【實用】風景五年級作文錦集十篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的風景五年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

風景五年級作文 篇1

老師説：“美無處不在，只是你們缺少了發現美的眼睛。”可是，我睜大眼睛找啊找也沒發現，直到那天……

“咳、咳……老媽，我生病了！”放下書包，我就衝媽媽喊了起來。媽媽立即停下手中的活兒，帶我上醫院。到了醫院，掛號、排隊、看病，媽媽緊緊拉着我，我能感覺到她的手心在不停地冒汗。“你家孩子可能是肺炎了，要住院觀察下！”醫生的話猶如一顆催淚彈，一聽這話，媽媽的眼淚掉了下來。“沒事，住院就住院！”我深深吸了口氣，對媽媽説。

忙前忙後，終於辦理好住院手續了！媽媽趕緊又去買了碗稀飯。我手上插着輸液管，只好讓媽媽來餵了，媽媽舀了勺稀飯，放嘴邊吹了一下，送到我的嘴裏，“燙！”我把稀飯吐了出來，媽媽見狀，連聲説：“對不起，都怪我！我去外面把飯弄涼，你先躺會。”

躺好，轉過頭去，我看到一個穿着樸素的中年人正在給一位躺在牀上的老人餵飯，他把飯碗放在牀頭的櫃子上，再舀起一勺放到嘴邊輕輕一吹，接着很小心地送到老爺爺的嘴裏，他的動作有點笨拙，握着湯勺的手明顯在發抖，定睛一看，原來他只有一隻左手！雖然極其不便，從他的表情動作裏，我看不到任何的不耐煩，更多的是對老人的關心和擔心，而躺在牀上的老人也一直都是很慈祥地看着他，沒有煩躁和生氣。喂完飯後，中年人又很細心地拿出張面巾紙，輕輕地幫老人擦了擦嘴，動作是那樣輕緩，彷彿他在擦的是一件極其珍貴、極其易碎的寶貝，我看得發了呆！

“婷婷，來，飯涼了，媽媽餵你！”我轉過頭，給了媽媽一個甜甜的微笑，輕輕對她説：“媽媽，謝謝您，我看到了世界上最美的風景！”

風景五年級作文 篇2

那就像是一場夢，是一場永遠也回不去的夢，夢中的風景所遺留的痕跡也隨時光荏苒漸漸淡沒。只是，這樣美麗的風景，我怎捨得拋棄。夢中的風景，只有在夢中見了。

輕輕地合上厚重的眼皮，窗外的蟬鳴聲漸漸離我而去，直至我墜入夢鄉，便再沒聽到蟬鳴聲了。是哪兒飄來龍眼濃重的香氣？我嗅了嗅，突然跳了起來。沒錯，就是這兒，我又來到了這兒。直走左拐，掛滿龍眼的龍眼樹陪襯着一間瓦房，低矮的瓦房又陪着青色的稻禾。微風拂過半掩的門扉，一合一開，目光瞥到了驚喜，這門後竟還藏着一個菜園。在烈日炎炎下，樹蔭中坐滿了孩子，有的在玩玻璃球，有的在小心翼翼地撲蟬，有的隨手摘下龍眼塞滿嘴邊，玩得不亦樂乎，這兒的主人坐在椅子上，手晃來晃去的用扇子吹涼，笑眯眯地看着這羣小天使。

窗外的雨淅淅瀝瀝落入凡間，到處都充滿了泥土的氣息，這氣息也調皮，偷偷溜進了我的夢鄉，隨之，瓦房的一切消失了。我置身在一道生滿鐵鏽的大門外，撐着雨傘小心地推開它，我的心開始不安分地跳動着。抬眼望向前方的台階，流淌在他上面的雨水就像飄蕩的布簾，觸摸着非常清涼，讓人感到舒坦。再往上走幾步，一步一台階，打在傘上的雨滴擴散開來，我的視野也擴大開來。熟悉的舞台，舞台上的雷鋒畫像承載了多少記憶；熟悉的水井，一搖就出水的水井，流出多少曾經的汗水和淚水；熟悉的玉蘭花樹和槐樹，散發着蘭花香和槐樹籽氣息，夾雜着多少快樂的氣息。這些獨處一方的景，雖分散在各個角落，但無處不在的回憶又將它們巧妙地聯繫在一起，構成一幅夢中的美景。

再走幾步，再走幾步，我的心在催促着。推開這兒的後門，我的眼前出現幾道身影，揹着鋤頭，拿着鐮刀，握着斧頭，我尾隨着他們往後山走去。小徑越來越窄，窄到沒了影，只剩下荒草，我無意仰頭望，那一刻我再也不願將視線移動了。好美，頭頂潔白的花海是真的嗎？一陣風毫不留情地掠過，我們就如身處花海中，一片片花瓣翩翩落下，落在我的掌心，落在我的髮絲，落在我的內心，讓我不敢置信。

