相關朱元思書的語文精選

寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。下面是小編整理的八年級下冊《與朱元思書》教案設計，歡迎閲讀參考!【教學目標】一、知識與能力目標1.切實掌握文言基本知識，夯實文言......

教學目標1、學習先總後分的描述方法。2、體味精美清新的語言，積累描繪山水的詞語。3、培養誦讀能力、理解能力、欣賞能力、審美能力。4、培養熱愛祖國的感情，感受江山的奇美。教學步驟一、引入課文1.從吳均的一首小詩《......

【閲讀訓練】一、給下列詞語中加粗的字注音。縹()碧軒邈()泠()戾()天橫柯()二、解釋下列加粗的詞。1.從流飄蕩，任意東西()2.奇山異水，天下獨絕()3.急湍甚箭，猛浪若奔()4.負勢競上，互相軒邈()5.猿則百叫無絕()6.經綸世務者......

一、語言積累運用1.讀音打假，請用你的火眼金睛挑出下列加點的字的讀音有誤的一項()A.水皆縹碧(piǎo)天山共色(sè)橫柯上蔽(kē)鳶飛戾天(lì)B.泠泠作響(líng)急湍甚箭(shèn)夾岸高山(jiā)窺谷忘反(kuī)C.急湍甚......

主旨句：鳶飛戾天者,望峯息心；經綸世務者,窺谷忘反.思想感情：對富春江山搜索水的喜愛、讚美,對追求名利之徒的諷刺,對美好自然的'熱愛,鄙棄名利、避世退隱的志趣.......

教學目的1、學生熱愛大自然，熱愛祖國文字的感情，培健康的審美情趣：2、培養學生獨立的閲讀，鑑賞文學作品的能力特別地培養對語文文字的感悟能力掌握一些初步的學習方法3、側重在朗讀中感悟，讀出情感，還要求表現出作品的音樂......

與朱元思書是高中語文的一篇重點課文，以下是小編收集的相關信息，僅供大家閲讀參考!與朱元思書風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍......

作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的與朱元思書説課稿通用，僅供參考，大家一起來看看吧。一、説教材第一......

教學反思以前，我上文言文時，一般是按照下列流程上的：導入新課，簡介作者，範讀課文，教學生字詞，翻譯課文，處理練習。從教學的時間來看，翻譯課文大約就佔有百分之七十的時間，在這個過程中，老師在講台上講得多，可謂辛苦，學生打瞌睡的也......

閲讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，並獲得審美體驗與知識的活動。下面是小編整理的《與朱元思書》閲讀理解（精選9篇），歡迎閲覽。《與朱元思書》閲讀理解篇1與朱元思書（8分）風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意......

教學目標：1．指導學生積累文言知識，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力，背誦並默寫全文。2．體會文中作者追求自由的情懷，把握課文的主旨。3．引導學生品味賞析文章的語言美，培養對語言文字的感悟能力，逐步提高鑑賞水平。4．通過教讀本......

《與朱元思書》是吳均寫給好友朱元思的信中的一個片段，抒發了對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦，含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。下面是小編為大家收集到的關於與朱元思書改寫，希望對大家有所幫助!【......

教學目標1．能借助註釋和工具書，理解本文的基本內容並掌握常用的文言詞彙。2．通過理解和分析，欣賞富春江上雄奇秀麗的景緻，領會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。3．通過誦讀訓練，進一步培養對文言文的語感。教學重難點1．在朗......

教師寄語：成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起持續累積而成。學習目標：1．理解本文景物描寫的特點。2．體會作者由觀賞自然景物而引發的內心感觸。3．熟練地背誦課文。4、引導學生品味賞析文章的語言美，培養對語言文字......

南朝梁文學家吳均的《與朱元思書》，這是一篇山水小品，作者以簡練明快的筆墨，描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷，且僅用一百四十四字便生動逼真地描繪出富春江沿途的綺麗風光，被視為駢文中寫景的精品。以下是小編為大家帶來的......

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的《與朱元思書》公開課教案，希望對大家有所幫助！一、教學目標：1、知識與......

作為一名老師，就不得不需要編寫説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《與朱元思書》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、説教材《與朱元思書》......

文言文閲讀：《與朱元思書》、《晚遊六橋待月記》1閲讀下面的兩段文言文，完成問題。（甲）風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪......

語文九年級上冊《與朱元思書》教學設計作為一位傑出的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的......

[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕多生怪柏，懸泉......

與朱元思書閲讀答案：1.(1)樹枝(2)同“返”，返回2.(重重疊疊的')山巒各倚仗着自已的地勢爭相向上，彷彿要比一比，看誰爬的最高，伸的最遠，由此而形成無數的山峯。3.有時朝發白帝，暮至江陵，其間千百里，雖乘奔御風以疾也。4.奇山異......

與朱元思書名句理解性默寫與朱元思書吳均【南朝梁】1.本文的主旨句(作者的'感慨)：鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反。2.高度概括山水特點的句子(全文之綱)：奇山異水，天下獨絕。3.寫登舟縱目總體感受的：風煙俱淨，天......

導語：《與朱元思書》把動與靜、聲與色、光與影巧妙結合，為讀者描繪出一幅充滿生命力的山水圖，讓讀者充分享受到了富春江兩岸的“山川之美”。下面是文言文的鑑賞，歡迎參考!與朱元思書風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西......

《與朱元思書》教學設計教學目標：1.指導學生積累文言知識，重視朗讀訓練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力。2.理解作者所創設的意境，體會文中作者追求自由的情懷，把握課文的主旨。3.通過教讀本文，激發學生熱愛祖國傳統文化、......

《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的山水小品，是吳均寫給好友朱元思(一作宋元思，字玉山，生平不詳)的信中的一個片段，被視為駢文中寫景的精品。該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發了對功名利祿的鄙棄，對官......