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![袋鼠和蝸牛大綱]()
袋鼠從蝸牛身旁經過，被蝸牛叫住了。“你見到我為什麼不打招呼？”蝸牛責問道。“對不起，我沒看見？”“沒看見？”蝸牛惱怒地道，“你是鼠，我是牛，我尚且看見了你，你怎麼會沒有看見我呢？你這鼠輩竟敢目中無人？”袋鼠説：“你怎麼是牛呢......
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![幼兒園《蝸牛》教案]()
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園《蝸牛》教案，歡迎閲讀與收藏。幼兒園《蝸牛》教案1一、活動內容：兒歌《不......
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![蝸牛和老鼠大綱]()
雨停了，太陽出來了，躲在樹葉下的小蝸牛們可以出去玩了。小蝸和小牛兩個好朋友，伸了伸懶腰，一前一後地爬了出來。“啊，今天太陽真好，小蝸，走，一起去玩吧!”小牛高興的對小蝸説。小蝸的觸角一搖一搖地説：“好啊好啊!”説完，它們爬......
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![一年級上冊《小蝸牛》教案大綱]()
導語：小蝸牛是一年級上冊的課文，新學期就到了，小編整理了其教案，歡迎參考。教學目標：1.認識12個生字。會寫4個生字。認識新的偏旁“、”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，瞭解四季的變化與特點，知道小蝸牛......
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![蝸牛和老鼠範例]()
雨停了，太陽出來了，躲在樹葉下的小蝸牛們可以出去玩了。小蝸和小牛兩個好朋友，伸了伸懶腰，一前一後地爬了出來。“啊，今天太陽真好，小蝸，走，一起去玩吧!”小牛高興的對小蝸説。小蝸的觸角一搖一搖地説：“好啊好啊!”説完，它們爬......
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![蝸牛遇鹽之謎]()
蝸牛是一種讓人再熟悉不過的動物了。可是它卻隱藏着一個“不為人知”的祕密。今天早上，我在看漫畫時，發現書中説科學家用鹽擊敗了“蝸牛怪”。我頓時對書上的説法產生了懷疑，“蝸牛真的會怕鹽嗎”？為了揭開這項“科學謎題......
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![蝸牛遇鹽之]()
蝸牛是一種讓人再熟悉不過的動物了。可是它卻隱藏着一個“不為人知”的祕密。今天早上，我在看漫畫時，發現書中説科學家用鹽擊敗了“蝸牛怪”。我頓時對書上的説法產生了懷疑，“蝸牛真的會怕鹽嗎”？為了揭開這項“科學謎題......
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![一年級上冊語文《小蝸牛》教案]()
作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的一年級上冊語文《小蝸牛》教案，希望能夠幫助到大家。一年級上冊語文《......
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![蝸牛案例]()
今天是第二週的第三天，我跑到家門口看見一隻正在緩慢爬動的小動物。仔細一瞧，原然是一隻蝸牛。我突發奇想，我想與這隻小蝸牛一起散步。於是，我悄悄得走着，生怕這隻小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那隻小蝸牛竟離我這麼......
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![蝸牛奇遇記大綱]()
蝸牛藍藍是一個十分可愛的小蝸牛，他喜歡尋找一些好玩的東西，還喜歡製造一些可愛又實用的小東西。有一天，他看到了一個人，那個人的手裏拿着一盞燈，藍藍好奇的跟着他，不知不覺就跟丟了，他正站在一條大街上，看到了許多好玩的東西......
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![蝸牛遇鹽之大綱]()
蝸牛是一種讓人再熟悉不過的動物了。可是它卻隱藏着一個“不為人知”的祕密。今天早上，我在看漫畫時，發現書中説科學家用鹽擊敗了“蝸牛怪”。我頓時對書上的説法產生了懷疑，“蝸牛真的會怕鹽嗎”？為了揭開這項“科學謎題......
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![三年級上冊蝸牛教案]()
教學目標：1.經歷有目的的、初步的按一定順序觀察和描述的活動過程。經歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發現更多可觀察的內容。2.體驗研究小動物的樂趣。3.瞭解蝸牛的身體特點和蝸牛的食物。教學準備：1.小組或個人觀察......
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![《當陀螺遇上橡皮泥》教案]()
作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的《當陀螺遇上橡皮泥》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動目標：1．利用橡皮泥和陀螺進行遊戲，......