從龍眼樹到玉蘭花樹和槐樹，再到這不知名的樹，路程雖短，我卻覺得我遨遊了全世界。過了今晚，這兒的風景我又能何時夢見！

風景五年級作文 篇3

我們住在竹雲村裏。這是一座很美的山村。四面羣山環抱，空氣清新，有兩條刪減從兩個谷裏流出來在村前會合，有一道向南流去，這便是竹云溪。

溪上有一座小橋，溪岸邊桃樹，梅樹一大片一大片。我們很喜歡我們村莊裏的這條小溪。

站在石橋上，坐在溪岸邊，能看見我們村裏的溪流，有多麼好看。呵，溪水多麼清，水中照着山影，樹影，橋影；溪水多麼清，水中照着天鷹，雲影。

溪水好清，能看見水底有好多好多色彩斑斕的溪卵石。有藍色的，像藍寶石般發亮；有紅色的，像杜鵑花，像桃花般美麗；有白色的，像雪花，像梨花般潔白明亮。還有綠色和有彩色斑點的溪卵石。

溪水那麼清，看見一羣一羣彩色的溪魚，在溪石間游來游去；春天到了溪岸邊，一棵桃樹，好像一樹正在發光的早霞，好像一樹燃燒的火焰，照耀着我們村裏。桃樹開花了，一棵棵桃樹，好像一條流動着火焰和彩霞的溪流。

這時候，我們看見彩色的溪魚，結成一羣一羣，從彩色的溪卵石間游來游去，在流動着彩霞與火焰的溪水間游來游去，你瞧，它們有多麼快樂呀！

風景五年級作文 篇4

我領略過雄偉壯觀的三峽大壩，也欣賞過甲天下的桂林山水，曾經對長沙的世界之窗流連往返。但在我的心目中，實驗小學卻是一道最美的風景。因為這裏是求知的殿堂，知識的港灣，成才的搖籃。

每天清晨我身背書包充滿激情和同學們一道跨進校園的大門時，美麗的校園鮮花絢麗，綠樹掩映，沐浴在和煦的陽光之中。新修的塑料跑道尤其醒目，它是全校師生辛勤勞動的結晶，凝結了實小師生的心血。它象一個老人，見證了實小艱苦辦學的昨天，象一個健壯的青年，預示着實小蓬勃廣闊的發展前景。我為學校日新月異的變化感到由衷的高興。

一張張鮮豔的獎狀，一個個精緻的獎盃，是同學們進步的見證，更是老師辛勤教育的結晶。實小敬愛的老師們，有慈母一般的温情，大海一般的胸懷。教室裏，他們循循善誘，放學後，他們再三叮嚀，路上注意安全！

我們的每一點進步，他們都記在心裏，喜在臉上。是老師讓我們學到了知識，懂得了忍耐，學會了堅強，明白了做人的道理。我要大聲的對他們説，謝謝您，親愛的老師。

實驗小學，一個孕育希望孕育明天的聖殿，一個温暖的家庭，一道亮麗的風景線。同學們，讓我們在老師的帶領和指引下，刻苦學習，積極進取，把在實驗小學的成長歲月變成我們最美好的記憶，把我們的未來築成一道最美麗的風景！

風景五年級作文 篇5

在我的家鄉——寧波，有許多樹。光是我所在的華光城小區裏，就有好多不同品種的樹。葉子大的、葉子小的、葉子黃的、葉子綠的；開花的、不開花的；楓樹、樟樹、柚子樹……我只是記着些名字，並不喜歡。我喜歡櫻花和桂花。

櫻花樹又高又挺拔。她只是在開花的時候會低下頭，看看地上的世界。當櫻花開了的時節，我每天上學放學都會去看那些櫻花樹。四月過了一兩個星期，櫻花就隨風飄落，這時，我也禁不住要走進那個櫻花的世界裏。櫻花落在我的頭上，我不甚在意；櫻花落在我的臉上，幸福的笑容就會綻開。櫻花就像雪一樣輕輕飄落。當夕陽西下，當我的臉上，頭髮上全飄滿櫻花的時候，我只好撲撲打打，將櫻花打落，然後，像個沒事人似的，回到家裏。媽媽不問，我也不説。於是，這櫻花變成了我的小祕密。

