六年級語文上冊教案模板

第一單元 高尚

單元小結（第4課時）

作文 我身邊高尚的人

作文內容：

寫自己身邊高尚的一個人

作文要求：

通過一兩件事寫自己身邊高尚的人，把事情寫清楚，內容要具體，做到詳略得當。

課時安排：

2課時。

第1、2課時

教學內容：

指導學生明確題目要求，選擇合適的材料，起草作文

教學過程：

一、揭題

今天的作文課，我們練習寫一個人。咱們一起來看看習作要求。

二、審題

1．默讀習作要求，想一想：

這次習作給我們提出了哪些要求？

學生要明確：A、寫自己身邊高尚的人；

B、要通過一兩件事寫出他高尚的原因；

C、把內容寫具體，做到詳略得當。

2．引導學生明確：什麼是高尚精神?（不是隻有偉人、名人才有高尚精神，普通人在平凡的生活中，為社會、為國家、為他人做出貢獻，也體現了具有高尚精神）

3、你打算寫誰，為什麼要寫他？在小組裏説一説，推薦一名同學向全班交流。

三、指導寫作

1．你打算分哪幾部來寫？重點寫什麼？

交待“我”身邊高尚的人是誰。

通過一兩件事，體現他的高尚精神。

“我”要向他學習些什麼。

2．如果現在要你動筆寫，你有哪些困難？（怎樣把內容寫具體？）

作者抓住了人物的語言、動作、神態來反映人物的特點。

四、起草作文，教師巡視。

五、寫完作文後，自己修改，在小組裏互相修改。