八年級作文 彙編15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的八年級作文 ，歡迎閲讀與收藏。

八年級作文 1

我的家在小興安嶺腳下，抬眼就是那重重疊疊的羣山。童年的時候也有過探求在山的那邊是什麼的好奇心，總纏着自稱“博學”的爸爸問，但總得不到自己滿意的答案。上初一的時候學到一篇《在山的那邊》課文，尤其這句“在山的那邊，是海/是用信念凝成的海”，讀得餘香滿口，覺得找到了最正確的答案，加之越來越多的課業捆綁了雙腳，越來越多的樓房阻隔了視野，很難再見到那誘發聯想的山巒，也就把這個問題和童年的很多疑惑一起忘掉了。

轉眼上了初三，中考近在咫尺，“考全班第一→考全校第一→考全縣第一”成為我的耳朵裏重複次數最多的語言，也成為我的世界中所有親朋最大的期待，成為了我15年的短暫人生中第一座真正的高山。在山的那邊是什麼？疑惑又悄悄地溜回了我的腦海。我很嚴肅地和爸爸探討這個問題，爸爸笑了。他説：“那當然是高考、考研……，仍然是一座座山，永遠沒有海的出現。”按照這個説法即使獲得諾貝爾獎也見不到海，我有一絲絕望的感覺。

我曾經試圖不去思考這個問題，但它就像夢魘一樣讓我打不起精神，我那原本快樂的時光也變得鬱悶了。鬱悶是我與生俱來的敵人，我要用自己的力量打敗它。於是我想到了真實的山，拿起地圖，開始了心靈的旅程。從我家出發，崑崙山那邊是荒涼的沙漠，洛基山那邊是肥沃的農田，安第斯山那邊是廣袤的雨林，乞力馬扎羅山那邊是無際的草原。我發現越過所有的山，那邊幾乎都不是海，也幾乎都不是山，籠罩在心裏的陰霾出現了一縷光亮。

我確信的答案是錯誤的？過去那麼多的人用生命去越過一座座高山又去追尋什麼？“博學”的爸爸開闊了我的思路。諸葛亮六出祁山為的是白帝託孤，哥薩克翻過烏拉爾山為的是開疆擴土，拿破崙跨過阿爾卑斯山為的是一統歐洲，殖民者越過阿巴拉契亞山為的是掠奪財富，玻利瓦爾衝過安第斯山為的是人民解放，紅軍爬過雪山是為的是民族自強……，所有過山的人都知道山的那邊是什麼。那就是他們心中的海，不論那海水是清澈還是混濁。

人類的智慧讓真實的山臣服，在“天路”上的火車裏、在“神六”的機艙內，它是那麼渺小，讓人再也感受不到過山的沉重。真實的山慢慢淡去，概念的山愈發清晰。這山因為那邊的海不同而有時似蜀道難以逾越、有時似輕煙揮之即去，有時似敵人必須去徹底征服、有時似神明必須頂禮膜拜。這山對於不同角色的人可能是範偉手裏的包子、魏敏芝班裏的學生，可能是奧運百年的夢想、中華民族的偉大復興淵源。

由實到虛的山使我體味到豁然開朗帶來的愉悦。心裏的那一座座山都是世人一筐筐堆起來的，不僅有你通向海的障礙，而且還有你心靈家園的守護神。我真的理解了懸樑刺股、破釜沉舟、卧薪嚐膽，更理解了不食周粟、不欺暗室、不相為謀。我知道我已經征服了許多高山，否則我就不會有衝破陰霾的力量。我也知道有許多山不能僭越，否則我就會成為世人眼中的另類。我想，爬過一座山就有一片海。我的海將永遠是蔚藍的！

八年級作文 2

“一條大河波浪寬,風吹稻花香兩岸……要這樣跳,你們的手要直。”我們班正在為藝術節緊張地準備着。舞蹈老師示範的時候，每個人都將視線死死地盯在老師柔美的身姿上。我並不知道其他人在想什麼，但我在想：這是我難得上台跳舞的機會，我要跳得很精彩。

可是夢想是多麼豐滿，現實就有多麼骨感。在多次練習完前面的集體舞后，老師就選了五六個女生和班主任張老師一起跳主舞，這中間自然沒有我。老師草草地教完伴舞的動作，就去摳主舞的動作了。因為動作簡單，作為伴舞的我們練完就坐在地上看她們練習，我聽着老師對她們細心地指導、看着她們華麗的舞姿，心裏酸酸的，想：“為什麼我不能去跳主跳呢?老師為什麼只關注她們?”一剎那，嫉妒如同風暴一般，在心中掀起了萬丈波瀾，將我在大海上正在行駛的方舟湮沒。我知道這是不對的，但被矇住了雙眼的我看不清手中的羅盤，我找不到前行的方向;被捂住了耳朵的我聽不到明天天氣的預報，我不知道明天是否還會有温暖的陽光。

回家後，我向母親吐訴自己的心聲，她和我講了很多，但我只記得一句：“一個節目，缺了誰都不行，你要學會做自己的主角。”我心中嘀咕道：什麼叫做自己的主角啊?你只有在節目中跳主舞才是最好的啊!

第二天排練，一次休息中，我看那五六個跳主舞的女生練習，突然聽到身邊傳來一陣啜泣。我扭過頭去，是我們班的一個女生。正在休息的人慌忙圍過去，我聽到她抽抽噎噎地説着自己的難受之處：“我也學過跳舞，可我從頭到尾都站在最後一排……”我不知道當時怎麼了，張口就來了句：“你跳到自己很滿意就行了，做自己的主角啊，管別人幹什麼!”我也愣住了，這不是昨天媽媽和我説的嗎?我還很不解，怎麼會説出來呢?這時我又看到了一邊正在練舞的女生，突然釋然了：人家可以當主舞自然也是有實力啊，我應該做自己的主角。

時間在一次次的動作磨練、男女生互相配合的磨合以及老師聲聲教誨中到達了藝術節的車站。上台前幾秒鐘，我瞳孔縮得很小，腎上腺素猛然飆升。當帷幕緩緩拉開的那一刻，我的小心臟緊張得都快停止了。奇妙的是，隨着音樂的響起，我慢慢放鬆了下來，腦海中縈繞着母親的話：“做自己的主角。”

下台後，回想着自己的表現，只想大叫一聲：“完美!”最終，我們班獲得了“特等獎”的殊榮。回家後，我和母親一起欣賞了我們班的舞蹈視頻，母親讚不絕口，那整齊劃一的動作、完美的張力、百分百的動作完成度，真是實至名歸的特等獎。我看着視頻，就懂了母親前面那句話：這個節目缺誰都不行。