櫻花的故事就這樣講完了。再講講桂花吧。

桂花在我的腦海裏總是曇花一現，如櫻花飄落，像落雪無聲。她總是給我似乎平凡卻又不平凡的感覺。我喜歡用一樣東西襯托另一樣東西，像聽民謠賞櫻花、邊看書邊看楓葉；但我卻不知道如何用桂花襯托某樣東西，或是用某樣東西襯托桂花。為此，我曾做過無數次“實驗”。“實驗”結果證明“一邊寫作業，一邊聞桂花”最好。這樣我的作業速度加快了，作業質量提高了，還能使我的心情更加愉快。

櫻花和桂花，曾帶給我的快樂，是數不清的。

風景五年級作文 篇6

人生到處有風景，只要你有一雙發現的`眼睛。摘掉自己的有色眼鏡，用心看待世界，用愛淨化心靈。你會發現：一路走來，風景無限。

　　風景一：青春，我們一起奮鬥

青春就像五線譜上的音符，跳動不息，用輕靈的節奏譜出樂章，時時刻刻都以各種形式和我們對話。奔跑在藍空之下，享受一米陽光的温暖。我們攜手飛翔，追逐夢的光芒，用執着與堅持讓自己成長，變得堅強。單純的我們，為了最初的夢想，一起奮鬥。

　　風景二：愛與友情，伴我成長

在這個鮮花般美麗的世界裏，愛與友情時時刻刻温暖着我的心。在我疲憊不堪的時候，有爸爸媽媽的懷抱給我慰籍，讓心有停泊的港灣。在我向着未來前進的時候，有朋友伴我同行，掃去路上的孤單彷徨，給我感動，給我力量。

青葱歲月裏，有你，有我，於是不孤單。

　　風景三：因為執着，所以美麗

對事，人要始終如一。確定了一個目標，就要堅持不懈的為之奮鬥。為了夢想，我始終都不斷充實自己，不斷在探索的路上披荊斬棘，追求最後的成功。就像袁隆平一樣，幾十年如一日的研究雜交水稻，終於成為“雜交水稻之父”。

人，因為執着，所以美麗。

我們的旅程中，有太多的風景，沿途的美麗無法比擬。只要有一雙發現的眼睛，就會發覺：風光無限。

風景五年級作文 篇7

春天悄悄地走了，夏天也緩緩地來了。

夏天是美麗的。早上，池塘裏，一片片茂盛的荷葉托起一朵朵潔白的荷花，荷花上，一架架小飛機在盤旋，小魚兒遊得更歡了!花兒更美了，紅的如火，粉的如霞，白的如雪，吸引來了更多的蝴蝶和蜜蜂，他們一刻也不顯得忙着採蜜呢。晚上，一顆顆星星像一顆顆鑽石閃着迷人的光芒。夏日更迷人了!

夏天是炎熱的。滾熱的太陽烤着大地，讓大地着了火似的燙。小動物們也受不了了：知了躲在葉子底下，好像在説：“熱死了!熱死了!葉子怎麼不管用了?”小魚和青蛙藏在荷葉底下熱得動也不動。就連勤快的小狗也趴在地上，不住的吐着舌頭。水牛賴在水裏了，不管主人怎麼拉它也不出去。充滿生機的大樹有氣無力地垂着頭，再也不敢跳舞了。人們也不願邁出家門半步，在空調間裏睡覺，就連吃個午飯也汗津津的。

夏天還是快樂的。我們和爸爸媽媽一起去游泳池，一看到水，我高興極了，趕緊換好泳服“撲通”跳了進去，有的潑水，有的比賽游泳，可開心了，大人們也禁不住這水的誘惑，也“撲通”跳了進去，和小朋友們一起玩，一起笑，活像一個小孩子。吃西瓜、吃冰棒，這些事兒更讓人覺得享受。

風景五年級作文 篇8

我的家鄉諸暨，山清水秀，母親河----浦陽江穿城而過，高高的縣龍山矗立在城市的北面，景色非常優美。

春天，彎彎的柳樹長出嫩綠的葉子，好似彎着腰在歡迎你呢!小草偷偷地從地下探出頭來，悄悄地睜開眼睛，新奇地張望這個嶄新的世界，江水嘩嘩的流着，小鳥在樹枝上唧唧喳喳的唱歌，好象在説：“這裏的春天太美了。”

夏天，火紅火紅的太陽照射着池塘，池塘裏綠綠的似大圓盤的荷葉中間冒出一大片荷花，風兒一吹，左右搖擺，好象一位位美麗的仙女在翩翩起舞，美極了。

秋天，是一個豐收的季節，公園裏，美麗的菊花爭奇鬥豔、欣然怒放，果園裏，沉甸甸的樹頭飄來一陣陣水果清香，好象催促着我們快去採摘呢!

