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![優質課《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計]()
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受古詩詞文化的魅力。2、學會本課1個生字。理解古詩詞句的意思。3、藉助閲讀想象，感受六月西湖在晴雨之時的奇特景象，體會詩人的情感和詩句的語言之美。4、進行適......
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![六月二十七日望湖樓醉書古詩改寫]()
六月二十六日的早上，蘇軾正躺在家中的椅子上。街上的行人，喧鬧的街市，叫賣的小販，都像消失了一樣，在這寂靜裏，只有院子裏大樹上的幾隻鳥兒還在“嘰嘰”地叫着。他的腦海中一片空白，不知該做些什麼。突然，門外傳來一陣急促的馬......
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![優質課《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計（精選11篇）]()
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的優質課《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到......
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![蘇教版五下《六月二十七日望湖樓醉書》課文]()
24古詩兩首六月二十七日望湖樓醉書黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。___________________作者蘇軾。附【賞析】蘇軾(1037-1101)，字子瞻，號東坡居士，北宋著名文學家。與其父蘇洵、弟蘇轍被後......
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![蘇教五下《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計]()
教學目標：1、知道詩的大致意思，能有感情地朗讀並背誦古詩。2.掌握翻墨與跳珠這兩個詞裏的比喻修辭及其在語境中的作用。3.通過文本細讀，準確地還原詩歌畫面，並在此基礎上感受詩人的豁達胸臆，並嘗試將體悟到的畫意及詩人之......
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![五年級古詩《六月二十七日望湖樓醉書》教學反思]()
《六月二十七日望湖樓醉書》教學反思一《六月二十七日望湖樓醉書》本課的教學內容是蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，描寫的是夏日西湖一場急來急去的暴雨。雖説對於我們的孩子來説，他們極大多數都沒去過杭州，但對杭州......
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![蘇教版五下《六月二十七日望湖樓醉書》教案設計]()
設計理念：文以載道，就是要求我們學習文本而超越文本。換句話説，閲讀教學，首先要教學生讀懂文章的內容，其次要教學生弄清作者寫作的意圖，並能被作品所感染，從而追求與文本一致的思想境界。當然閲讀文章的方式是多樣的，教學一篇......
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![蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計]()
一、出題簡析1.這堂課我們學習一首新的古詩，出題《六月二十七日望湖樓醉書》，指名填醉字。2.點撥書寫，理解醉的意思。(醉酒)，如果是陶醉，可以肯定，但是需要驗證。3.讀讀課題，看看課題能告訴我們哪些信息?(時間、地點、事件)4......
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![六月二十七日望湖樓醉書改寫五年級作文（通用11篇）]()
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的六月二十七日望湖樓醉書改寫五年級作文（通用11篇......
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![六年級語文教案《望湖樓醉書》（通用9篇）]()
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的六年級語文教案《望湖樓醉書》，僅供參考，大家一起來看看吧。六年級語文教案《望湖樓......
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![醉書大綱]()
讀書好，好讀書，讀好書。醉理，亦醉書。書沒有魅力，而這種沒有魅力的美，亦我醉書。隨手一翻，書香引繞，書意瀰漫，書的`無魅之美，亦在次。拉上窗簾，躺在搖椅，取出愛書，書香與茶香，哲理與人生。書味似乎在變濃，一點一滴溶入身體，進入心靈，......
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![六年級語文教案《望湖樓醉書》]()
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的六年級語文教案《望湖樓醉書》，僅供參考，大家一起來看看吧。六年級語文教案《望湖樓......
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![蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》教案]()
《六月二十七日望湖樓醉書》是北宋著名文學家、書法家蘇軾謫居杭州期間創作的一組七言絕句，共有5首，其中第一首最為著名。教學目標：①能正確，流利，有感情的朗讀古詩。②能用“知詩人，解詩意，悟詩境”的方法讀懂詩，理解詩意思......
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![六月二十七日望湖樓醉書古詩賞析]()
六月二十七日望湖樓醉書黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。註釋：1.望湖樓：在杭州西湖邊。2.翻墨：像墨汁一樣的'黑雲在天上翻卷。遮：遮蓋，掩蓋。3.跳珠：形容雨點像珍珠一樣在船中跳動。4.卷地風......
