相關木雕的語文精選

教學目標：1、體會和感悟親情、友情，學會理解親情，珍惜友情。2、理解課文內容，把握文章結構，理解本文巧妙的構思。3、學習文章運用多種描寫方法具體生動的刻畫人物形象。4、理解文章突出主題的方法。教學時間：二課時。第一課......

本文賦深刻的主題於一件平凡的家庭瑣事中，以小見大，立意深刻。寫作時，用筆詳略得當。由於小説的主題一方面是批評父母的重財輕義，因而文章在寫父母追索木雕時不厭其煩的三次強調木雕的“名貴”、“貴重”。同時，文章又在寫......

導語：下面是有關七年級《羚羊木雕》閲讀練習，歡迎同學們過來了解和練習，幫助鞏固語文知識，提高語文水平。導語：下面是有關。歡迎同學們過來了解和練習，幫助鞏固語文知識，提高語文水平。我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷......

學習目標1.認識“尼、馱”等11個生字，會寫“賣、售”等14個生字，正確讀寫“遊覽、工藝品”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.感受非洲人民對中國人民的友好情誼。4.請學生蒐集有關世界各國風景名勝的文字及圖......

每天睡在軟軟的席夢思牀上，難忘老家二樓西廂房的那張大開門的木雕老牀。似藤蘿盤繞，精美的雕花，雪白的輕紗蚊帳裏，彷彿還有媽媽輕吟的催眠曲。這張牀是深紅色的，它長2.1米，寬1.4米，高1.9米，雕刻十分精緻，花卉栩栩如生。月季怒......

[教學目標及重點]1.讀懂課文，理解文中所表達的思想傾向2.學會正確看待友誼與禮物的關係3.學會從文中的語句分析人物形象[教學課型及課時]1.討論課2.一課時[媒體設計]多媒體投影儀[教學步驟]一、導入新課同學們，這裏有兩......

[教學目標及重點]1.讀懂課文，理解文中所表達的思想傾向2.學會正確看待友誼與禮物的關係3.學會從文中的語句分析人物形象[教學課型及課時]1.討論課2.一課時[媒體設計]多媒體投影儀[教學步驟]一、導入新課同學們，這裏有兩......

《羚羊木雕》教學設計【設計思路】《羚羊木雕》不是佳作，更非經典，我們自不必以經典的眼光待之。本課時的設計，更多的把故事當作一個探討的對象。設計以故事情節為經，以矛盾、得失、進退三個維度為緯，全面展開文本閲讀;同......

姥爺總説雕刻是門很有趣的藝術，可是，雕刻的藝術究竟在哪裏？在我看來，雕刻的樂趣是在那日日夜夜裏為一件作品流汗製作的時刻。在我看來，雕刻的樂趣是在那仔細鑽研創新雕刻技術的時刻。在我看來，雕刻的樂趣是在那欣賞每一件精......

篇一：關於《羚羊木雕》的讀後感這是一篇初中預備班語文書上的文章。對於我來説是極少去接觸教科書上的文章的。説實話，讓我寫讀後感，心裏是有點發虛的。因為已經有很長時間沒有對着文章寫讀後感了，那大概還是在自己做學生......

《賣木雕的少年》詞語解釋【名不虛傳】流傳開來的名聲和實際相符，形容確實很好，不是徒有虛名。【遊人如織】形容遊客很多。【琳琅滿目】比喻眼前充滿了各種美好的東西。【清晰可辨】非常清楚，馬上可以分辨出來。【栩栩如......

一、教學目標①課文分析：本文寫的是子女與父母的衝突，其中是非曲直很值得分析研究一番。教學本文，要讓學生在瞭解故事情節的基礎上意識到文章所要表達的內容：我們怎樣看待友誼，怎樣看待物質利益，怎樣更好的學會與父母、他人......

一段時間後，那件事情漸漸在我們腦海中淡忘了，我們一家人過回了平靜的生活。但是，不幸的事情又發生了……前一天，老師佈置我們把自己珍愛的收藏品帶到學校來，因為我們班要舉辦一次展示會。回到家，我非常的興奮，因為我打算明天......

一、重視朗讀，讀中培養學生語感。本文的人物語言描寫很多，這些語言不僅豐富，更重要是在這些語言描寫中藴含了少年的美好品質。因此在教學中，我不僅充分讓學生朗讀，還讓學生轉換角色去讀，切身體會課文人物的思想感情。讀出自......

1、課型新，體現了課改理念《羚羊木雕》一課的教學設計，一切着眼於學生，教者把學習的主動權完全交給了學生。課堂三大步，一是讀出自己——感知文章內容，這一步設計主要是培養學生自主閲讀的能力，在自主閲讀的基礎上讀出與作......

我們走在成長的路上，有時會因為單憑自己的意願去辦事而與父母產生無法迴避的分歧，讓自己無奈、傷心、甚至落淚。《羚羊木雕》講的就是這樣一個故事。全文的主人翁因為擅自將貴重的羚羊木雕送給仗義的好朋友萬芳而與父母......

徘徊、徘徊。思緒總在那個角落裏停留。我們班剛剛上了《羚羊木雕》這節課，看似很是簡單，可是卻引發了我的多種思考。對此，我頗有感觸。文章以“羚羊木雕”為線索，講述了“我”和爸爸媽媽以及萬芳之間發生的一件事。這是一......

讀完一本經典名著後，你有什麼體會呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編為大家收集的羚羊木雕中小學讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。羚羊木雕中小學讀後感1最近，我看了張......

一、讀課題讀“木雕”，分組讀什麼是“木雕”，出示圖畫，讓學生説師：像這樣具有觀賞價值的作品我們就叫“工藝品”認讀“工藝品”，用泥塑成的叫——用蠟塑成的叫——認讀“賣”，找個反義詞，用2個字來説賣的意思？（買賣）提示：“出”......

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的.做木雕小學作文，僅供參......

【篇一：《羚羊木雕》讀後感】最近學到了《羚羊木雕》這一課，使我深有感觸。《羚羊木雕》講的是“我”擅自把羚羊木雕送給了自己最好的朋友萬芳。後來被爸爸媽媽發現，他們逼“我”去向萬芳要回那木雕。但是，送出的東西怎麼......

在去非洲南部之前，一位朋友告訴我，一定要遊覽莫西奧圖尼(ní)亞大瀑布，還要買一兩件木雕工藝品。莫西奧圖尼亞大瀑布真是名不虛傳。這裏遊人如織，景色十分壯觀。在大瀑布的不遠處，有不少出售木雕工藝品的攤點。木雕，是非洲......

27.賣木雕的少年作者：吳晴在去非洲南部之前，一位朋友告訴我，一定要遊覽莫西奧圖尼(ní)亞大瀑布，還要買一兩件木雕工藝品。莫西奧圖尼亞大瀑布真是名不虛傳。這裏遊人如織，景色十分壯觀。在大瀑布的不遠處，有不少出售木雕工......

《賣木雕的少年》課後題解２、首先，少年希望“我”能夠買一個木雕，雖然有推銷商品的意思在內，但主要還是希望遊客能帶走一個紀念品；當“我”不打算買後，少年先是覺得遺憾，後來又決定送一個木雕給我，除了“中國人民是我們的朋友......

(第一課時)一、教學目標：1、認識馱、構等11個生字，會寫售、賣、馱三個生字;學習名不虛傳、遊人如織、琳琅滿目、構思新奇、栩栩如生、愛不釋手等四字詞語，聯繫上下文理解意思，並能在具體語境中正確運用。2、正確、流利地......