中班美術活動:《心情轉盤》
設計意圖
每個孩子都有自己的個性和豐富的內心世界,他們有快樂也有煩惱。對於孩子自然、真實的想法和情緒感受,我們都應該接納和尊重,幫助幼兒學習調節情緒的辦法。這個活動主要是引導孩子關注同伴的內心情緒變化,萌生關心他人的意願和行為。本活動的第一環節是引導幼兒講述自己的高興的事和不高興的事,感受高興和不高興這兩種心情的不同。第二環節是引導幼兒學習用冷暖色調錶現兩種不同的心情,體驗冷暖色調的不同。第三環節是引導幼兒互相欣賞交流,大膽猜測他人的心情,知道各種不同的心情的表現。本活動適合中班幼兒,他們已經對“高興”和“不高興”兩種情緒有所瞭解,也知道兩種不同的情緒表情也是不一樣的。本活動的重點是用簡筆畫的形式表現不同的心情。難點是選用不同色彩表達心情,知道朋友之間要相互關心。
活動目標
(一)大膽講述自己的感受,用簡筆畫的形式表現不同的心情。
(二)能選用不同色彩表達心情。
(三)知道朋友之間要相互關心。
活動準備
1.物質準備:幼兒活動材料《美術》第3頁,勾線筆、油畫棒。
活動過程
(一)“高興的”和“不高興的”(經驗回憶:引導幼兒説説自己的'高興的事和不高興的事,感受高興和不高興這兩種心情的不同。)
1.你遇到過什麼高興的事情?講給大家聽聽,鼓勵幼兒大膽表達自己生活中發生過的高興的事情、
2.啟發幼兒想一想、做一做自己高興時的表情。
3.請兩名幼兒分別表演“高興的人”和“不高興的人”。
4.引導幼兒重點觀察眉毛、眼睛、嘴巴有什麼不一樣。
5.高興的時候,眼睛眯成了一條縫、眼睛彎彎像月亮、嘴角向上翹、笑得露出了牙齒、眉毛向上揚等。
6.不高興時,眼睛瞪得圓圓的、嘴角往下掛、嘴巴緊閉、眉頭皺起來等。
(二)畫畫我的心情(繪畫表現:學習用不同的方法表現自己的心情。)
1.引導幼兒在畫紙上把自己高興與不高興的表情分別畫下來。
2.鼓勵幼兒誇張地表現不同心情時眉毛、眼睛、嘴巴的特徵。
3.引導幼兒用不同的顏色塗畫臉部的色彩,表現自己的情緒。
(三)猜猜我的心情(欣賞評價:引導幼兒互相欣賞交流,大膽猜測他人的心情,知道各種不同的心情的表現。)
鼓勵幼兒以“猜一猜”朋友是高興的還是不高興的方式,欣賞他人的繪畫作品。並用簡短的話語大膽表達。