S版五年級語文上冊《孔子》教案大綱
教學目標:
1、引導學生理解課文內容,瞭解孔子在中華文化史上的重要地位和他的一些思想主張。
2、啟發學生聯繫上下文了解重點句子,指導學生默讀課文。
教學過程:
一、複習導入:認讀課後“讀讀寫寫”中的生詞,由此引出這就是《論語》中所説的:學而時習之。
二、請學生讀課文1、2自然段,佈置問題:你對孔子有了哪些瞭解?
過渡:看來我們對孔子以及《論語》已經不再陌生了,讓我們繼續往下閲讀,去領略故事中那些深刻的為人處世的道理吧。
三、學習新知
1、佈置默讀要求。
2、學生開始默讀,師下課堂指導。
過渡:文中的着四個故事是可以獨立開的,所以等會兒你對哪個故事有自己的體會,就談哪個故事。
3、故事1:(1)重點引導學生理解“己所不欲勿施於人”的意思。
(2)結合自己的生活實際談談“己所不欲勿施於人”。
(3)齊讀這個故事。
(4)從這個故事中我們可以得出做人做事的道理是什麼?板書:推己及人
故事2:(1)談談自己的感受.
(2)引導學生理解:孔子是在什麼情況下不喝“盜泉”的水?描寫孔子喝弟子們口渴的語句找出來讀讀。
(3)得出結論:嚴於律己(板書)
(4)讀這個故事。
故事3:(1)分角色讀讀這個故事。
(2)談談自己的感受,引導學生理解:句子1“君子在窮困的時候……,小人在窮困的`時候…….”的意思。
句子2“我們相信自己的眼睛……瞭解一個人實在不容易呀!”
詞語“假裝”能看出孔子遇事有什麼精神?
(4)從這個故事中我們可以得出做人做事的道理是什麼?板書:敢於自省
(5)齊讀這個故事。
故事4:(1)你特別欣賞哪個詞或句?
(2)談談自己的感受。
(3)從這個故事中我們可以得出做人做事的道理是什麼?板書:學而不厭
四、小結:課文學習到這兒,我們對孔子創立的以“仁”為核心的儒家學説有了更深的瞭解,我們要學會做“仁”者,要愛別人,寬以待人。過去曾有“半部《論語》治天下”之談,現在則有“半部《論語》學做人”之説。希望這節課的學習能給同學們以人生的啟示,智慧的啟迪!
五、齊讀課文,再次領略藴含在字裏行間的人生哲理。
六、課後作業:
默讀提示:這個故事表達了孔子怎樣的思想主張,注意聯繫上下文抓住重點語句進行體會,感受最深之處可做簡單批註。
(一)課後延伸:
1、温故而知新——複習本課生字詞,摘抄成語。
2、學而不厭——找一篇《論語》中的故事來讀一讀,想想這個故事給自己帶來什麼收穫。
(二)讀讀《閲讀鏈接》,試着背一背。