八年級的這一支舞，在我心中它是風暴，它是舞蹈風暴，象徵着我們班級的團結和凝聚力以及舞蹈實力，班級是一個集體，在任何一個集體活動中，不管是缺誰都不行。但更重要的是它是我成長的風暴，它曾掀起我心中嫉妒的風暴，它讓我從幼稚向成熟又邁開了一步，它讓我知道：在難免產生妒忌時，必須用它去刺激自己的努力而不阻撓對方的努力。同時，我們不用在意在他人眼中我們是什麼，我們就是自己的主角。

八年級作文 3

洗澡對於每個人來説，都是每天必不可少的。只要有人一天不洗，便會抓狂發瘋，恨不得馬上衝進浴室裏好好享受水的清涼。可是，在這個世界上，有一個人她總是洗不了澡，身上一天比一天還臭。她也試圖反抗過，可是人們卻總是不以為然！她就是我們的母親——地球！

如今這個社會上，有太多的人不注意衞生了！他們只顧自己的乾淨，而不顧母親的感受，肆意隨手亂扔垃圾﹑隨地大小便！你們可知道再寬容的母親也是會生氣的，你們好好想想這幾年來的地震﹑海嘯，難道這些不正是母親生氣的表現嗎？

記得上個星期六，我和爸爸媽媽還有妹妹一起去深圳的大梅沙海濱公園遊玩。那裏的確是個不錯的地方！寬闊的大海﹑高大的椰子樹﹑鬆軟的沙灘和美麗的貝殼構成了這裏的美麗，但你可知道嗎？這裏也有很多的不雅之處！

海水雖然涼快，但是裏面全是一些小紙屑﹑吃完東西后亂扔的包裝紙，甚至有些人還把這裏當成了洗手間，大把人在這裏撒尿，在好的水經不住這樣的折騰呀！

沙灘上雖然舒服，但是仔細一看，裏面的東西可是豐富多彩呀！有人們的痰﹑口水，也有人們的尿液，還有人們吃完東西的快餐盒和用過的紙巾！你還會覺得這樣很舒服嗎？

椰子樹我是第一次見到，可是我見到的偏偏都是哪些被人糟蹋了的。樹上可謂是令郎滿目呀！有人們的親筆簽名，也有人們精煉的書法，還有人們勾勒出的一根根細細的線條！這樣的椰子樹你喜歡嗎？

貝殼本應是奇形怪狀﹑多種多樣的，可是一下子他們都不見了蹤影，這在警示着我們什麼呢？

這一切的一切都説明了我們的母親開始反抗了！她想要一個乾淨的自己﹑一個漂亮的自己﹑一個真正屬於她自己的自己！

我們要做些什麼呢？我們應該做些什麼呢？難道我們還要像以前一樣將母親推入深淵裏而自己卻不以為然？為了我們的母親能夠長久的永遠的滋潤﹑哺育我們，為了我們能夠在她的呵護下逐漸成長，為了我們的子孫能夠快快樂樂的活下去，我們應該要開始保護環境，愛護環境！

都説生活是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。我認為地球也是如此，只要我們真心的為她而付出，相信他日一定會收到她最美好的祝福！

現在讓我們一起行動起來，保護這一環境吧！

首先，作為初中生的我們應該要自律，見到地上的紙屑要撿起來，有人亂扔垃圾要提醒，教育好比自己小的弟弟妹妹，也要提醒父母長輩們要做好！我們大多生活在校園裏，所以校園內一定要做好，認真聽老師的話，遵守學校的規章制度，共同保護好校園環境！

其次，校園外的環境也不容忽視。我們在放暑假的時候，應該積極參與一些公益活動。例如，我們可以幫助一些清潔工阿姨和叔叔們一起打掃一下衞生，或做一些警示標語貼在一些公共場合上。小的來講，我們也可以好好在家中做好家務，打掃好家內的環境。有句老話不常説嗎！一屋不掃何以掃天下！

最後我們也可以在網上寫寫自己對保護環境的想法和觀點，或者是發明一些有關於保護環境的一些小東西來更好的保護地球！

孝敬父母是我們的傳統美德，我們的母親就是地球，所以我們也應該愛護她﹑保護她！是啊！我們的母親是該洗洗澡了！洗去她那一身的污漬，洗掉她那身心的疲憊，洗去我們對她的種種傷害！

母親——地球，洗澡了！

八年級作文 4

口渴的時候，並不渴望飲料所帶來的美味，卻極度嚮往茶的清香。那種味道，淡淡的，略微苦澀，卻沁人心脾。

淡淡的苦澀，濃濃的甜蜜。

為何？為何？

莫非，源於茶的清香、澀味？莫非，是那份坦然佔據心頭？謂之然也？

細思量，以“喝”一字形容飲茶之舉，未免太過不適合。茶是用來品的，若以“喝”這等舉止較大、馬虎的行為豈不太糟蹋了這一杯香茗？！撲鼻而來的清香，攜帶着大自然的氣息，通過鼻腔直沁心脾。心，如面臨大海般愜意、坦然。

一年，兩年……甚至十年的時間在歷史的長河中不過彈指一瞬。漫步在歷史的長廊上，兩岸各人各態。再回首，路無邊界，飄渺神祕，若有若無，記憶猶新的唯有心中的珍藏——那份回憶。而再轉身一瞬，則有千百條大道糾紛，縱橫交錯，是否令你徘徊？是否令你躊躇？是否令你悵然？

驀然回首，頓覺自六年級起開始忙碌的升學生活至如今已升初二的年紀，無奈地埋頭書海，放棄我所熱愛的繪畫，不捨的拋棄手握數年的畫筆，以堆山的作業為伴，同深夜的燈火為友，卻一而再，再而三地與目標失之交臂，總是比上不足，比下有餘。

為什麼？為什麼？為什麼？為什麼耕耘沒有收穫》為什麼付出沒有回報？為什麼努力沒有結果？

……

單位不至於埋怨、頹廢、消沉。因為我知道，思想一旦進入了誤區，便難以自拔。因為我知道一切皆由心生，行為總受內心的影響。因為，那些日子，坦然，你我一起走過。

秋雨瀟瀟，寫出秋的悲涼。窗外，數棵銀杏樹顯得慘白無力，束手無策地放任銀杏葉飄落。素來不愛花草的我，卻是對這銀杏葉情有獨鍾。如今，目睹其飄零，心中不免淒涼。但我並不會強求地咒罵老天延長它的壽命，我知道，這是無用功；亦不會為此而痛苦流淚。這些，源於自然，源於對銀杏的理解：

