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![《景陽岡》課文]()
景陽岡武松在路上行了幾日，來到陽谷縣地面，離縣城還遠。正是晌午時候，武松走得肚中飢渴，望見前面有一家酒店，門前挑着一面旗，上頭寫着五個字∶“三碗不過岡。”武松走進店裏坐下，把哨棒靠在一邊，叫道∶“主人家，快拿酒來吃。”......
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![《景陽岡打虎》縮寫五年級作文（精選5篇）]()
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的《景陽岡打虎》縮寫五年級作文（精選5篇），歡迎閲讀與收藏。《景陽岡打虎》縮寫五年級作文......
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![五年級語文下冊《景陽岡》教案分析]()
導讀：大家一定聽説過武松打虎，那麼武松打虎的過程是怎樣的呢?下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!教學過程：一、激趣導入同學們，看過電視劇《水滸傳》嗎?談一談你對《水滸傳》的瞭解。今天我們一起學習《景陽......
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![《景陽岡》優質教案]()
《景陽岡》教案一、教學要求1.理解課文內容，瞭解武松打虎的經過。2.在理解內容的基礎上分清事情的前因後果。3.有感情地朗讀武松打虎的部分。二、教學重點在理解課文內容的基礎上分清事情的前因後果。三、教具準備生字......
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![《景陽岡》第二課時優秀教學設計大綱]()
《景陽岡》一文記敍了武松趁着酒性上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的經過。讚揚了武松豪爽倔強、沉着機智和英勇無畏的性格。教學目標：1、品字析句、誦讀感悟研讀全文，感受武松形象。2、研讀發現作者刻劃人物形象的寫作特色......
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![讀《景陽岡》有感範文大綱]()
讀《景陽岡》有感範文1今天，我學習了《水滸傳》中的一個片段《景陽岡》，認識了機智、豪放、倔強的武松，並知道了他是一位打虎英雄。而從他打虎這件事中，我也得到了不少啟示。武松在得知山上有虎時，不但不返回，還繼續向前行，......
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![《景陽岡》導學案設計]()
《景陽岡》導學案【學習目標】1.流利的朗讀課文。理解課文的主要內容。3.感受武松豪放倔強，勇敢機智的人物形象。體驗閲讀名著的樂趣，激發主動閲讀名著的興趣。【重難點】1.體會課文打虎以外的內容與打虎這一內容的關係......
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![《景陽岡》課後反思]()
新課標的提出實現了幾個轉向。一是改變了過去單一的書本學習，正在向大語文學習轉向；二是改變了分段，歸納段意，分析句段間聯繫，概括中心思想等過於細化的閲讀教學，向整體掌握和感悟轉向；三是改變了過多的內容理解、分析，向語言......
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![六年級語文景陽岡教案]()
教材分析《景陽岡》是根據我國著名的古典小説《水滸傳》第二十三回改寫的。課文記敍了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁着酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。全文按......
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![縮寫《景陽岡》]()
武松在“三碗不過岡”酒店連喝了18碗酒，不信店家説路上有虎，傍晚時候獨自過岡。武松走了一段路程，酒力發作，躺在一塊大石頭上想睡一覺，忽然間背後跳出一隻老虎來，武松馬上翻身起來，老虎往上一撲，從半空中躥下來。武松一閃，閃到......
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![景陽岡優秀教學設計（通用16篇）]()
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的......
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![再走景陽岡]()
話説武松一走景陽岡，赤手空拳打死了一頭猛虎，為民除害，頓時名聲大噪，好不風光！武松洋洋得意，被名利的光環所包圍，全沒了當初的英雄氣概。事後，他暗自後悔沒從中撈得幾兩銀子。於是，他決定重出江湖，再走景陽岡！沒有副好行頭，別人會......
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![五年級語文《景陽岡》教學反思彙編8篇]()
作為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編收集整理的五年級語文《景陽岡》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的......
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![五年級下冊《景陽岡》優秀教學設計大綱]()
設計意圖：基於先學後教、合作探究、差異發展這一理念，從學生的預習切入教學，以小組合作為平台，開展研究性學習。從而凸顯學生的學習主動性和積極性，通過研讀武松這一人物形象，學會客觀評價一個人。教學目標：1.會認唬、詭、踉......
