實用的活動方案(熱)

為了確保事情或工作安全順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的活動方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

我先請同學們猜個謎語：我不是你的影子，但我與你親密無間；我不是機器，但我全心全意聽命於你；對成功的人來説--我是功臣，對失敗的人來説--我是罪魁禍首；成功和失敗，--對我毫無差異。培訓我--我會為你贏得全世界；放縱我--我會毀掉你的終生。我到底是誰呢”是習慣，對了 ，習慣有好的也有不良的，希望通過這次主題班會，同學們能克服不良習慣，讓好習慣伴我們成長！我宣佈“給我們的春天設計一個未來，好習慣伴我成長”五五主題班會現在開始。

一、好習慣故事我知道

主持人甲：同學們，良好的習慣是我們生活和學習的保證，為了讓我們養成良好的習慣，我們學校開展了好習慣養成教育等系列活動，經過一段時間的認真學習和養成，同學們在各方面的表現都有了驚人的進步。

主持人乙：但是仍有部分同學在習慣養成方面做的不太理想，今天這節班會課的主題就是--好習慣伴我成長，希望同學們能有更多的體會和收穫。

甲：今天我們五年五班的全體同學，潑灑一粒希望的種子

乙：給我們的春天設計一個未來，為明天勾畫一幅絢麗的畫卷

甲：好的習慣就是我們成就未來最親密的夥伴

乙：它能讓小苗在陽光下茁壯成長

甲：好的習慣就像藍天上雛鷹的一雙翅膀。

乙：能讓我們在高高的藍天上翱翔

甲：一位哲人曾説過：播下一個行為，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。這充分説明了習慣的重要。

乙：是啊，同學們，將來我們能否在未來的`社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。

甲：同學們，説到習慣，有誰知道關於好習慣的名人故事呢

聽了剛才的名人好習慣故事，你們有什麼收穫呢

乙：可見，好習慣對我們的成功多麼重要！

甲：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。

乙：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源於細節，細節造就成功，不願做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節處多下功夫吧！

二、壞習慣大家找。

主持人甲：好習慣就像我們的好朋友，而壞習慣就像我們的壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為，讓我們退步。

主持人乙：請欣賞小品《課間十分鐘》

主持人甲：看了剛才的小品，同學們有何感想呢下面請同學們討論一下，我們再請幾名同學談談自己的看法。（學生展開熱烈的討論）

主持人乙：如果你是剛才撞人的這位同學，你會怎麼做呢（學生談自己的想法）

主持人甲：好習慣人人喜歡，那這些好習慣你都做到了嗎讓我們一起來找一找我們身上的不足。（學生自我剖析找缺點）

三、好習慣我養成。

甲：習慣不是一天、兩天養成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。

乙：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。

甲：那麼，我們小學生應該從小養成哪些好習慣呢

生1：每天早晚刷牙，飯後漱口，這就是一種好習慣。

乙：講得真好！

生2：我每天放學回家後第一件事就是寫作業，這也是一種好習慣。

甲：講得真棒！

生4：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。

甲：説得對極了！

生5：我做完作業就幫家長做家務。

甲：這是愛勞動的好習慣。

生6：我一有空就看課外書。

乙：這是愛讀書的好習慣。

生7：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。

甲：這是愛運動的好習慣。

生8：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然後買學習用品。

乙：這是勤儉節約的好習慣。

乙：只要我們有恆心，壞習慣就會和你説再見

下面，我們一起欣賞舞蹈《稍息 立正 站好》

甲：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。

乙：那我們快快種下一個好習慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。

甲：自己的事情自己做，這也是一種好習慣。可有些同學卻做不到這一點，你瞧，這裏就有一位，請看小品《小剛的早晨》。

乙：小剛的行為對嗎

全班齊：不對。

甲：那他該怎麼做呢

生1：要自己的事情自己做。

乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。

下面，我們一起唱一首兒歌《勞動最光榮》

四、好習慣我體驗。

1、讀兒歌整理書包

主持人乙：下面，讓我們齊讀《書包整理》兒歌，同學們邊讀邊進行書包整理比賽。

書包整理兒歌： 小書包，勤整理

大在下，小在上；

硬在下，軟在上；

上層擺上文具盒，

零散物品單獨放。

（學生邊唱兒歌邊整理書包）

2、評比發章

主持人甲：下面請各組評出本次的“書包整理小能手”

