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![出塞原文及賞析]()
出塞徐錫麟〔清代〕軍歌應唱大刀環，誓滅胡奴出玉關。只解沙場為國死，何須馬革裹屍還。譯文出征的戰士應當高唱軍歌勝利歸來，決心把滿族統治者趕出山海關。戰士只知道在戰場上為國捐軀，哪會想將來戰死後屍體以馬革包裹而還......
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![《出塞》教案]()
《出塞二首》是唐代詩人王昌齡的一組邊塞詩。第一首詩以平凡的語言，唱出雄渾豁達的主旨，氣勢流暢，一氣呵成。詩人以雄勁的筆觸，對當時的邊塞戰爭生活作了高度的藝術概括，把寫景、敍事、抒情與議論緊密結合，在詩裏熔鑄了豐富......
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![北師大版《出塞》flash課件]()
分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-0714:50:10文件大小：1.47MB課件格式：flash秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。......
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![王昭君出塞典故]()
漢宣帝在位的時候，漢朝又強盛了一個時期。那時候，匈奴由於貴族爭奪權力，勢力越來越衰落，後來，匈奴發生分裂，五個單于分立，互相攻打不休。其中一個單于名叫呼韓邪，被他的哥哥郅支（郅音ｚｈì）單于打敗了，死傷了不少人馬。呼韓邪和大臣......
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![出塞·軍歌應唱大刀環]()
軍歌應唱大刀環，誓滅胡奴出玉關。只解沙場為國死，何須馬革裹屍還。註釋①大刀環：環與還音近，古人用作還鄉的隱語。這句是説：軍隊應唱凱旋戰歌。②胡奴：指清王朝封建統治者。玉關：即甘肅玉門關，漢時為出塞要道。③解：知道，懂得。......
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![《被試出塞》古詩 作者沈佺期 古詩被試出塞的原文詩意翻譯賞析]()
十年通大漠，萬里出長平。寒日生戈劍，陰雲拂旆旌。飢烏啼舊壘，疲馬戀空城。辛苦皋蘭北，胡霜損漢兵。......
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![昭君出塞（中藥名）]()
謎題：昭君出塞（中藥名）謎底：王不留行......
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![《出塞》的詩意及譯文]()
王昌齡出塞秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。[解釋]一、出塞：是唐代墨客寫邊塞生存的詩常用的題目。二、秦時明月漢時關：即秦漢時的明月，秦漢時的關塞。意思是説，在漫長的邊防地上，不停沒有停......
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![《出塞》《春望》《馬上作》教案]()
教學目標：1.藉助教材註釋，結合課外資料，瞭解三首古詩的大概意思，初步體會詩人的思想感情。2.朗讀並背誦三首古詩。3.認識雙線格內的個字，會寫田字格里的12個字。難、重點：1.讀懂詩的意思，能背誦這三首古詩。2.頌讀古詩，想象詩......
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![《出塞門》古詩 作者許棠 古詩出塞門的原文詩意翻譯賞析]()
步步經戎虜，防兵不離身。山多曾戰處，路斷野行人。暴雨聲同瀑，奔沙勢異塵。片時懷萬慮，白髮數莖新。......
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![《蝶戀花·出塞》古詩 作者納蘭性德 古詩蝶戀花·出塞的原文詩意翻譯賞析]()
今古河山無定據，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。從來幽怨應無數？鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。《蝶戀花·出塞》譯文及註釋譯文古往今來，山河之上不會存在永久的界限。角聲中......
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![五年級上冊語文出塞課後練習題]()
出塞王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。[註釋]①這是一首慨歎邊戰不斷、國無良將的邊塞詩。②飛將：指漢朝名將李廣，匈奴畏懼他的神勇，特稱他為“飛將軍”。1.出塞：是唐代詩人寫邊塞生活......
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![王昭君出塞範例]()
漢宣帝在位的時候，漢朝又強盛了一個時期。那時候，匈奴由於貴族爭奪權力，勢力越來越衰落，後來，匈奴發生分裂，五個單于分立，互相攻打不休。其中一個單于名叫呼韓邪，被他的哥哥郅支(郅音zhì)單于打敗了，死傷了不少人馬。呼韓邪和......
