《屋內旅行記》教案（三年級上冊）

　教學目標：

知識與技能

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、正確認讀本課十二個生字，會寫十個。

　　過程與方法

　　1、學生反覆誦讀，展開想象來理解課文。

2、展開小組討論，交流，給學生創設自己的空間，解決問題。

3、繼續學習蒐集整理資料，制資料卡片的方法

4、引導學生學習課外讀物，擴大學生閲讀量。

情感、態度與價值觀

培養學生從小養成發現問題、分析問題、解決問題的好習慣。

　　課前準備：

蒐集的資料、生字詞卡片。

　教學過程：

　一、創設情境、引入新課。

同學們都對《十萬個為什麼》非常感興趣，老師佈置的課下作業，在家尋找為什麼?你們完成的怎樣?以小組為單位，組長進行一下總結。

同學們發現了這麼多的為什麼?真了不起!有一位蘇聯的科學家做了一次屋內旅行記，也發現了許多為什麼，你們想不想和他一起探究學習呢?讓我們快快打開書127頁吧!讀一讀30《屋內旅行記》。

二、初讀課文。

1、同學們自由地讀課文，遇到不認識的字，可以藉助拼音朋友，可以查字典，也可以請教老師或同組同學，把課文讀正確、流利。

2、學生互助識字，交流識字方法。

3、小組選擇自己喜歡的方式認讀課文。要求：聲音洪亮、正確流利、同學愛聽。

4、檢查朗讀。

5、出示含有生字的其他句子讓學生再認。

　三、感悟課文。

1、剛才大家生字掌握得真好!下面，小組交流自己的問題，同學們可以查資料幫助他解決。

2、小組彙報，全班交流。

四、生字書寫。

　　五、拓展延伸。

1、回家後，你們再多找些為什麼?並找一找答案，下節課講給同學們聽。

2、讀一讀《21世紀十萬個為什麼》