大家用各種方式表達自己的愉快心情。

附參考故事：

愛吐泡泡的小螃蟹長大了，他想去找一件工作。

他來到理髮店，揮動大螯為顧客理髮，小螃蟹剪髮又快又好。可是小螃蟹的腳又多又尖，理髮時把小狗的臉抓破了，當理髮師就不太合適，他只能再去尋找別的工作。

小螃蟹到飯店去做服務員，他端着菜走得又快又穩，一對大螯像鉗子開啤酒瓶蓋可方便了。啤酒瓶裏冒出許多泡沫，小螃蟹的嘴裏也冒着泡泡，小兔看見了皺起了眉頭。

小螃蟹沿着街道走呀走，來到一家洗滌用品商店。

小螃蟹瞪大了，眼睛細看。發現白貓洗衣粉的塑料袋上有那麼多的泡泡，他一邊看一邊吐起泡泡，老闆看到了很高興的説：你在我店裏做廣告員會很合適呢，貓老闆請螃蟹坐在店門口，手裏拿着各種肥皂粉，嘴裏吐出一串串的泡泡，泡泡在陽光下閃閃發光，吸引了許多小動物來買洗衣粉，生意可好啦!

小螃蟹給媽媽寫一封信，親愛的媽媽，我找到了自己最合適的工作，我很快樂。

活動反思：

在活動中也存在着很多的不足之處，從整堂活動來看，為其他動物找工作的這個部分，孩子們的合作意識還沒有完全體現，沒有過多的討論與協商，整個活動幼幼互動沒有充分地體現。

如果要針對這一環節作調整的話，可以在每組設置一個職業介紹所，裏面有2—3只小動物要找工作，這樣孩子們可以根據自己的意願，自由選擇想要找的小動物，有同一意願的小朋友就可以在一起商量討論，既增加了孩子們的自主性，又促進了孩子間的交往、合作等，也可以避免大家設計得都一樣。

小百科：螃蟹（páng xiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護着，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1．理解故事內容和角色特點，通過表演體驗角色情感。

2.懂得遇事要動腦筋，想辦法。

活動準備：

狐狸、烏龜、青蛙頭飾各一份，《聰明的烏龜》課件。

活動過程：

一、歌曲《小青蛙捉害蟲》引入：

小青蛙在捉害蟲的時候，發生了一件危險的事情，你們猜發生了什麼事？（幼兒回答）還是讓我們趕緊去了解一下。

二、播放《聰明的烏龜》課件，理解故事內容。

1.觀察第一幅圖：

狐狸看見青蛙為什麼口水滴答滴答往下掉？

2.觀察第二幅圖：

誰提醒了青蛙？它怎麼幫助青蛙的？學習詞：縮

3.觀察第三幅圖：

狐狸要想吃烏龜，怎麼辦？引導幼兒重點討論：烏龜怕摔、怕火，為什麼還讓狐狸把它摔到天上去，扔到火盆裏去呢？討論完後，練習狐狸和烏龜的對話。

4.觀察第四幅圖：

引導幼兒討論：烏龜喜歡水，為什麼狐狸説要把它扔到水裏，它反而哭了呢？你認為烏龜聽了狐狸的話心裏會怎麼想？它的心情怎樣？

三、播放《聰明的烏龜》課件，完整講述故事一遍。

a.青蛙在捉害蟲的時候遇見了什麼危險的事情？

b.誰幫助了青蛙？

c.烏龜是怎樣對付狐狸的？他的方法聰明嗎？

d.這是一隻非常聰明的烏龜，那我們一起給故事起一個名字吧。

四、播放《聰明的烏龜》課件

老師準備了狐狸、烏龜、青蛙頭我們來表演這個故事好嗎？

(三個小朋友為一組來表演)

五、活動延伸

烏龜和青蛙戰勝了狐狸以後非常高興，興奮的唱起了歌。咱們也來唱首歌，一塊幫它們慶祝一下吧！（放音樂，唱歌。）

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、觀察各種車輛的外形，知道它們的不同功能。

2、能夠大膽想象、設計各種造型及功用的汽車。

3、激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

記號筆、鉛畫紙、油畫棒

活動過程：

一、觀察馬路上的車

（價值點：觀察不同類型的車，並瞭解它們的功用。）

引導語：我們的城市在變化，城市裏的馬路跟以前比起來也有很多變化，我們來看看現在的馬路上都是什麼？

關鍵提問：你看到馬路上有些什麼車？它們都有什麼功用？

小結：馬路上有各種各樣的車。有的是用來運貨的，叫貨車；有的'是用來載客的，叫客車；還有一些是有特殊用途的，如救護車、消防車、警車、清障車和工程車等，它們保障了我們的安全，也給我們的生活帶來了很多方便。

二、設計新型車

（價值點：幼兒發揮想象設計不同造型和功用的車。）

過渡語：馬路上有這麼多不同造型和功用的車，你還希望馬路上的車給我們帶來哪些方便呢？如果請你來設計一輛車，你要設計成什麼樣子的？它可以用來做什麼？

小結：每個人都有不同的創意和想法，可能會給我們的生活帶來更多的便利，請你們把自己要設計的車畫下來吧！

創作要求：

1、每人設計一部車子，它有自己的名字和功用。

2、給車子刷上好看的彩漆。

三、交流分享

（價值點：學會欣賞或用完整的語言表述自己設計的車。）

1、請小朋友來説説你設計的車子叫什麼名字？它有什麼用處？

2、請小朋友們再想想還有什麼好的想法，設計出造型新穎、功能獨特的車子，並把它剪下來放到建構區的馬路上。

教學反思：

總的來説本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

小百科：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這説明當時已有"交通規範"。

幼兒園大班教案 篇5

一、活動目標

(一)認知目標

1．引導幼兒結合“廣告”創編內容並能用連貫、完整的語句表達自己的想法。

2．培養幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣，能理解別人談話的主要意圖。

(二)情感目標

通過談論和創編廣告詞激發幼兒談話的興趣。

二、活動準備

(一)物質準備 錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。

(二)知識經驗準備 在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。

三、活動過程

1．創設情境，引出話題。

請幼兒傾聽錄音裏放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機裏放的、報紙上刊登的是什麼?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎麼説的?”

2．幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告説給同伴聽。要求説清楚這是什麼廣告，廣告詞是怎樣説的。教師輪流參與各小組的談話。

3．鼓勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。

4．教師幫助幼兒借鑑已有的廣告內容和形式，創編廣告詞。

引導幼兒根據出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚説話聲音響亮、表演出色的幼兒。

四、各領域滲透

科學：引導幼兒進一步瞭解廣告的作用。

藝術：通過美術活動讓幼兒根據某種事物創作廣告畫。

五、生活中滲透

在日常生活中注意引導幼兒觀察周圍的各種事物，形成愛觀察的好習慣，並學習描述某種事物。

六、環境中滲透

在活動室內張貼廣告版的報紙及報刊，引導幼兒細心地觀察。

七、家庭中滲透

與家長聯繫，在日常生活中引導幼兒注意收看、收聽廣告。

八、活動評價