冬天臘梅花開了，鵝毛大雪紛紛揚揚地從天上飄落下來，地上鋪的是雪，厚厚的，軟軟的;房子上、樹上到處是雪，遠遠望去，好似大地蓋上了一層白茫茫的大棉被。

你們説，我家鄉的風景美嗎?

風景五年級作文 篇9

彩虹在人們的心目中永遠是美麗的、漂亮的，無論它那五彩繽紛的顏色，還是那宏偉壯觀的氣勢，都可以用無數美好的詞語來形容。可是，又有多少人想過彩虹前的狂風驟雨，還有彩虹所經歷的九九八十一難呢？

“滴答滴答。”小雨仍在窗外下個不停，天空仍是一片灰濛濛的場景，看着窗外的小雨，又想起那久違的球場，我的心也變得灰濛濛起來。

回到家，我便開始在題海中掙扎，不知過了多久，當我靠上岸邊，猛然發現一整天未曾蒙面的陽光露出了燦爛的一角，來到陽台上，蔚藍的天空上架起了一座五彩斑斕的彩虹橋，它那麼美麗，那麼動人，好似從天邊飛來的天使，使人間多了一些聖潔。這無比美麗的彩虹讓我的心中也湧現出了一道光亮，抬眼望去，風停了、雨停了、天上的陰霾也消散了，使我不禁生出一種“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。

彩虹，不就像我們自己的夢想嗎？夢想的彼岸，沒有一個人能隨隨便便成功，就像雛鷹只有經過無數次試飛才能翱翔於天空；就像幼虎只有經過重重磨難後才能稱霸于山林；就像麥苗只有經過暴風驟雨後才能碩果累累。它們如此，夢想如此，彩虹亦如此。

想到這裏，我又仔細端詳起彩虹來，“陽光總在風雨後，請相信彩虹……”，那首熟悉的歌曲在我耳邊縈繞，是啊，彩虹，總在風雨後！

風景五年級作文 篇10

雨，好似一直在下着。她的聲音穿透屋頂，鑽進耳朵裏，或急、或緩，像鋼琴黑白鍵彈出的音色，喚起沉浸在其中，人靈魂深處的共鳴。

忙完了手頭上事情的我，懶懶地靠在椅背上，暗暗鬆了口氣。側耳聽，雨聲已遠去，想着出去透透氣。

紫色的牽牛花，星星點點開在草叢裏：口端的紫色上鑲着的水珠，折射出紫的高貴；尾端的白色，比平時亮白潔淨許多。雨的洗滌，讓這些輾轉在紅塵中的牽牛花，盡現玲瓏剔透之態，連藤蔓上的綠葉兒，也久久張望着她別樣的美，為之失了神。

不知是誰種的小辣椒，紅的亮眼，掛在枝頭。渲染出的喜氣，穿過雨霧瀰漫在空中，撩撥的心也稍許快樂點了。

昨，去吃火鍋，到達火鍋店時，全都坐滿了，服務員説：“請你們在沙發上坐會，稍等片刻，有些人已經快吃好了。”我踱着步，視線經過店堂時，看見角落裏放着個書櫃，書櫃的玻璃門上，用紙貼着這樣二句話：書是進步的階梯，書是智慧的鑰匙。靠門口左邊的沙發上，幾個吃好了的孩子，安靜地坐在沙發上，每人手捧一本書認真地看着，神情那麼專注是不是被書中的情節吸引住了？還有幾個如我們一樣等待的客人，也拉開了書櫃的門，尋找着適合自己看的書。難怪這家火鍋店生意這麼好，其老闆有儒商的範兒呢。他將火鍋的香味與書香有機地融合在了一起，形成了一種獨特的風味，侵蝕了人的肉身和精神，堪稱一絕！至少，往後的日子裏，我會懷想這家火鍋店。

剛剛過去的那個夏季 ，一直睡不好。去圖書館找了一大摞自己未曾讀過的書，想着興許有了書的陪伴，就會忘記某些憂心的事了。工作之餘或者晚間，我會伴着空調的冷風，走進書中，在心裏默唸作者寫下的優美、值得人深思的句子，偶爾也問身邊人，書中所寫的一些不大懂得的問題。時常換來他的一句：“這也不知道啊？上網再查查吧。”那時候，會覺得自己的所知多麼淺薄。漸漸地，習慣了那種方式的閲讀，讀着讀着心就靜下來了。也許，只有文字的陪伴，才可以讓我定心，重新找回做人、做事的自信。書，是我生命中的一盞燈。 “凡是自強不息者,到頭我輩均能救。” 這是我今天讀到的。除了努力，嘗試往前走，我還能做什麼呢？

今秋的風景，與書有關，格外醉人。