蘇教版初一上冊第22課《宇宙裏有些什麼》教案
【學習目標】
1.感受無窮無盡的宇宙的遼闊和人們認識、征服宇宙的信心。
2.領會課文語言準確簡明、生動形象的好處。
3.學習運用多種説明方法説明事物的方法。
【學習重難點】
1.領會課文語言準確簡明、生動形象的好處。(重點)
2.學習運用多種説明方法説明事物的方法。(難點)
【教學過程】
一、新課導入
同學們，今天我們一起學習一篇科普説明文《宇宙裏有些什麼》。我國西漢有一部書叫《淮南子》，裏面有一句話：“四方上下曰宇，古往今來曰宙，以喻天地。”宇宙就是天地萬物。千百年來，科學家們一直在探尋宇宙是什麼時候、如何形成的。直到今天，科學家們才確信，宇宙大約是由150億年前發生的一次大爆炸形成的。下面就讓我們走進這無窮的宇宙中去吧!
二、自主預習
1.走近作者
鄭文光，生於1929年，科普作家，廣東中山人，生於越南海防。1954年發表科學幻想小説《第2個月亮》，即後致力於科學幻想小説和科學普及讀物寫作。作品文字質樸流暢，故事構思新穎，人物形象生動。
2.關於體裁：科學小品文
科學小品文也稱知識小品或文藝性説明文。它用小品文的筆調，即藉助某些文學寫作手法，將科學內容生動、形象地表達出來。科學小品文用文學筆法來寫，寓科學性、知識性、趣味性、娛樂性為一體，使讀者在文學欣賞中獲得科學知識。
3.掌握重點字音。
宇宙(zhòu) 恆星(héng) 洶湧(xiōng yǒng)
廣漠(mò) 攝氏(shè) 接觸(jiē chù)
骨骼(gé) 灼熱(zhuó) 閃爍(shuò)
塵埃(āi) 紡錘(chuí) 炫目(xuàn)
4.解釋詞語。
無窮無盡：沒有止境，沒有限度。
茫無涯際：廣闊得無邊無際。
微不足道：非常渺小，不值得一提。
獨一無二：沒有相同的或沒有可以相比的。
炫目：光彩奪目;炫人眼目。
足不出户：腳不跨出家門。
5.理清文章思路。
明確：全文21段，分為三個部分：
第一部分(1～11)：説明宇宙裏有些什麼，從而説明宇宙是物質的。
第二部分(12～20)：介紹宇宙中的恆星系以及宇宙的運動，從而説明宇宙是運動的，是無窮無盡的。
第三部分(21)：説明宇宙是可以認識的。
三、合作探究
(一)梳理順序
本文向我們介紹了廣闊神祕的宇宙空間，它是不是毫無順序地隨便説説的呢?那麼來探討一下作者是按怎樣的順序寫的?
明確：恆星(肉眼可見)——行星——星雲
銀河系(肉眼可見、近)——銀河系外的恆星系(遠)
太陽有行星(已知)——其他恆星也有行星(未知)
小結：作者是按由近到遠，由已知到未知的順序介紹的，便於人們從熟悉的事物瞭解不熟悉的事物，達到清楚地瞭解“宇宙裏有些什麼”的目的。
(二)體會語言
本文詞語運用具有準確性，試從下面兩題來分析。
1.哪裏知道，這條天河淹沒了1000萬萬顆以上的星星啊!1000萬萬，你一口氣數下去，得數1000多年!(“一萬萬”就是一億，為什麼不説“1000億”而説“1000萬萬”呢?)
2.這些星星裏，想來會有不少不發光的行星繞着它們轉的吧。(去掉“想來”似乎並不影響句子的表達，文章為什麼還要這麼説呢?)
明確：
1.用“萬萬”和用“億”相比從語感上更能突出星星之多。
2.“想來”表示一種推測語氣，使説明顯得更科學客觀、準確。
(三)分析説明方法
文中運用哪些説明方法説明宇宙有些什麼?舉例説明。
明確：
1.列數字：從數量上説明事物特點。如，為了説明恆星的温度，作者列出數字：“表面温度至少有3000攝氏度”，小恆星的“表面温度高達三萬到五萬攝氏度”。為了説明恆星的距離遙遠，列出數字：“每秒鐘能飛16.7公里的宇宙飛船得走幾萬年”。
2.作比較：用一般人可以感知的事物來進行比較，這樣可以讓人們憑直覺的經驗，由已知認識未知。如，在説明有的恆星密度非常小時，拿它和地球上的空氣以及用抽氣機造成的“真空”作比較。在説明有的恆星密度、引力極大時，用地球上成年人的體重、白金的重量以及人們能承受的引力作比較。
3.打比方：用人們熟悉的事物作喻體，這樣可以使説明生動具體，有助於人們瞭解被説明事物的特徵。如，用螢火蟲比喻閃爍着寒光的小星星，説明星體給人的表象情況。用大海里的水滴做比喻，説明恆星在宇宙裏所佔空間極其微小，從而説明宇宙的遼闊。
4.分類別：如，課文在説明恆星時，將恆星按體積分為大、小、中三類進行説明。在説明星雲時，依據它們所在位置能否反射出光亮，分為亮星雲、暗星雲。
5.舉例子：如，説明恆星系時，先舉銀河系為例，説明組成恆星系的恆星數量、恆星系形狀，以舉出肉眼能看到的仙女座裏的一個恆星系，通過介紹它距離我們那樣遙遠，説明宇宙的遼闊。
四、板書設計
宇宙裏有些什麼
宇宙裏有
恆星——發熱發光的氣體球
行星——圍繞恆星旋轉的天體
星雲——由氣體和塵埃組成物質
宇宙中的銀河系——是太陽所在的恆星系
河外星系——距離我們十分遙遠無窮無盡的運動
宇宙的祕密 天文望遠鏡觀測
宇宙飛船探索是可認識的
五、課外拓展
學習了《宇宙裏有些什麼》之後，我們發現，面對無窮無盡的宇宙，我們的知識真是有限的，請用一句話擬一條標語，向別人宣傳遼闊的宇宙空間，激勵人們探索宇宙，希望你的標語讓人讀後有嚮往之感。
示例：人類的潛能就像宇宙，探索宇宙就是探索未來!