主持人乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講台領取習慣章。

主持人甲：同學們，讓我們從現在開始，好好學規範努力守規範，讓好習慣伴我們一路成長。

五、好習慣我傳承

甲：好習慣不只是做好自己身邊的小事就夠了

乙：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意，作為學生我們也要養成感恩的習慣。

甲：感謝我們的父母，感謝我們的老師，感激能讓我們過上幸福生活的那些革命前輩們。

乙：請欣賞歌曲《感恩的心》

五、好習慣我進步。

請我們的班委做好習慣的總結和推選。

主持人甲：下面請打開《成長的足跡》評價手冊，認真填寫“我的閃光點”和“同學眼中的我”欄目。

甲：好習慣就是春天的一粒種子

乙：播種希望，收穫未來

甲：好習慣如一片綠葉沁滿一個季節乙：

乙：好習慣如一根小小的火柴燃亮一片心空。

甲：它無聲中引導我們的行為，默默影響着我們的一生。

乙：有了好習慣，你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。

甲：最後我提議：請同學們共同拍起手來，齊聲背誦《一日規範歌》，在歡樂、愉快的氣氛中結束我們的這次主題班會活動吧。

活動方案 篇2

為推進校園文明建設，美化校園環境，活躍校園藝術氛圍，豐富同學們的校園生活，美術科將於第十二週組織開展“大美校園、小處有景”繪畫比賽,現制訂具體活動方案如下：

一、組織分工：

策劃：美術科組

全面協調：歐陽**

場地佈置：全體美術老師

評比及獎狀：全體美術老師

繪畫材料：總務處

二、活動時間：第十一週週三下午（第一、二節課學生現場作畫，第三節課作品評比）

三、活動地點：校園內各校道（校道地面指定的下水道蓋，預先按1、2、3…進行編號）

四、參賽辦法：

1．一至五年級參加本次活動，每班2組，每組2人。作畫過程主要由2位同學合作完成，教師及家長可作適當指導及協助。

2．請各班主任組織學生及家長報名參加本活動（注意家長必須參加，報名時間另行通知）

3.參加比賽的.各小組同學，要按分配作畫的下水道蓋的形狀及大小設計畫稿，並按時上交美術科審稿（時間待定）。

五、比賽用品及內容：

1.本次活動的繪畫材料統一由學校提供，比賽結束後由使用的同學清洗乾淨後交再還學校（繪畫顏料暫定為彩色外牆漆、畫筆為水粉筆）。

2.比賽要求以益鳥、益蟲、魚類、水果、動物、科幻形象為題材，結合下水道蓋的形狀、大小進行作畫。原則上畫面只需畫主體物，不需畫背景。

六、評比辦法：

1.本次活動作品評比按級組進行。

2.獲獎選手可優先加入學校美術校隊。

3．請各班主任組織好學生參加本次活動，活動成績將納入

學校文明花評比（比賽設一、二等獎，其中一等獎每組加5分、二等獎每組加3分）。

七、注意事項：

1.所有參賽選手屆時集中培訓，時間另行通知。

2.各班的參賽小組必須由班主任或家長帶隊領取作畫材料以及進出比賽場地。

3.參賽同學必須提前10分鐘到場做好比賽準備，聽從現場老師指揮，保持安靜。

4.所有參賽同學必須對自己的比賽位置的衞生負責，切實做好保潔工作。

活動方案 篇3

一、活動背景意義：

六年的小學生活對每個人來説都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業典禮來展示六年來的學習生活，表達畢業生對母校的老師的感謝之情。此外，通過畢業典禮，還將對學生進行一次感恩的教育，並教育學生立足今天，腳踏實地，朝着自己的理想奮進！

二、活動主題：

感恩母校，放飛理想

三、活動時間：

20xx年6月29日上午

四、活動地點：

見賢樓底樓大報告廳

五、參加人員：

學校領導、六年級全體教師、六年級全體家長，全體學生。

六、活動準備：

1、場地設計：舞台發言台、鮮花5束。（負責人：倪xx）

2、攝像、音響《每當我走過老師的`窗前》（獻花時播放）（何xx控制音響）

3、畢業季PPT。（何xx準備）

4、選拔兩名主持人並輔導 （負責人：xx）

5、六年級學生獻花。 （班主任負責，每班一位）

6、學生給母校獻上畢業禮品。 （班主任負責100字左右介紹）

7、學校為每位畢業生準備一份小禮物。（負責人：倪xx）

8、各班通知每位家長給孩子準備一封信。（班主任通知）

9、各班準備2個文藝節目表演。（各班準備）

七、畢業典禮議程

主持人宣佈畢業典禮開始。

第一篇——難忘母校

（1）金校長畢業寄語，六1班學生代表獻花。

（2）學生代表發言。六2班學生代表。

第二篇——感恩母校

（1）難忘恩師——全體班主任上台，學生代表獻花 。

（2）教師寄語——六年級老師代表贈言給學生。

（3）家長的囑託——家長代表發言（六3），六3班學生代表獻花。

（4）學生表演文藝節目。

（5）互動：孩子與家長親切互動，家長準備一封寫給孩子的信，現場給孩子。

（6） 給母校獻禮：各班為母校贈送禮物。

第三篇——放飛理想

（1）新賢獎頒獎。

（2）校長為每一位畢業生頒發畢業證書並贈送禮物 。（各班按序上台）

（3） 宣佈畢業典禮結束

活動方案 篇4

要求：

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯後|、點心及大便後要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌

準備：

一條髒毛巾

過程：

一：用遊戲口吻，引起幼兒學習洗手的願望

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起髒毛巾）這條毛巾對我説：“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了，你看，把我身上擦髒了。”