飄零固然悲慘，“凡物之成毀，皆有定數”，但當一切皆成定數，銀杏葉已必定要從樹上落下，地面到樹梢的距離成為它們最閃耀的舞台，炫舞於空中，是它們最自信的舞步。這一切，唯有坦然、理解方能體會。

總喜歡在夜深人靜的時候讓思緒翻飛，尤其鍾愛雨夜的思緒。整座城市依然沉浸在繁弦急管之中，面對紅塵瑣事，能耐幾何？怎個“煩”字了得？倒不如以坦然相待，區區二字，卻足以靜對花謝花開，雲舒雲卷。品一杯香茗，思緒插上了翅膀……

年少的輕狂，隨童年的逝去而飄散，遺留的是內心的回味。

那次體育比賽的失利，刻骨銘心。挫敗地佇立在運動場上，感傷地低頭。我，一個失敗的運動員，那時滋味，怎是一般人可以體味？當心之疲憊，你成為我堅持的動力。

坦然！坦然！坦然！

果其然也！

何苦為這一次的失敗而沮喪！一次並不代表全部，絕不！佇立於十字路口，條條大路通羅馬！既然希望翠在，就不會因為一次的錯誤而幻滅。西風吹不落東庭花！儘管遭遇了挫折，放手錯失了此時的機會，但是，夕陽西下終有月，錯過了今日的太陽，何必哭泣？明日的太陽，依舊會從東方升起……

競技場上，哪有常勝英雄？勝敗乃兵家常事。畢竟，世間無第一，天外有天，人外有人。坦然面對失敗，以平常心對待，反而讓心靈放鬆，更易取得成功。

那些日子，有坦然相伴。坦然，你我一起走過的日子，平淡享受，只因你而生！

八年級作文 5

我，一株曇花，從未開過花。因為我下過決心，不開則已，要開，便開世界上最美麗的花朵，我要它豔驚四座，力壓羣芳，因為，它是我開的花。

一萌芽

又一次，吸收了昨夜的露水，我感覺自己儲蓄的力量彷彿已經足夠了，於是乎，稍一努力，便將我的頭探出了那深褐色的土地，不禁仰天長歎一聲，這一刻，夜晚的空氣如此清新，是了，在現在的我看來，這世界的一切都是新的，如此美麗，如此嬌嫩。

這一夜，漫長似一世紀……

“嗯……．”陽光照在我的身上，彷彿身上每一個毛孔都舒展開了，懶洋洋的，一動也不想動，就這樣，抬頭仰望着這蔚藍的天空，天空中那朵朵流雲，在我看來，真是愜意之極，我想就這樣過一輩子，渾渾噩噩。但我突然想起了那還是一粒種子時的夢想，是的。我是曇花的芽，註定要完成曇花的心願，開出世上最美的花。為此我又樂此不疲地吸收起能量來，等待着下一次的爆發．

二開花

這一個晨曦，我還是一如既往地迎來了那一抹屬於我的曙光，照耀着我的身體，這一天我似乎有些許變化，我卻未發覺出來，等到低頭向地望去時，我發現我已經不是那株矮矮地小苗了，而是一株挺拔地大樹，是的，現在的我，對樹這個稱謂可以説是當之無愧。可是，我那最美麗最美麗的花朵卻還未生長出來。恐懼爬上我的心頭，我怕我開不出最美麗的花來，我怕我的夢會被此狠狠地擊碎，我怕受到那些同伴的嘲笑。

正在這時，一絲不協調的語調打破了沉寂以及我的恐懼，“哎喲喂，這不是誇下海口要開出最美麗的花的曇花兄弟麼，怎麼過了這麼久還未見你開出一個花骨朵啊，呵呵，是不是開不出花啊，要不要姐姐我分你一朵啊，哈哈哈哈……”那一邊的牡丹笑得花枝亂顫的，“哼，你給我等着，總有一天，我會開出世上最美麗的花的，那時，你可別羨慕我。”我不甘心地放下狠話，心中卻兀自擔心，要是開不出花怎麼辦，那我不是一個只會説大話的小人了麼？不，不會的，我一定會開出世界上最美麗的花……

夜深了，掛着淚痕的我哭泣着進入了夢想，似乎一覺醒來我便會開出花。

白色的光芒射進了我的眼眶，照耀着那被淚水浸得通紅的眼睛，漸漸地，我聞到了一股幽香，咦，好奇怪，那裏來的香味，恩，很好聞。地上那才產生出的露水照耀出我那絕世的面龐，那般純潔，似翩翩公子，似嬌貴小姐，就連那哭泣的面龐在露珠映來也是沉魚落雁之姿，美得楚楚動人，美得梨花帶雨。發現如此的我，那眼淚似斷線般湧出，喜極而泣．

與此同時，我不禁悲哀起來。我成功了，但也就意味着我這一生到此為止了，但是我不後悔，因為我完成了我心中最偉大的夢想，為夢想付出的一切，即使是粉身碎骨，萬劫不復我也在所不惜，又何況僅僅只是進入下一個輪迴．

靜靜地，我等待着迎接曙光……

太陽一如既往地出現在了神州大地，我也一如既往地迎接着那屬於我的第一抹曙光，一切的一切，是從前一樣，卻似乎又美上數倍。這一刻，我感到我的面容在枯萎，我無怨無悔的帶着那一張絕美的容顏和那臉上一抹滿足的微笑，進入了下一個輪迴，等待我的，又是那漫長的黑夜，直至，下一世……

八年級作文 6

剛過完春節，天空下着毛毛細雨，冷冽的寒風夾雜着細雨直往人的褲管裏鑽。街道上一個行人也沒有。大大的校門口猶如巨獸一般在等待獵物。

我被學校安排到禮堂分發書本，儘管這是報名的第二天，由於天氣實在太冷，操場上沒有多少人，空曠的操場裏顯得冷冷清清。我們幾個被安排在這裏分發書本的老師在罵這鬼天氣幹嗎這麼冷的同時，一邊在尋找可以擋風的東西。突然，我看見了一個騎着自行車的人過來了，由於沒有多少人報名，他的出現立即引起了我的注意：一輛28寸的老式自行車顯得特別破舊，他的衣服也很破舊，頭戴着一頂竹笠，腳上穿着拖鞋，這種打扮跟剛過完春節顯得十分不協調。

“剛過完春節就來了，他們的生活真是不好過”，我暗地裏想道。因為跟往年一樣，每到報名時就有人來拾包書用的紙皮等廢紙。這回卻有些出乎我的意料，他居然沒有去拾他旁邊的廢紙，而是直接走到報名的窗口前。