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![王昭君出塞的小與大高中日記300字]()
漢元帝時期，後宮裏有無數宮女，她們全都被人忘記了，而唯有王昭君的名字，代代相傳，一直被後人紀念着。這是為什麼？在我看來，這是因為王昭君完成了一次“小”與“大”的轉變。王昭君原本在後宮裏快樂地生活着，每天衣食無憂。她不......
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![唐代古詩文賞析：出塞]()
出塞作者：王昌齡年代：唐秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。賞析：這是一首著名的邊塞詩，表現了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰事，使人民過着安定的生活。詩人從寫景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊......
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![王昌齡《出塞》的翻譯以及賞析]()
導語：《出塞》詩人並沒有對邊塞風光進行細緻的描繪，他只是選取了征戍生活中的一個典型畫面來揭示士卒的內心世界。下面我們來具體瞭解下《出塞》這首詩。《出塞》王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不......
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![杜甫《前出塞》古詩賞析]()
導讀：作者是唐代詩人杜甫，詩人先寫《出塞》九首，後又寫《出塞》五首;加“前”、“後”以示區別。《前出塞》是寫天寶末年哥舒翰征伐吐蕃的時事，意在諷刺唐玄宗的開邊黷武。前出塞(其六)作者：杜甫挽弓當挽強，用箭當用長。射......
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![誰知道出塞的詩意是什麼？]()
出塞作者：王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。註解1、但使：只要。2、龍城：龍城是匈奴祭天集會的地方。3、飛將：指漢朝名將李廣而言，匈奴畏懼他的神勇，特稱他為“飛將軍”。4、陰山：崑崙山的......
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![三年級語文《出塞》教案大綱]()
《出塞》是唐代詩人王昌齡的一組邊塞詩。下面是小編分享的三年級語文《出塞》教案，歡迎大家參考!教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦並會默寫。2、藉助註釋瞭解古詩的意思。3、培養學生的審美情趣，詩歌所描......
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![出塞是哪個朝代的?]()
導語：戰爭從未停止，但歷史卻留下了王昌齡的《出塞》一個良知者渴望和平、關愛所有生命的最強音。出塞是哪個朝代的呢?下面由小編為您整理出的相關內容，一起來看看吧。（一）出塞是哪個朝代的?唐代（二）簡介《出塞》是樂府舊題，也......
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![兩看昭君出塞大綱]()
曾幾何時，我毫無保留的將讚美之詞送給他；曾幾何時，我懷着崇拜之情仰望這傳世女神；曾幾何時，我在迷夢中看見那長長的漢朝隊伍擁着她走向大漠。這些兒時的仰慕之情源於“昭君出塞”的故事，現在讀了王思廉的詩，一種滄桑之感油然......
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![北師大版六年級語文上冊戰爭《出塞》教案大綱]()
學生狀況分析：對於本單元的三首應該充分注意到它們圖題詩這種學生感到比較新穎的形式。由於這三首都是圖題詩因此詩歌的形象感更強了，學生可以詩畫兩方面相互結合着理解,體會詩中有畫，畫中有詩的意境，同時可以通過詩畫的......
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![讀昭君出塞有感的作文示例]()
翩翩之燕，遠集西羌。高山峨峨，河水泱泱……兩千年前的一個夜晚，星光燦爛，月色闌珊。宮廷中，一名女子手撫琵琶，低聲吟唱。明天，宮內將有一人，遠嫁塞外，大半生的孤寂、寒冷讓大家望而卻步。一縷輕愁，悄然入心。貝齒輕咬丹脣良久，然......
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![《出塞》唐詩原文賞析]()
【內容】：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。【作者】：王昌齡，字少伯，京兆人。登開元十五年進士第，補祕書郎。二十二年，中宏詞科，調汜水尉，遷江寧丞。晚節不護細行，貶龍標尉卒。昌齡詩緒密而思清，與......
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![四年級語文上冊6-2出塞教案大綱]()
教學目標：1、引導學生通過反覆朗讀古詩，體會詩歌的意境，瞭解詩歌的意思，培養學生自學能力。2、入情入境學習古詩，培養學生的創新能力、想像能力以及互相交往、合作學習的能力。3、引導學生進入詩歌描述的意境，體會詩人同情......
