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![古詩《六月二十七日望湖樓醉書》教案]()
教學目標：1能正確、流利、有感情的朗讀古詩。2能用“知詩人，解詩題，明詞意，悟詩境”的方法讀懂詩。3體會夏日西湖驟雨初晴的美，感覺詩人蘇軾豪邁奔放的作品風格。一、導入新課1這首歌的歌名是——《但願人長久》。這首歌是......
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![《湖樓早起二首》古詩 作者江湜 古詩湖樓早起二首的原文詩意翻譯賞析]()
其一面湖樓好納朝光，夜夢分明起輒忘。但記曉鍾來兩寺，一鐘聲短一聲長。其二湖上朝來水氣升，南高峯色自崚嶒。小船看爾投西岸，載得三人兩是僧。......
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![蘇教版五下《六月二十七日望湖樓醉書》教案設計]()
設計理念：文以載道，就是要求我們學習文本而超越文本。換句話説，閲讀教學，首先要教學生讀懂文章的內容，其次要教學生弄清作者寫作的意圖，並能被作品所感染，從而追求與文本一致的思想境界。當然閲讀文章的方式是多樣的，教學一篇......
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![《水調歌頭（和西外判宗湖樓韻）》古詩 作者劉克壯 古詩水調歌頭（和西外判宗湖樓韻）的原文詩意翻譯賞析]()
君看郭西景，渾不減孤山。飛樓突兀百尺、輪奐侈前觀。絕唱新詞寡和，墮淚舊碑無恙，往事付驚瀾。不見遼鶴返，惟對水鷗間。又何必，珠翠盛，管絃歡。唾壺塵尾瀟酒，領客上高寒。丞相功存宗廟，祭酒義兼家國，世事尚相關。風月寓意耳。莫......
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![蘇教五下《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計]()
教學目標：1、知道詩的大致意思，能有感情地朗讀並背誦古詩。2.掌握翻墨與跳珠這兩個詞裏的比喻修辭及其在語境中的作用。3.通過文本細讀，準確地還原詩歌畫面，並在此基礎上感受詩人的豁達胸臆，並嘗試將體悟到的畫意及詩人之......
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![六年級語文教案《望湖樓醉書》(6篇)]()
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的六年級語文教案《望湖樓醉書》，供大家參考借鑑，希望可......
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![八年級語文《六月二十七日望湖樓醉書》ppt]()
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-2415:51:58文件大小：356.00KB課件格式：ppt教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，感受古詩詞文化的魅力。2.藉助註釋理解詩句意思，想象、感受六月西湖在晴雨之時的奇......
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![《六月二十七日望湖樓醉書》教案「兩篇」大綱]()
《六月二十七日望湖樓醉書》教案之一教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文;2.通過圖、文等各種方式，理解詞語意思與古詩意思，體會古詩表達的意境;3.學習古詩遣詞、用句的準確與生動，積累優美的詩句。教學重點......
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![讀《望湖樓醉節》有感作文示例]()
每當我讀起蘇東坡的詩《望湖樓醉節》時，眼前就浮現這樣畫面：剎那間烏雲滿天，那高高的大山，只露着點頭。疾風驟雨出乎意料地襲來，白亮亮的大雨點，從高空拋下來，像無數珍珠胡亂闖入詩人的船艙，像鳴鞭，像擊鼓，真讓人驚魂不定。想不......
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![六年級語文《六月二十七日望湖樓醉書》ppt大綱]()
ppt簡介：《六月二十七日望湖樓醉書》是宋代詩人蘇軾任杭州通判時所作。全詩四句話寫雲、雨、風、水，生動形象;寫山、船、地、樓，句句求實，堪稱寫實景的佳品。......
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![六月二十七日望湖樓醉書古詩改寫]()
六月二十六日的早上，蘇軾正躺在家中的椅子上。街上的行人，喧鬧的街市，叫賣的小販，都像消失了一樣，在這寂靜裏，只有院子裏大樹上的幾隻鳥兒還在“嘰嘰”地叫着。他的腦海中一片空白，不知該做些什麼。突然，門外傳來一陣急促的馬......