原來他是替孩子報名的！

我們這裏的報名程序是報名後拿着發票到禮堂來拿書的。今天沒有多少人，很快地他開了票，交了錢。拿着發票來到我的面前説道：“老師，給我初二的書。”語氣裏充滿了期盼。

“好的，你不會讓的孩子自己來嗎？他都讀初中了。”對報名都要父母來代替的學生我是很反感的，因此我的口氣充滿了一種責怪的語氣。可是我對這個家長卻少了一種潛意識裏的原有那種剛健的聲調，好象這樣的語氣用在他的身上會使他痛苦一般。

“這大冷的天氣，怕孩子凍壞，再説萬一孩子把錢給弄丟了——————你説我這做父親的怎麼辦？那可是我攢了好久的錢啊。現在的錢不好攢。”他一邊説一邊望了望天空，見我不忙，於是慢慢地從褲兜裏拿出了他的草煙，問我要不要，我説不會，他就慢慢地捲起了煙。看着他的樣子真讓我想起了魯迅筆下的潤土形象：因頭上的竹笠擋住了陽光，以至他的臉變得更黑了，一雙破舊的拖鞋，身上的衣服也是破舊的，他的手乾燥得裂開了幾條血口子。

“你們做老師就好了，每到12號就有工資的拿。”他再次打破了沉默的氣氛。

“你孩子的成績還好嗎？”

“不知道，我整天在外面的，生活都管不過來，哪有時間管孩子。我把他交給了學校就是學校的事了。”語氣中充滿了一種無奈的表情。我的心情也不好了起來。

這時有幾個學生來領書，他見我在忙碌着，把草煙抽完後就向我要了幾張包書用的紙和幾根繩子，認真地把書慢慢地包紮了起來，他那種態度就好象是怕孩子凍着給他穿衣服一般，包好後，把書嚴嚴實實地捆綁好放在滴着水的破舊自行車的後架上，然後不緊不慢地騎着那輛破舊的自行車，消失在茫茫的雨中。

後來，出於一種感動，我打聽到了那個不知名家長的孩子。他讀初二，學習很不用功，成績極差。

做父母的理解了孩子知識的重要，可孩子理解你了嗎？

可憐天下父母心！

八年級作文 7

伴隨着陣陣書香，我置身於廣闊的書的世界。翻開那厚厚的書頁，每一頁都記錄着大千世界的點點滴滴，縱使你滿腹情懷，也讀不盡書的博大與深沉。因為它是感情大海的歎息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。

——題記

我愛讀書，就如人們愛春天綿綿的春雨，愛夏天粉粉的荷花，愛秋天瑟瑟的秋風，愛冬天皚皚的白雪。書，它不僅只是厚厚的一疊紙，更像是一位無言的老師，啟迪着我幼小的心靈。我喜歡書那淡淡的清香，也一直在它的陪伴下成長。

小學時，那本《安徒生童話》不知被翻閲了多少次，我深深地沉醉在《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》與《白雪公主》的故事裏，賣火柴的小女孩那悲慘的遭遇，醜小鴨那不懈的努力，白雪公主那善良的品性，使幼小的我便懂得了分辨假惡醜，真善美。

中學時，我又在無意中與《雷鋒》相遇，便一發不可收拾的迷戀上了它，那一幕幕感人的故事一直銘刻在我的心中，從“雷鋒”身上，我看到了人格的高尚，也看到了中華文明的傳承，他激勵我要做一名“雷鋒”式的好少年。

如今，《安徒生童話》已被我壓在了箱底，陪伴着我的則是一本本經典的名著。從《竇娥冤》中，我看到了民族精神所閃爍着的永久的藝術魅力；從《魯濱遜漂流記》中，我看到了一個品質堅毅、熱愛勞動、踏實肯幹的大寫的“人”；從《聊齋志異》中，我看到了一個百幻並作、無奇不有的神奇瑰麗的迷人境界；從《論語》中，我看到了孔子通徹人生的大智慧，從而悟出了人生的真諦。

讀書不僅僅是知識的給予，同樣也是心靈的滿足，給人的心靈以強烈的震撼。

縱觀我所涉及的每一本書，我耳熟能詳並且記憶猶新的是那千古流傳的《唐詩三百首》。七歲時，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”讓我懂得了追求高潔的品格；九歲時，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”讓我懂得了應堅強、勇敢的經歷人生的風風雨雨；十一歲時，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我懂得了友誼的彌足珍貴；十二歲時，“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我懂得了珍惜青春年華，發奮努力……

匡衡是愛讀書的，它鑿壁偷光為的只是堅持讀書；魯迅是愛讀書的，他嚼辣椒驅寒為的也是堅持讀書。而我，也是愛讀書的。記得小時候，我生活在鄉下的奶奶家，一次偶然的機遇讓我得到了一本我夢寐以求的《西遊記》。就在那天晚上，我坐在燈下研讀三打白骨精中精彩的一幕時，奶奶家突然變得一片漆黑，原來，是停電了，可是，我卻陷入了那扣人心絃的故事中，於是，我在黑暗中摸索，終於找到了一個小手電，便就着那微弱的燈光繼續在故事中暢遊。

我和書的故事還有很多很多，而書所賦予我的更是數不勝數，如果説它是一座冰山，那麼，我所涉及的不過是冰山一角。我不會放棄對知識的追求，因為知識是充實我心靈的瓊漿！我不會放棄對理想的追求，因為理想是指引我前進的明燈！我更不會放棄做一個有追求好少年，因為我是祖國明天的希望！

