小學語文二年級《月亮姐姐的新夥伴》教案
課時目標:
1、學習課文2、3、4自然段,能有感情地朗讀。
2、能説出人造衞星的用途。
3、會用我會我會説話。
4、培養愛科學的思想感情。
教學準備:
課件
教學過程:
一、複習引入
上節課我們學習了課文第一自然段,從第一自然段中我們知道了月亮小,地球大,月亮繞着地球(師邊説邊演示課件)
二、學習第2自然段
忽然有一天,在月亮姐姐的身邊來了一些新夥伴,瞧!這些新夥伴怪模怪樣的(出示各種各樣的人造衞星)他們到天上是來幹什麼的呢?月亮姐姐也覺得奇怪,誰能用奇怪的語氣來讀一讀這句話。
指名讀齊讀
三、學習第4自然段
1、後來月亮姐姐的神情有沒有變呢,請你快快讀課文,從文中或這裏的圖中去找一找答案。
2、交流:你從哪些詞語看出了月亮姐姐的高興?(露出笑臉、歡迎)
四、學習第3自然段
1、月亮姐姐從如此驚訝到拍手歡迎,想知道其中的奧祕嗎?請你讀一讀第3自然段,説説從第一段中你讀懂了什麼?
2、交流
板書:轉播電視新聞
偵察飛機軍艦
報告天氣變化
尋找石油煤炭
3、人造衞星的用處真多,小朋友可以用上老師的句式,自己説説人造衞星會幹什麼?
提供句式:人造衞星本領真大,它會(),會(),會(),會()。
句子意思不變,把會會會會換成其他的詞語,你會説嗎?(能,可以)
師:相同的意思我們小朋友能用不同的句式把它表達出來,真厲害。
4、人造衞星的本領真大,它給我們的生活帶來了哪些方便呢,你能聯繫實際,舉例來説一説嗎?(六人小組討論)
5、如果你是其中的一顆衞星,你會怎樣誇自己呢,自己誇一誇,也可找個同伴來誇。
6、人造衞星的本領那麼多,課文用四個我會把它連起來了,其實我們小朋友也很厲害,誰來説你會幹什麼?當這種情況下,你會幹什麼?
A、奶奶來我家,我會(),我會()。
B、我在家裏是個小能人,我會(),我會(),我會()。
你能連起來用我會我會自己説一句話嗎?最能幹的小朋友可以連續説四個,你能行嗎?同桌説指名説
7、朗讀指導
當你向大家介紹你會幹什麼的時候,你心裏怎麼樣?
人造衞星和小朋友一樣,介紹自己時可自豪了,你能自豪地讀一讀他的話嗎?
自由讀男、女同學比較讀齊讀
五、總結擴展
1、其實人造衞星除了這些還有很多,它還能做很多的事,通過查找,你知道他還能做什麼?指名介紹
2、人造衞星的本領真大,製造這些人造衞星的科學家本領更大,如果現在他們就站在你的面前,你會對他們説些什麼?
3、是呀,我們應該感謝科學家們,同時更應該從現在做起,好好學習文化知識,長大了造出更多的人造衞星,為我們人類做更多的事。