《語文天地二》教學設計
第一課時
教學目標:
1、進行語文天地中的閲讀短文練習。
2、進行用形聲字組詞和詞語搭配的練習。
教學重難點:
獨立閲讀短文。
教學過程:
一、照樣子寫一寫。
校 郊 較 膠
媽
迷
該
教學過程:
1、出示第一排字,請同學們仔細觀察,這幾個字有什麼特點?
2、根據形聲字的特點,請同學們練習説一説下面的3排字。
3、小組合作學習:練習用這些字組詞。
二、連一連。
涼爽的 家
遮雨的 手
明亮的 光
温暖的 風
整齊的 傘
教學過程:
1、出示這些詞語,請同學們小聲音地讀一讀。
2、在書上連線,微型小組的同學互相檢查。
3、集體討論。
三、讀一讀:塘鵝媽媽。
教學過程:
1、自由讀這一篇短文,畫出不認識的字。
2、小組合作學習:
(1)解決不認識的字。
(2)分角色練習朗讀短文。
3、齊讀短文,思考:為什麼塘鵝媽媽開始不笑,後來卻笑了?
第二課時
教學目標:
1、進行語文天地中的口語交際練習:誇誇我們的媽媽。
2、進行語文綜合實踐活動:三八節為媽媽做點事。
教學重難點:
口語交際練習。
教學過程:
一、口語交際:誇誇我們的媽媽。
教學過程:
1、出示圖片,説一説這些小朋友都在做些什麼?
2、小組合作學習:
(1)在小組內誇誇自己的媽媽。
(2)選代表在班內交流。
3、集體交流,聽的同學做評委,及時評價。
二、實踐活動:三八節為媽媽做點事。
教學過程:
1、出示圖片,讀一讀,這些小朋友在三八節時都為媽媽做了什麼?
2、討論:三八節快到了,我想為媽媽做點什麼。
3、把自己要為媽媽做的事寫下來,或者畫下來。
4、把自己的作品在班裏交流。