温暖的陽光，和煦的春風，隨之而來的是淡淡的書香，我會一直在書香的陪伴下成長……

八年級作文 8

初次來到小荷的我，還懵懵懂懂，我很希望和大家做朋友！

在以後的日子裏，還要大家多多關照！

小荷，有我的夢想，我的夢想是當一名作家，在這，我可以為我的夢想打好基礎！

總而言之，我很希望和大家做朋友，如果想和偶做朋友的，可以發紙條給偶哦！

下面呢，我將自我介紹一下：

姓名：伊沫雪

偶的小名：雪兒、沫雪、小沫、沫沫、雪雪、戀兒、夕陌、汐墨…… （總之有好多好多，很多人都系叫偶雪兒和小沫的，反正，你喜歡叫什麼都可以）

我目前要寫的小説：

他到底是誰

愛好：寫作、唱歌、跳舞、畫畫（其實啊，我會好多的！）

喜歡的music：不哭、下一頁的我、愛太空、想象之中……（好多好多的、反正是王心凌和許嵩的偶都喜歡、誰叫他們系偶的偶像耶！）

遇見小荷，我很開心，也很高興，在這，我要交好多好多的好朋友，你們願意嗎？願意就給偶發個紙條吧！

（其實，我也是湊字數的，呵呵！）

初次來到小荷的我，還懵懵懂懂，我很希望和大家做朋友！

在以後的日子裏，還要大家多多關照！

小荷，有我的夢想，我的夢想是當一名作家，在這，我可以為我的夢想打好基礎！

總而言之，我很希望和大家做朋友，如果想和偶做朋友的，可以發紙條給偶哦！

下面呢，我將自我介紹一下：

姓名：伊沫雪

偶的小名：雪兒、沫雪、小沫、沫沫、雪雪、戀兒、夕陌、汐墨…… （總之有好多好多，很多人都系叫偶雪兒和小沫的，反正，你喜歡叫什麼都可以）

我目前要寫的小説：

他到底是誰

愛好：寫作、唱歌、跳舞、畫畫（其實啊，我會好多的！）

喜歡的music：不哭、下一頁的我、愛太空、想象之中……（好多好多的、反正是王心凌和許嵩的偶都喜歡、誰叫他們系偶的偶像耶！）

遇見小荷，我很開心，也很高興，在這，我要交好多好多的`好朋友，你們願意嗎？願意就給偶發個紙條吧！

（其實，我也是湊字數的，呵呵！）

初次來到小荷的我，還懵懵懂懂，我很希望和大家做朋友！

在以後的日子裏，還要大家多多關照！

小荷，有我的夢想，我的夢想是當一名作家，在這，我可以為我的夢想打好基礎！

總而言之，我很希望和大家做朋友，如果想和偶做朋友的，可以發紙條給偶哦！

下面呢，我將自我介紹一下：

姓名：伊沫雪

偶的小名：雪兒、沫雪、小沫、沫沫、雪雪、戀兒、夕陌、汐墨…… （總之有好多好多，很多人都系叫偶雪兒和小沫的，反正，你喜歡叫什麼都可以）

我目前要寫的小説：

他到底是誰

愛好：寫作、唱歌、跳舞、畫畫（其實啊，我會好多的！）

喜歡的music：不哭、下一頁的我、愛太空、想象之中……（好多好多的、反正是王心凌和許嵩的偶都喜歡、誰叫他們系偶的偶像耶！）

遇見小荷，我很開心，也很高興，在這，我要交好多好多的好朋友，你們願意嗎？願意就給偶發個紙條吧！

（其實，我也是湊字數的，呵呵！

八年級作文 9

受中國經濟社會的影響，我們大手大腳花錢已成為一種習慣，甚至成為一種潮流。因為中國人“人要臉，樹要皮。”的封建思想，使得浪費現象越來也嚴重，世界資源也就越來也貧乏。

我也是一個在中國傳統文化薰陶下長大的孩子，因為父母的溺愛，從小花錢心裏沒數，有多少花多少。直至那一天。

春天的早晨，天氣晴朗又温暖，因為媽媽對我的花錢行為感到極度不滿，於是便到我去體驗一下山村生活。一路顛簸，終於到了一個偏遠的地方，這是一個破破舊舊的小山村，我一眼望過去，拔地而起的高山巍巍聳立在我們面前。我們穿過山路，來到裏村民們口中的學校。一進教室，我便驚呆了，一件小小的房子裏坐滿了幾個年級的五六十個人，他們高矮不一，人手一塊磚頭，用鉛筆在上面寫着字。那一刻，我感受頗多。

回到家後，我深深地感受到了大手花錢的壞處，於是翻箱倒櫃的找着我“失散多年”的存錢罐，最終在牀底下找到了它。它已經佈滿灰塵，沒有買時那麼漂亮了。但我沒有選擇花錢去買一個新的，我認認真真的幫它擦拭灰塵，擦完後，便把自己的零花錢放進了存錢罐。

從此以後，我便有了自己的一套自己的掙錢方案：

方案一：家務掙錢法

每天放學回家做一些力所能及的家務，這已經成為了我的一種習慣。當然這也是要報酬的，掃地一元、拖地一元、洗衣服兩元、晾衣服一元，擦東西兩元，洗碗一元，一天下來，最少能掙個十元八塊的，週末也能掙到二三十。

方案二：學習掙錢法

除了方案一以外，我還有一個更好的掙錢方法——學習掙錢法。學校裏經常考試，我便和媽媽談條件：90分以上，95分以下，每一分3元。95分以上，100分以下，每分5元。如100分，直接獎50元。媽媽想也沒想也就答應了。我雖然成績中等，但在錢的誘惑下，努力學習，硬是從中等上升到了中上等。

方案三：銀行掙錢法

總是把錢放在存錢罐裏總是不好的，我總擔心會有人把我的前聯通存錢罐一起偷掉。於是，我去開了兩個賬户，一個定期，一個活期。雖然掙的錢不多，但積少成多，至少不用擔心錢被偷。

除了這三個方案以外，我還會耍一些小手段騙些錢。比如説買東西剩下的錢和弟弟妹妹的零花錢就被我騙了不少，以至於落了個“鐵公雞”的外號。在學校，我也是不怎麼花錢的，就這件事，我也被同學們嘲笑過，可我視而不見，他們漸漸的也就沒怎麼管我了。

可我有錢也沒有獨吞，當錢達到一定數目時，我便捐給了希望工程，希望山區的小朋友們能夠快樂、健康的成長。

也許你認為，理財，無非就是管管錢。但這些掙錢省錢的方法，使我對理財有了進一步的認識：理財，也是需要用心、耐心和決心的。

節約，是一種生活態度。節省，是一種生活習慣。學會理財，也是一種提升自我的重要體現。

八年級作文 10

我們的生命之源頭在哪裏？當我問一個朋友時，他把達爾文的進化論倒着講了一遍，一直講到微生物。我耐心地聽着。等他講完，我笑着説，你的答案是對的，但在我的情感裏，在我的心裏，我們的生命源頭是我們的母親。他會心地笑了。

我們男孩子誰都不會了解到母親懷胎十月的艱辛，也不會了解到母親分娩時的痛苦。儘管聽過許多次別人繪聲繪色的具體描述，但還是不能真正地瞭解。

我在去年看了一期娛樂節目，是讓嘉賓們藉助專業的儀器來感受分娩的疼痛，當儀器施加到100單位的力時，那些牛高馬大的男嘉賓們居然都疼得流着汗大呼小叫。但是母親分娩時至少要承受500個單位的力，這是醫學上人類在生理上最最疼痛的事，我們根本無法想象。