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![望湖樓醉書改寫大綱]()
天上烏雲密佈，一羣披頭散髮的“魔鬼”浩浩蕩蕩地擠來。但它們始終怕山大哥，在它頭上讓出一片“空地”。不一會兒，天上落下了豆大的`玉珠，蹦蹦跳跳地滾進小船。岸上積滿了水，湖水漲了一寸多高了。突然，從遠處刮來一陣颶風，把......
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![六年級語文教案《望湖樓醉書》6篇]()
作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的六年級語文教案《望湖樓醉書》，歡迎閲讀與收藏。六年級語文教案《望湖樓醉書......
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![六月二十七日望湖樓醉書古詩賞析]()
六月二十七日望湖樓醉書黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。註釋：1.望湖樓：在杭州西湖邊。2.翻墨：像墨汁一樣的'黑雲在天上翻卷。遮：遮蓋，掩蓋。3.跳珠：形容雨點像珍珠一樣在船中跳動。4.卷地風......
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![六月二十七日望湖樓醉書改寫五年級作文（通用34篇）]()
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六月二十七日望湖樓醉書改寫作文，僅供參考，大家一起......
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![五年級語文《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件大綱]()
課件簡介：《六月二十七日望湖樓醉書》是宋代詩人蘇軾任杭州通判時所作。全詩四句話寫雲、雨、風、水，生動形象;寫山、船、地、樓，句句求實，堪稱寫實景的佳品。......
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![六月二十七日望湖樓醉書改寫五年級作文（通用11篇）]()
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的六月二十七日望湖樓醉書改寫五年級作文（通用11篇......
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![五年級下冊古詩《六月二十七日望湖樓醉書》教學反思]()
《六月二十七日望湖樓醉書》教學反思一⒈新課的導入永遠是門藝術。如何在課伊始就激發學生的學習興趣?美國心理學家布盧姆説過：學習的最大動力是對學習材料的興趣。本課的教學內容是蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，......
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![《六月二十七日望湖樓醉書》擴寫大綱]()
一年夏天，蘇軾去西湖玩。經過望湖樓時，突然想去裏面喝酒。蘇軾想：“何不一邊喝酒，一邊觀賞西湖壯麗的美景呢？那可是其樂無窮啊！於是，蘇軾上了樓，喝了九杯酒，正當興起。忽然，天慢慢暗了下來，轉眼間，浸透了墨汁一般的濃雲將大片天空......
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![蘇教版五下《六月二十七日望湖樓醉書》課文]()
24古詩兩首六月二十七日望湖樓醉書黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。___________________作者蘇軾。附【賞析】蘇軾(1037-1101)，字子瞻，號東坡居士，北宋著名文學家。與其父蘇洵、弟蘇轍被後......
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![《六月二十七日望湖樓醉書》語文教學反思]()
《六月二十七日望湖樓醉書》語文教學反思身為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編整理的《六月二十七日望湖樓醉書》語文教學反......
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![優質課《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計（精選11篇）]()
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的優質課《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到......
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![《六月二十七日望湖樓醉書》改寫五年級作文（通用10篇）]()
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的《六月二十七日望湖樓醉書》改寫五年級作文（通用10篇），歡......
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![《六月二十七日望湖樓醉書》教案（通用10篇）]()
作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的《六月二十七日望湖樓醉書》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到......
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![《六月二十七日望湖樓醉書》教後反思三篇]()
《六月二十七日望湖樓醉書》教後反思1《六月二十七日望湖樓醉書》是一首寫景詩。描繪了夏日西湖雨前烏雲翻滾，雨中大雨磅礴，雨後風捲天晴的自然景觀。有老師説：教學中，如果只是讓學生感悟到大自然的變幻莫測是遠遠不夠的，......