提問：1、誰在哭啊？

2、毛巾為什麼哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、學習正確洗手的`方法，手心手背都要搓到，洗手後在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

1、老師邊示範邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換隻手，再搓搓，沖沖衝，沖沖手，沖沖衝，衝乾淨，關上龍頭耍三下，一二三。”

2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

3．組織幼兒在水池邊，，實地練習一次洗手。

活動方案 篇5

切實保證中小學生每天一小時校園體育活動，是促進學生健康成長，提高學生體質健康水平的基本途徑。通過課外文體活動，充實學生在學校活動的內容，有效調節身心，增強體質健康水平，為“輕負高質”的教學打下基礎。根據我校的實際情況，為進一步規範學生課外文體活動的管理，初定安排如下：每個班級在有活動課的時間必須到教室外進行活動。因我校班級多，活動場地少，規定每個班級的活動課時分三個階段進行活動，活動內容突出以集體活動項目為主，以班級為單位，做到人人蔘與。

1、4:15—4:30活動課的前15分鐘，以班級為單位統一進行集體跳長繩練習。要求全班人都參加，（確實不會跳的同學進行單人跳繩練習）目的`是做好熱身。

2、4:30——5:00為各班級特設項目練習。各班級可以根據本班情況開展有本班特設的集體活動項目如：排球的圍圈墊球、足球的圍圈搶球、籃球運球接力、圍圈踢毽子、跳短繩、迎面接力跑、打太極，跳集體舞或各種小範圍的活動性遊戲。由各班體育委員或班長負責組織，班主任監督。要求全班集體參與。所用的器材可以向體育組提出申請，到體育器材室借用，學校沒有的器材也可以班級自行購買。

3、3、4:45 —5:00進行全校集體跑步。根據天氣情況進行，每年12月---5月運動員進行曲響起後，所有活動課的班級整理歸還器材，到指定位置集合，每班6—8路縱隊。音樂停止由體育組教師統一指揮進行跑步。（跑3——4圈）跑步結束後學生解散。

要求：

1、活動課期間每班禁止學生逗留教室，值周老師將對教室進行檢查。

2、體育教師將對集體跳長繩和班級特色活動進行登記和監督。

3、對於沒有認真組織活動的班級給予批評或扣分等處理。

4、禁止用大場地踢足球，禁止從事有危險性的活動項目。

5、為減少對校田徑訓練隊的影響，活動的同學禁止佔用第一跑道。

6、如遇雨天或特殊情況暫停活動。

7、以上項目根據季節變化，一般選擇其中兩項進行，具體要求以體育組通知為準！

活動方案 篇6

一．活動背景：

春天悄然而至，通過本次一日遊活動，同學們能走出户外，感受大自然的氣息，欣賞一路的美景，減少學習的壓力的同時保持愉悦心情。最重要的是：集體春遊，培養大家一起出遊的時候注重互相幫助的精神，不僅可以提供一個熟悉彼此的平台在溝通和交流中熟悉和了解對方還可以通過一些互相合作的環節提高團體的一種合作能力，促進彼此之間的感情，進而提高班級的凝結力以及影響力。此遊玩希望通過讓同學們，在娛樂的同時學會與人交往，並感覺到家庭的暖和，加強我們班級的凝結力和魅力。

二．活動目的'：

展現我們的風姿，我們的青春活力，大使家的友誼更加深厚，並感受不一樣的景色。

三、活動組織：

1、活動總負責：

2、活動策劃：

3、活動地點：

4、活動時間：20xx年11月5日

5、參加人員：

6、交通方式：

四、活動內容：

1、前期準備：

1) 由班長對本次活動進行提前通知及宣傳工作

2）由宣傳委員負責統計統計自願參加這次活動的成員名單，併為參加成員分組，每組選出一個組長，負責本組人員。班委負責組長。

3）選出幾個熟悉路線的人，負責領路。

4）所需物品：各種食物、飲料（組內自行購買）、應急藥品。

2、活動進程：

1）早上8：00出發到達目的地。在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進行的活動內容及活動的流程。

2）9：00，到達目的地，全體成員按事先分好的組隊開始進行。首先是爬山，大家可以結伴同行，現熟悉一下目的地的環境，自由遊玩。 3)5點清場，大家按原路返回。

五、注意事項：

各班委利用班會時間等加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衞生教育，規範活動行為，利用本次活動充分展示本班的風采，具體要求做到：

（1）步行時不打鬧，做到安全第一。

（2）不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木，不採摘水果，不能進入水庫取水。

（3）一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，上廁所時最好以小組為單位，並有一名帶班教師陪同。手機保持開機，好找人。

（4）自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險遊戲，更不能進入水庫戲水。

（5）關於本次活動的未盡事宜，班委將另行通知。

五、後續工作：

各班委根據組長的意見及自己的觀察，討論總結此次活動的經驗教訓，提高本班組織能力。

此次活動組織者寫出活動的總結，供以後活動參考。其他參加活動的成員也可以自己寫一些類似於體會的文章。