下個月就是我的生日了，有朋友提議為我辦個生日派對慶祝一番，但我婉言謝絕了。因為我知道我的生日就是母親的受難日，一想到我最親愛的母親曾經為生我而飽受人世間最疼痛的折磨，我怎麼還能有慶祝的興趣呢？我會默默地給母親送一束黃色的康乃馨和一個深情的擁抱。

我的母親在我心目中是最美麗、最偉大、最堅強、最温柔的。從我上小學的第一天，母親給我整理書包、衣服、鞋帶……會在家門口送我去上學。“記着多喝些水啊”、“過馬路一定左右看好”……千叮嚀萬囑咐，八年多的時光幾乎天天這樣“嘮叨”不停。而每當我回到家，母親的微笑與擁抱也會如期而至：“我的男子漢回來啦”、“今天過得開心嗎？”。

母親為了幫助我提升學習興趣，掌握學習方法，她自己先把我的書本全部通讀一遍，直到幫我培養起獨立的學習習慣才漸漸放手。她的工作那麼繁忙，這樣做一定費了很多的心血吧。

為了讓我多背誦些課外古詩詞，她以身作則自己也都背熟，以便和我交流；為了讓我安心學習，這些年她推掉各種工作應酬，幾乎每晚都在家，她説一個孩子小的時候母親的陪伴是無人可以代替的；母親也會把她工作和交往上遇到的快樂和煩惱説給我聽，並且很認真地聽我的意見，她總是説我是她最好的朋友……

記得那次去內蒙古旅行，從鄂爾多斯到邢台實在是太遠了，長途大巴搖搖晃晃的，回來時愣是坐了12個小時的車。因為年幼的我瘋玩了一天，所以就在車上呼呼大睡。母親為了讓我睡得舒服些，就翹起腿讓我枕着，這一枕就是一夜。怕把我驚醒，她始終不忍心鬆腿挪動，母親用她的胳膊和腿支撐着我的睡姿，一夜未眠。後來我聽到她説第一次知道坐骨神經痛是怎樣的了。

母親對我的愛，那些温暖的點點滴滴，那些無私的付出與辛勞……千言萬語也難以説盡。

母愛如山。即使在別人看來輕如鴻毛的小事，在我眼裏，只要與母愛有關，也會重如泰山。

點評：這篇文章運用具體事例講述了自己對母愛的認識，也讓我們瞭解了母愛的偉大，有這樣的愛，我們一定要懂得珍惜和感恩啊。

八年級作文 11

“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙……”教室裏，傳來同學們朗朗的讀書聲。我不禁想起這一年來，我在學校裏與同學相處的點點滴滴：我們一起在課堂上認真聽講、積極舉手發言，共同學習；也一起在藍天下的綠草地上奔跑、追逐、嬉戲。蘇軾的名句“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”成了我們共同的座右銘，掛在教室那一塵不染的牆壁上，每當我們的學習上遇到困難時都會看一看，以此來激勵自己，這個的效果還真不錯，我們都有了很大的進步。

儘管我們在一起的時間不過才短短一年，可是我深深地感受到了老師對同學的愛，同學之間堅固的友情和學習上你爭我趕的熱情，這些，都印在了我的腦海裏。

有一次，學校高中部傳來一個不幸的消息：高中的一個大哥哥不幸患了癌症，可是他爸爸去世了，只有他的媽媽帶着他上學。於是，學校舉行了一個募捐活動，讓每個同學都自願出錢，獻上自己的一片愛心。當我們班同學聽到這件事情以後，沒有一個不皺起眉頭，都很同情那個大哥哥，更多的，是想着怎麼幫助他。那天放學我回到家，本來想找我爸爸媽媽要錢的，可轉念一想我這是在幫助別人，應該自己解決。於是，我把我自己的小豬儲蓄罐拿出來，把我平時攢的一枚枚硬幣倒出來反反覆覆數了好幾遍，剛剛好70元整。我全部拿到樓下的小賣部換成了整錢，準備全部捐出去。

第二天，我到了學校鄭重其事的把錢交到了生活委手上，希望我可以幫上一點點的忙。讓我出乎預料的是，班上大部分學生用的是自己的零花錢。他們爭先恐後的交到了生活委，好像生怕自己幫不上忙一樣。有一個同學很慷慨的捐出了100元錢同學們都向他投去了讚許的目光，而他卻謙虛地説幫助別人是應該的，沒什麼值得讓大家表揚他。通過這件事，我感受到了我們班同學的熱情和樂於助人。學校就好像是一個大家庭，所有的同學都是兄弟姐妹，我們互相幫助，都很快樂。

不僅是同學之間相處友好，老師對同學也很好他們經常會抽出空來幫我們評講作業，幫我們複習一天所學的知識。

期中考試前的一次默寫，我們英語默地很差，多數同學才70多分。教英語的朱老師下午把我們都留了下來，不厭其煩地給我們又講了一遍，還交給我們認音標和背單詞的方法。有同學不懂舉手問的，她會講得更加耐心、細心，直到我們每個人都弄懂為止。那天放學，我留下來幫值日生打掃衞生，我到辦公室那垃圾袋的時候，看見朱老師還在辛苦地為我們批閲試卷，朱老師真的為了我們付出了太多，我們應該好好學習報答她。

我的學校——人民中學，是一所值得我驕傲、自豪的學校，我在這兒學會了許多知識，懂得了很多道理。她像一架飛機，滿載着希望，帶着我們飛向美好的未來。如果説剛剛步入中學時的生活是一張白紙，那麼現在白紙上一定畫滿了五彩繽紛的氣球與鮮花，記錄了我在這裏的一個又一個故事，我愛我的學校、我的母校——人民中學！

八年級作文 12

人生從來都是一條曲折且漫長的征途：既有荒涼的大漠，也有深長的峽谷；既有橫阻的高山，也有斷路的激流；既有風刀霜劍，也有冰雪封路。人生這條路不好走啊！那裏充滿着挫折、苦難、酸澀等等，但只要你永不言棄，勇敢地披荊斬棘，那麼這條艱辛的路上也同樣會出現斑斕的彩夢，榮譽的鮮花，成功的微笑和燦爛的彩虹。