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![讀《景陽岡》有感（精選46篇）]()
當認真看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編整理的讀《景陽岡》有感，僅供參考，歡迎大家閲讀。讀《景陽岡》有感篇1讀了中國四大名......
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![《景陽岡》（縮寫）大綱]()
武松在“三碗不過岡”酒店連喝了十八碗酒，不信店家説的景陽岡有老虎，在傍晚時候獨自過岡。武松走了一程，酒力發作，便躺在石頭上想睡一覺。忽然，亂樹背後跳出一隻老虎來。武松翻身起來。老虎往上一撲，從半空中躥下來。武松一......
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![再走景陽岡大綱]()
話説武松一走景陽岡，赤手空拳打死了一頭猛虎，為民除害，頓時名聲大噪，好不風光！武松洋洋得意，被名利的光環所包圍，全沒了當初的英雄氣概。事後，他暗自後悔沒從中撈得幾兩銀子。於是，他決定重出江湖，再走景陽岡！沒有副好行頭，別人會......
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![讀《景陽岡之武二郞打虎》有感]()
讀了中國四大名著之一《水滸傳》中的《景陽岡之武二郞打虎》這篇文章，我對武二郞感到無限的敬佩與驕傲。武二郞，就是武松，因為在家中排行第二，所以人稱武二郞。因為思念家鄉的哥哥，武松離開柴進處往家趕。這天，他來到了陽谷......
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![人教版五年級下《景陽岡》教學設計]()
《景陽岡》教學設計1.教學目標1.瞭解武松打虎的經過，理解課文的主要內容。2.感受武松的人物形象。體驗閲讀名著的樂趣，有激發主動閲讀名著的興趣。2.教學重點/難點1、除了打虎，課文還寫了哪些內容，這些內容跟打虎有什麼關......
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![讀《景陽岡》有感作文]()
暑假中我讀了《景陽岡》這篇文章，從中我得到了一些啟示，也領悟到了一些道理。在《景陽岡》這篇文章中，雖然武松打虎只是作者編造的故事，但是卻有很多人相信。一天晚上，武松醉酒後遇上了大蟲（猛虎），按照常理來説，武松必死無疑。......
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![《景陽岡》同步練習題]()
一、關於《水滸傳》《水滸傳》，是中國四大名著之一，全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之後接受招安、四處征戰的故事。《水滸傳》也是漢語文學中最具備史詩特徵的作品之一。是中國歷史上最早用......
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![《景陽岡打虎》縮寫五年級作文]()
武松在“三碗不過岡”酒店連喝了十八碗酒，不信店家説的景陽岡有老虎，在傍晚時候獨自過岡。武松走了一程，酒力發作，便躺在石頭上想睡一覺。忽然，亂樹背後跳出一隻老虎來。武松翻身起來。老虎往上一撲，從半空中躥下來。武松一......
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![縮寫《景陽岡》五年級作文示例]()
武松在“三碗不過岡”酒店連喝了十八碗酒，不信店家説的景陽岡有老虎，在傍晚時候獨自過岡。武松走了一程，酒力發作，便躺在石頭上想睡一覺。忽然，亂樹背後跳出一隻老虎來。武松翻身起來。老虎往上一撲，從半空中躥下來。武松一......
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![《景陽岡》教學設計「優秀篇」大綱]()
《景陽岡》教學設計一教學目標1.理解課文內容，使學生了解武松豪放倔強、勇敢無畏的性格。2.能在理解內容的基礎上分清事情的前因、後果。3.重點朗讀課文中描寫武松打虎的部分。重點、難點及解決辦法(一)重點：課文第一段......
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![《景陽岡》縮寫範例]()
武松在一家“三碗不過岡”的酒店開懷暢飲後，不信店家説景陽岡上有老虎，於是獨自上了岡。武松走了一會兒，突然酒力發作，想休息一會兒，在一塊大石頭上睡着了，忽然，從樹後面跳出一隻大老虎，武松見了，酒都化作冷汗出了，老虎朝武松一......
