三年級語文上冊《令人神往的日內瓦》教案

　　教學目標：

1、指導學生在閲讀中識記10個生字，理解“神往、綺麗、降臨”等詞語的意思。

2、引導學生正確、流利地朗讀課文，並讓學生知曉日內瓦既是旅遊勝地，又是重要的外交舞台。

3、指導學生有感情地朗讀課文第二小節，品讀相關的詞句。

4、激發學生熱愛自然、熱愛和平的情感。

　　教學重點：

1、能用找近義詞的方法嘗試理解詞語：“神往、綺麗、降臨”。

2、能正確、流利地讀課文，並能有感情地朗讀第二小節。

　　教學難點：

通過朗讀，讓學生充分感受日內瓦的綺麗風光、和諧之美，同時讓學生能夠品味、積累相關的詞句。

　　教學準備：

多媒體課件。

　　教學時間：

1課時

　　教學過程：

　　一、創設情境，激趣揭題。

1、談話引入，欣賞風光。

2、你覺得這是一座怎麼樣的城市？你能用一個詞來形容嗎？

3、理解“神往”的意思。

4、出示課題，齊讀。

　　二、初讀課文，整體感知。

1、課內預習：

預習要求：

（1）輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到生字多讀幾遍。

（2）完成填空題：

日內瓦在瑞士的四南部，碧水青山，風光綺麗，是____________，也是_____________。

2、反饋預習情況。

讀準生字。

讀準“訥”“綺”；找近義詞理解：“綺麗”；正確書寫“卵”；。

　　三、研讀課文，深入學習。

（一）學習課文第二小節。

1、課文哪一小節寫了日內瓦是世界旅遊勝地呢？

2、指名分句讀課文第二小節，其他同學圈出所寫景點。

3、哪個景點最吸引你？請你讀讀文中描寫這個景點的語句，並説説原因。

交流：

（1）湖的形狀略像一彎新月，水色湛藍，猶如翡翠鋪成。

指名讀。

理解“略像”：形狀有點像一彎新月，可又不是特別像，“略”字用得準確。

學習比喻句，説説把什麼比作什麼。

指導感情朗讀句子。

（2）湖的南岸，高聳的雪峯上，白雪皚皚。

理解“高聳”：山高而直；“白雪皚皚”：雪十分潔白的樣子

指導感情朗讀句子。

（3）沿湖公園密佈，一幢幢造型奇特的別墅掩映其間。

聯繫上下文理解“密佈”：説明公園多；看圖片聯繫上下文理解“掩映”：沿湖一片綠色，公園密佈，在綠色的縫隙間能看到造型奇特的別墅，它們相互襯托，相互遮掩，這便是“掩映”。

指導感情朗讀句子。

（4）湖中有一座高達130米的人工噴泉，羣羣白鴿在湖畔漫步，天鵝、海鷗、野鴨在湖中追逐嬉戲。

聯繫實際瞭解“130米”的高度。

指導感情朗讀句子。

4、師生合作朗讀。

5、日內瓦吸引人的並不光是它那碧水青山、風光綺麗的景色，還因為在那兒，我們處處都能感受到和平的幸福，哪些句子讓你感受到了這種和諧的美？

（二）學習課文第三節。

1、為什麼日內瓦是重要的外交舞台呢？同桌讀課文第三小節，完成練習。

（出示句式：因為——，所以日內瓦是一個重要的外交舞台。）

2、用“日內瓦是一個重要的外交舞台，是因為——”的句式練習説話。

　　四、總結課文。