回想這十二年來走過的路吧：小時候，摔倒了，咬咬牙爬起來，稚嫩的臉上流露着堅強；上小學，競選班長時，我落選了，傷心地流下酸澀的淚水；演講台上，我激情澎湃，慷慨陳詞，小小的內心充盈着自信；旅遊途中遇上外國人，熱情地與他打招呼，用一口流利的英語和他交談，看到別人向自己投來羨慕的目光，心中的激動無以言表，學習英語時所有的苦與累都煙消雲散；最難忘的小升初那段時光，每天的辛苦忙碌，如小山般堆積的作業，大大小小的考試，再加上幾次考試失利，內心的壓力與痛苦壓得我喘不過氣來，然而最終以優異的成績考入外國語中學，實現了埋藏在心底多時的斑斕的彩夢，使我深深地感受到所有的艱辛，所有的付出又是那樣的值得;進入中學，第一次月考，成績不太理想，自己晚上躲在被窩裏偷偷地哭泣……太多太多的成功，太多太多的失敗，太多太多的辛酸，都在這漫漫人生路上留下了難以抹滅的印跡……

不只是正在成長的我們，古今中外有賢之士無不是在挫折中奮起的。正如孟子所説：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾亦其所不能。”音樂家貝多芬在正值青春大好時光的28歲時，發現聽覺有了故障，且日益嚴重，最終雙耳失聰，這對一個音樂家來説是一個多麼大的打擊啊！然而他心中的音樂烈火最終還是燒掉了這次精神危機，並且在後來的道路上創造了雄渾有力的《命運交響曲》。有人曾説過：貝多芬倘若不是雙耳失聰、失戀和貧困交加，我們也許聽不到《命運交響曲》；海倫.凱勒倘若不是盲人，沒有經受黑暗的折磨，她的作品也不會有這充滿愛心的感染力。是啊！苦難是階梯，一步步踏過去，便把人推向成熟與成功。

月有圓缺，路有長短。但無論長與短，都不能放慢自己奮進的腳步。“短”需要奮力拼搏，“長”更需要只爭朝夕，更需要具備“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神。人生之路是漫長的，然而，長路是由一段段短路相綴而成的。我們只有一步一個腳印地走好每一段“短路”，才有希望到達光輝的頂點和彼岸。

生活對每個人都是一樣的，重要的是看你怎樣去選擇生活，過好自己的生活，在平凡的生活中過好每一天，幹好平凡的每件事，或許這才是人生的價值所在，走平凡的路過不平凡的生活，這才是我們要走的人生之路，人生的美好不是誰給予你的，而是你去選擇去創造的，無論在人生的道路上你遭遇過怎樣的失敗和傷痛，都要堅信美好的存在，要永遠記得，美麗的人生不屬於任何一個人，它只會留給懂得生活，努力勤奮的人！

八年級作文 13

她喜歡戴上耳機獨自一人坐在公交車上靠窗的最後的一個位置，她喜歡在放假期間約上一個好玩伴去看一場夜間電影，她喜歡逛精品小店，儘管她從不戴那些零零碎碎的東西，她喜歡獨自有一個用餐桌，上面的菜由她決定。她就是這樣過的一個人，任性，

你可別小看她，她的手可以為你奏出天籟之音，她喜歡在夏日的早晨，伴着鳥兒的歡唱打破黎明的寂靜。同樣，她會在和家人頂嘴之後，弄得電子琴哭笑不得。

這天，她要考級了。七月中旬，正是合肥炎熱的炎熱的時候，她雙手空空，只見爺爺扛起了電子琴，奶奶一手拿水，一手拿紙巾，看着汗流夾背的老人邁着蹣跚的步伐，不免在這炎炎夏日中產生絲絲心寒。到了考級場地，終於可以歇歇了，她看着窗外火辣的太陽，不禁柔柔雙眼，轉頭一説：“爺，我要練琴。”

爺爺一笑，露出潔白的牙齒：哦，好的！他爽快的答應，沒有一絲吃力。只見爺爺拉開琴袋，小心翼翼地抱出電子琴，他的雙手緊扣在電子琴，清晰可見，指頭已被壓得青紫，但這樣的臉上依舊是一張笑臉。

“我放琴譜的架子呢？”她大聲的對爺爺喊道。

爺爺翻遍琴袋也不見蹤影“可能落在家裏了吧！”

“就知道你們不會辦事，做什麼事情都不行……”就在她要耍大小姐脾氣的時，爺爺衝到了人羣之中，他在拼命尋找尋找，他一頭白花花的頭髮在人羣中顯得格外明顯，他在不停地穿梭。只為孫女借到架子。

在進考場前，爺爺來了，把雙手捧着的架子給了她，她接過架子，説了句：“我去考試了。”一句冷冷的話丟給了在場外約等2小時的爺爺奶奶。

“哎，算了，給她一個好心情去！”爺爺淡淡的説了一句，奶奶拍拍爺爺的肩膀，長歎了一聲。

考完了，她出來了。

“怎麼樣？”奶奶忍不住問道。

“嗯，還行吧！應該能過。”

聽到這裏，爺爺奶奶高興地不得了。正準備問她想到哪裏去吃飯。她卻説：“你們誰不拿我的架子的？”

“沒有，我們忘記了。”奶奶急忙説

“不可能，琴和架子放在一起，你……”她的壞脾氣又上來了。在這時爺爺向奶奶眨了個眼睛，奶奶好像一下子明白了什麼。“哦。是我沒拿，我覺得找別人借一下就好了。”

她睜着兇惡的眼睛望着奶奶。而奶奶卻低着頭，什麼也沒説。

“好了，好了，別管那麼多了！我們去管子吃一頓吧！走！”爺爺打破了寂靜，眼前又出現了她空手走路，奶奶拿水，爺爺抱琴的情景。漸漸地，消失在路的盡頭。

其實，她也是個刻苦努力的孩子。她把自己關在自己的天地，不許任何人闖入，她自己温習自己的課本，自己安排自己的生活，然而家人卻最喜歡管她這一點，這也是她最頭疼的地方。家人遷就她，怎麼的溺愛她，然而在學習方面，從不，是絕不！

我一直明白，我就是她。我也像她一樣。只是我一直相信，她終有一天會長大，終有一天會明白，遷就是愛，愛就是遷就……

八年級作文 14

在我呱呱墜地而起，媽媽就用拿雙體貼的手牽引着我，給我指明前進的前進的方向。

母愛，沒有一點兒自私，它是那樣柔和和純潔，又是我心中的一盞明燈。

雖然我是個殘疾的女孩子，可我身殘志堅從小心中就樹立明確的目標，為自己抱定的志向而拼搏，母親在細心地鼓勵着我，啟迪着我。

母愛是無聲的。記得在我學走路時一次我跌倒在地，我哇哇地哭泣起來，母親並毫不在意，不但沒上前去扶我，反而是説“孩子路上的坎坷要自己去經歷，別人幫不了你的”還説“嬌兒，寶貝兒自己爬起來，媽媽相信你是最棒的”！

