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各具特色的民居佚名客家民居在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中,點綴着數以千計的圓形圍屋或土樓,這就是被譽為世界民居奇葩的客家民居。客家人是古代從中原繁盛的地區遷到南方的，他們的居住地大多在偏僻，邊遠的山區，為了防備......

篇1：《各具特色的民居》教學反思《各具特色的民居》這篇閲讀課文是寫我國地方民居的説明文，介紹了各具特色的客家民居和傣家竹樓。學習這課一是讓學生了解客家民居和傣家竹樓的特色及民風民俗，激發起對民俗文化探究的興......

《各具特色的民居》這篇課文講述了傣家竹樓和客家民居各自的特色，展現了中華傳統文化的異彩紛呈。客家民居是客家人為了防備盜匪騷擾和當地人的.排擠而建築的，穩固而耐用，佈局均勻，宏偉壯觀。令我驚奇的是：客家民居經歷了......

《各具特色的民居》優秀教學案例教學目標1.讀讀記記“騷擾、偏僻、魅力、清風徐來、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別緻美觀、蜂擁而至、安然無恙、崇山峻嶺”等詞語。2.默讀課文，瞭解客家民居、......

藏族最具代表性的民居是碉房。碉房多為石木結構，外形端莊穩固，風格古樸粗獷；外牆向上收縮，依山而建者，內坡仍為垂直。碉房一般分兩層，以柱計算房間數。底層為牧畜圈和貯藏室，層高較低；二層為居住層，大間作堂屋、卧室、廚房、小......

關於同學的笑的作文一：同學的笑六年的小學生活轉瞬即逝，有歡樂，有辛酸，有幸福，但是深深刻在腦海裏的，還是同學各具特色、千姿百態的笑聲。班裏笑的最文雅的，是李馬明和武馬明，李馬明笑起來，可愛極了：眼睛眯成一條縫，嘴角上翹；武馬......

《各具特色的民居》教學設計教學目標：1.學習並積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2.有感情朗讀課文，瞭解客家民居和傣家竹樓的特點。3.學習抓住事物特點進行敍述的説明方法.教學重點：瞭解客家民居及傣家竹樓的特點，進......

藏戲雖然簡樸，卻有着不可抗拒的藝術魅力。和多姿多彩的戲劇藝術一樣，許多地方的民居也是特色鮮明。默讀下面的課文，説説客家民居、傣家竹樓各有什麼特點，課文運用了哪些方法來説明這些特點的。8.各具特色的民居客家民居在......

【教學反思一】教學完成後，我思考自己的教學，有得有失。得：充分讓學生在動中學習，以自己的方式解讀課文。我以表格的方式教學，這就要求每個學生上課必須有所活動，必須根據課文完成表格。這樣的教學讓學生的活動一目瞭然，讓我......

民居是建築中最早出現的類型，是中國建築史上對民間居住建築物的習慣稱呼，作為住房的民居在人們的日常生活建築中佔有極為重要的位置。下面是小編收集整理的六年級語文《各具特色的民居》課件，希望對您有所幫助！學習目標：1．......

我國幅員廣闊。有五十六個民族。有道是百里不同風，千里不同俗，許多地方的民居都有鮮明的特色。【新編教材六年級語文《各具特色的民居》教學設計】設計意圖本文是一篇説明文，《語文課程標準》在小學高段閲讀目標部分指出......

《各具特色的民居》課後題一、給畫橫線的字注音。()()()()()()點綴偏僻夯築八卦貯倉傣族()()()()()()一幢竹篾覆蓋卧室傍晚秩序二、看拼音，寫詞語。qípādàofěijūbànjīngshòuānránwúyàng()()()()()kùrèbi......

分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-01-1314:50:21文件大小：298.00KB課件格式：ppt教學目標一、知識目標：1、學習並積累“清風徐來、和睦相處、勤儉持家”等詞語。2、有感情朗讀課文，瞭解客家民居和傣家竹樓的特點3、學習抓......

《各具特色的民居》教學設計1學習目標：1、讀讀記記“騷擾、偏僻、魅力、清風徐來、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別緻美觀、蜂擁而至、安然無恙、崇山峻嶺”等詞語。2、默讀課文，瞭解客家民居、......

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編精心整理的六年級語文各具特色民居説課稿，歡迎大家分享。一......

學習目標1.要求學生有感情朗讀課文，瞭解客家民居和傣家竹樓的特點。2.學習抓住事物特點進行敍述的説明方法。3.學習並積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語，提高詞語量。教學準備關於各地民居的課件。課時安排1課時教學......

《各具特色的民居》教學實錄一、課前談話師：六(4)班的同學和我合作已經不是第一次了，可以説我們已經是老朋友了，首先王老師給大家帶來一份小小的禮物，那就是一段介紹各地民居的視頻。生看各地民居的視頻師：剛才隨着視頻，我......

民居是建築中最早出現的類型，是中國建築史上對民間居住建築物的習慣稱呼，作為住房的民居在人們的日常生活建築中佔有極為重要的位置。下面是小編收集整理的六年級語文《各具特色的民居》課件，希望對您有所幫助！學習目標：1．......

“百里不同風，千里不同俗”，世界上有許許多多個國家，每個國家的風俗習慣是不同的，不同的國家喜歡的衣着也是不同的。今天，我要帶大家去了解的是日本的和服和韓國人穿的“韓袍”。和服是是日本大和民族的傳統服飾，在當地被稱......

一、創設情境，初識民居1、出示民居郵票一組，説説你認識其中的哪些民居。2、介紹民居：民居是建築中最早出現的類型，是中國建築史上對民間居住建築物的習慣稱呼，作為住房的民居在人們的日常生活建築中佔有極為重要的位置。我......

導語：教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理收集的六年級《......

導讀：近五六年來，世界上有30多個國家和地區數以千計的專家、學者慕名前往閩西永定縣，參觀考察被稱讚為“中國古建築奇葩”的閩西土樓。聯合國教科文組織顧問史蒂漢斯·安德烈先生參觀了土樓後讚美道：“這是世界上獨一無二......

《各具特色的民居》教學反思一在教學《各具特色的民居》一課後，回顧課堂教學，我發現不少問題：一、忽視了對朗讀內容的設置與指導。朗讀是最經常、最重要的閲讀訓練，也是理解課文內容、體會思想感情、培養語感的基本途徑。......

教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編整理的五年級語文下冊《各具特色的民居》教案設計，歡迎參考!教學目標1、知識與技能：學習並積累“奇葩、安然無恙、和睦”等......

《各具特色的民居》練習題一1.給下列多音字選擇正確的讀音。分(fēnfèn)外熱鬧間(jiānjiàn)斷鋪(pūpù)户萬象更(gēnggèng)新天氣轉(zhuànzhuǎn)暖少(shǎoshào)2.下列三組詞語中加點字的注音完全正確的一項......