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![《六月二十七日望湖樓醉書》教案「兩篇」大綱]()
《六月二十七日望湖樓醉書》教案之一教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文;2.通過圖、文等各種方式，理解詞語意思與古詩意思，體會古詩表達的意境;3.學習古詩遣詞、用句的準確與生動，積累優美的詩句。教學重點......
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![蘇教版五年級下冊《六月二十七日望湖樓醉書》語文教案]()
作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的蘇教版五年級下冊《六月二十七日望湖樓醉書》語文教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有......
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![古詩《六月二十七日望湖樓醉書》課堂實錄]()
一、識生字妙切入，感古詩韻味師：今天，楊老師給大家帶來一個字，(板書廿)認識它嗎?(生搖頭)提示一下——比如二十七日在日曆上會寫(手指廿)這個字加上一個七，知道它是什麼意思了嗎?(生紛紛説是二十的意思)對，那麼它......
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![《六月二十七日望湖樓醉書》教後反思三篇]()
《六月二十七日望湖樓醉書》教後反思1《六月二十七日望湖樓醉書》是一首寫景詩。描繪了夏日西湖雨前烏雲翻滾，雨中大雨磅礴，雨後風捲天晴的自然景觀。有老師説：教學中，如果只是讓學生感悟到大自然的變幻莫測是遠遠不夠的，......
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![望湖樓醉書改寫大綱]()
天上烏雲密佈，一羣披頭散髮的“魔鬼”浩浩蕩蕩地擠來。但它們始終怕山大哥，在它頭上讓出一片“空地”。不一會兒，天上落下了豆大的`玉珠，蹦蹦跳跳地滾進小船。岸上積滿了水，湖水漲了一寸多高了。突然，從遠處刮來一陣颶風，把......
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![蘇教版五年級下冊《24、六月二十七日望湖樓醉書》課堂實錄]()
課前我將課文板書好，然後又在黑板右邊寫了三句詩：水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。好雨知時節，當春乃發生。清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。我問誰能很快給這三句詩的每個字標聲調，之前我做了一個示範，學生很快標好。我又告......
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![快樂屬於知足者，再蕭瑟的生命，也有怒放時刻。人生，就是在經歷中懂得，歲月如歌，醉書流年。人生路艱難，但是如果你有笑對人生]()
快樂屬於知足者，再蕭瑟的生命，也有怒放時刻。人生，就是在經歷中懂得，歲月如歌，醉書流年。人生路艱難，但是如果你有笑對人生的能力，你就有享受人生的能力。心是苦的，人生便如苦海無邊；心是甜的，人生處處都是曼妙風景。......
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![藍色心情,醉書流年的抒情散文]()
一抹沁藍，醉了誰的流年，澀了誰的指尖？一線網緣，穿越紅塵，此去已經年。七月，許你我守在那份藍色的心情裏，可待此情，醉書流年......----題記【一】七月，深邃高遠的藍天，清透澄澈，水洗般明淨。大朵大朵的流雲，透過雪色陽光，或聚或散，各......
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![《六月二十七日望湖樓醉書》語文教學反思]()
《六月二十七日望湖樓醉書》語文教學反思身為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編整理的《六月二十七日望湖樓醉書》語文教學反......
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![古詩《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計（優秀篇）大綱]()
《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計1教學目標：①能正確，流利，有感情的朗讀古詩。②能用知詩人，解詩意，悟詩境的方法讀懂詩，理解詩意思。③體會詩的意境美，感受詩人豪邁奔放的詩詞風格。教學過程：一、導入並揭題1、(1)有這麼......
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![六年級語文《六月二十七日望湖樓醉書》ppt大綱]()
ppt簡介：《六月二十七日望湖樓醉書》是宋代詩人蘇軾任杭州通判時所作。全詩四句話寫雲、雨、風、水，生動形象;寫山、船、地、樓，句句求實，堪稱寫實景的佳品。......