在兒時，我也很快樂，母親給予我無微不至的關愛，而且從不訓斥我，我為此而感到心窩用湧進了一股強烈的暖流。

母愛，是温柔而細膩的，兒時，母親就天天給我輕輕地哼唱那首動人的搖籃曲伴着我進入甜蜜的夢鄉。

母愛，是無法用金錢來衡量的，——而我認為母愛是母女之間天然生成的一種最暖人心，血與血的相融合真情流露。

母親啊！哦！我最愛的人！您為我付出了太多太多。我想：“將來我一定要好好回報您對我付出的一切”。想到這兒我的眼淚便情不自禁地從的眼睛裏滑落下來，浸透了我那幼小的心田。

在我漸漸長大，到了入學的年齡您更費盡了所有心思，消耗自己大半生的心血呀！而且我還不會騎自行車。母親卻説：“孩子，沒事的，媽媽的一生就希望你將來能夠好好照顧自己，媽媽這樣才活的有奔頭兒呀”！還千叮嚀萬囑咐：“孩子咱不比別人，咱是個不健全的人，你只要努力學習，媽媽再苦再累也值得，哪怕犧牲一切代價”！媽媽的這一席話讓我感到無比的震撼，母愛是那樣的堅不可摧，是那樣的令人心酸。

母親時常訓我，小時候我總是在心裏不服氣，可現在我終於明白母愛的的真正用意。我慢慢的醒悟了……

母親告訴我：“上學是唯一的出路”！小時，我有點兒懷疑，可現在才知道上學是多麼的令人羨慕呀！曾幾何時，窮苦潦倒的山區裏有多少孩子因交不起學費而被迫窩在家裏呀！想到這兒，我是如此的荒謬！

在成長曆程中，是我那至親至愛的母親給予了我生命，她並沒有因為我的殘缺而棄我於不顧，而是更加疼惜嬌小的我，每天細心地呵護着我。母愛啊！你好比一首伴隨我成長的唯一暖情的歌謠。

是她！是那雪蓮花般的純淨的愛在包裹着我，在守護着我。冷了，母愛是襖；渴了，母愛是水；病了，母愛是藥；餓了，母愛是灶；熱了，母愛為我撐起一片綠蔭，倦了，母愛是我棲息的温暖的港灣，伴隨我健康快樂地成長。

母愛，是兒時的悉心呵護；又是學習上的乏味嘮叨；母愛是一本至高無上的童真童趣的書；母愛是我生命的締造者；是千萬個孩子的“護身符”；母愛，是我耳畔時時響起的搖籃曲。

母愛，是遊子吟中的：“誰言寸草心，報的三春暉”的真情表白；母愛，是心中聖潔的紅寶石透露出晶瑩的乳汁。

讓我們在成長中，品味母愛；讓我們在表達中，演繹着母愛；讓我們在書寫中，點綴着母愛；讓我們在“愛的結晶”中，昇華着母愛。

八年級作文 15

轉眼又是金秋時節，春耕秋收，碩果累累。

九月的教師節，就如同豐碩的果實，高贊着日以繼夜為學子耕耘的老師。

而老師，只為蒸蒸桃李上。宛如紅燭，淚垂盡；猶似春蠶，絲吐無。

每當此時，我常常就會想起我的啟蒙老師，不經意間已是熱淚盈眶……

第一次見到她時我不過也才剛剛三歲。記憶已經不太清晰，只微微記得她好像很高很高的，還將她長長的秀髮盤在腦後，至於後來的事情大多也是聽大人所言。當時陌生的幼兒園於我不過是有着一道彎彎長長的走廊，且許久都是非常幽靜的。她用温柔的眼神細細地打量我，她的眼睛像是會笑的，讓我感到了一絲親切與熟悉。就這樣，她從爸爸的手裏輕輕地接過我的手，帶着我走進校門，沿着那條彎彎長長的走廊一直走。那條路漫長極了，直到她帶我走到盡頭，輕輕推開眼前陌生的教室門，我這才害怕地回頭張望，卻發現早已見不到爸爸的身影，只得乖乖地聽話跟着她走進了教室。

她似乎很是滿意我並沒有似其他學生一般哭哭啼啼，於是獎給了我一個漂亮的小紅花。我心裏很是高興，卻萬萬沒曾想到奔下講台的一刻會摔那麼一個大跟頭。整個人就那麼死死地趴在地上，愣是無法站起。可能是疼痛衝昏了頭腦，我竟沒有哭出來。我勉強地回過頭來的瞬間，正見到了她飛奔過來的腳步，對上了她滿眼的擔心、恐懼和焦慮，卻沒有看到那個會笑的美麗眼睛。

她似是被嚇得哭了，我也不很確定。只知道她一下子抱起了我就往醫務室跑去，匆忙的腳步在幽靜的長廊裏非常響亮。許是我來的太早，學校裏還沒有其餘的學生，但是老師們都已經湧上前來問東問西，急着幫忙。我躺在她的懷裏，再次抬頭望向她的眼睛，果真是哭了呢，一瞬間我剛剛逞強般忍住的淚水簌簌落下，滴在了她的手背上。她似是感覺到了我的哭泣，連忙説，別怕別怕，老師在呢，不怕啊……我信任地點了點頭，靠在她的臂彎裏閉上了眼睛。

待我再次睜開眼睛時，醫生已經給我腿上的青痕擦好了藥。只聽得醫生對她説，畢竟是三歲的小孩子，你應當格外當心啊。她似帶輕微的哭腔説，是，是。她回頭見我注視着她忙問我如何了，我朝着她咧開了嘴，做了一個高興的表情，她立刻抱住我，説太好了，太好了……

我最後還是離開了那所幼兒園，轉到了別的學校。臨走之前她輕撫着我的頭髮，滿眼温柔，我又重見了她那會笑的眼睛，緊緊地抱住了她説，老師，再見了。

長大之後父母曾帶我去見過她，她也經常大老遠地跑到我家裏來看我。每次當我看到她的眼睛，就會想起那年的事情，情不自禁地潸然落淚，她則也像當年那樣輕撫着我的頭安慰我向我道別。我在心裏默默地想，定當永遠將她視為我的啟蒙老師，她將是我永遠的尊師。

老師恰似華燈心照明，如同曉日放春晴。嬉童頓悟師恩誨，一片書帆碧水盈。