培養全面發展的和諧的個性的過程就在於：教育者在關心人的每一個方面特徵的完善的同時，任何時候也不要忽略這樣一種情況，即人的

培養全面發展的和諧的個性的過程就在於：教育者在關心人的每一個方面特徵的完善的同時，任何時候也不要忽略這樣一種情況，即人的所有各個方面和特徵的和諧，都是由某種主導的首要的東西所決定的。……在這個和諧裏起決定作用的，主導的成分就是道德。