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![蝸牛蝸牛向上爬三年級日記]()
蝸牛如我，我似蝸牛蝸牛的使命就是慢慢地、慢慢地爬。“我要一步一步往上爬，在最高點乘着葉片往前飛，小小的天，留過的淚和汗，總有一天我有屬於我的天！”——題記蝸牛如我，我似蝸牛。每一步，都會留下痕跡，因為那是辛勤耕耘的見證......
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![三年級上冊《蝸牛》優質課教案]()
【三年級上冊《蝸牛》優質課教案】教學目標：1、讀懂課文內容，體會重點詞句的意思和文章表達的思想感情。2、有感情地朗讀課文。3、學習作者認真、細緻地觀察事物的方法，培養學生留心觀察事物的習慣。4、掌握本課會認字、......
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![《小蝸牛》教案設計]()
《小蝸牛》是一篇童趣盎然的科普童話。課文通過小蝸牛與蝸牛媽媽的三次對話，向我們介紹了小樹林裏一年四季的變化，同時巧妙地告訴我們小蝸牛爬行速度很慢的特點。下面是該課文的教案設計，歡迎閲讀參考!設計説明《小蝸牛......
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![蝸牛遇鹽之謎大綱]()
蝸牛是一種讓人再熟悉不過的動物了。可是它卻隱藏着一個“不為人知”的祕密。今天早上，我在看漫畫時，發現書中説科學家用鹽擊敗了“蝸牛怪”。我頓時對書上的説法產生了懷疑，“蝸牛真的會怕鹽嗎”？為了揭開這項“科學謎題......
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![豚鼠]()
今天早上我和媽媽吃完早飯就去公園玩了，剛玩了一小會兒，我就看見一位阿姨帶着一個小白兔走了過來，我好奇的過去問：“阿姨，這是不是小白兔？”阿姨笑着説：“這不是小白兔，是一種老鼠，它叫豚鼠。”豚鼠的後半身是白色的，前半身是由......
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![蝸牛上樹]()
一隻美麗的小蝴蝶停在草尖上，和一隻小螞蟻在快樂地交談，當小蝴蝶告訴小螞蟻，在一棵大樹上能看到很迷人的風景，並邀請小螞蟻上去看看時，一個細細的聲音突然問道：“小蝴蝶，大樹上的風景真的很迷人嗎?”小蝴蝶循聲望去，原來是一......
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![蝸牛奇遇記]()
蝸牛藍藍是一個十分可愛的小蝸牛，他喜歡尋找一些好玩的東西，還喜歡製造一些可愛又實用的小東西。有一天，他看到了一個人，那個人的手裏拿着一盞燈，藍藍好奇的跟着他，不知不覺就跟丟了，他正站在一條大街上，看到了許多好玩的東西......
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![蝸牛和老鼠]()
雨停了，太陽出來了，躲在樹葉下的小蝸牛們可以出去玩了。小蝸和小牛兩個好朋友，伸了伸懶腰，一前一後地爬了出來。“啊，今天太陽真好，小蝸，走，一起去玩吧!”小牛高興的對小蝸説。小蝸的觸角一搖一搖地説：“好啊好啊!”説完，它們爬......
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![鼠鼠上當]()
在一個美麗的森林裏住着老鼠一家。一天小老鼠鼠鼠出去玩，鼠鼠看見一隻貓，那時侯鼠鼠不知道貓是什麼，鼠鼠拍了拍那隻貓問：“你叫什麼？”貓説：“我叫咪貓。”貓又説：“我看你很像明星，我就請你到咪貓音樂廳玩吧。”鼠鼠聽了一蹦......
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![一年級上冊《小蝸牛》教案]()
導語：小蝸牛是一年級上冊的課文，新學期就到了，小編整理了其教案，歡迎參考。教學目標：1.認識12個生字。會寫4個生字。認識新的偏旁“、”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，瞭解四季的變化與特點，知道小蝸牛......
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![上帝與蝸牛]()
懶惰是因為沒有動力，沒有動力是因為自己總想着偷懶，懶惰與動力有着密不可分的關係。在森林有着各種各樣的動物們。它們中有懶惰的，有勤勞的。森林裏舉行運動會，兔子因為不服氣自己輸給烏龜就跟裁判説：“輸的那是我的祖先，我......
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![袋鼠和蝸牛]()
袋鼠從蝸牛身旁經過，被蝸牛叫住了。“你見到我為什麼不打招呼？”蝸牛責問道。“對不起，我沒看見？”“沒看見？”蝸牛惱怒地道，“你是鼠，我是牛，我尚且看見了你，你怎麼會沒有看見我呢？你這鼠輩竟敢目中無人？”袋鼠説：“你怎麼是牛呢......
