2017六年級下冊語文第七單元測試題及答案
【2017六年級下冊語文第七單元測試題及答案】
一、讀拼音寫詞語。(10分)
dào qiàn lóng zhòng wǔ rǔ shǎng wǔ wú nài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sū ruǎn zhāi jiè zhū hóu yòu rén pī lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把詞語補充完整。(6分)
理( )氣( ) ( )無不( ) 完( )歸( )
負( )請( ) ( )心( )力 專心( )( )
三、將正確答案的序號寫在括號裏。(4分)
1.下列詞組中沒有錯別字的一項是( )。
A.氣勢傍礴 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪
B.走頭無路 香味四溢 秉燭夜遊 繁花嫩葉
C.春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡
2.“答應別人的事就要守信用。”與這句話意思不一樣的是( )。
A.答應別人的事能不守信用嗎?
B.答應別人的事非守信用不可。
C.答應別人的事非守信用不可嗎?
D.答應別人的事不能不守信用。
四、將下列畫線部分的內容換成一個成語。(4分)
1.他出神地望着遠方，好像在思考着什麼。( )
2.羅盛教不惜犧牲自己去拯救他人的精神，令朝鮮人民深深敬仰。 ( )
3.王老師為了教好書，連吃飯、睡覺都顧不上，整天不是找資料寫教案，就是批改作業。( )
4.周總理態度謙遜和藹，使人容易接近，人民都十分愛戴他。( )
五、指出下列句子所使用的修辭手法。(5分)
1.一個人的能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脱離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。 ( )
2.興安嶺多麼會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿着繡花鞋。 ( )
3.狼的本性會突然改變嗎?不會，決不會。 ( )
4.不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎? ( )
5.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ( )
六、請將下列聯繫密切的詞句用直線連接起來。(4分)
1.讀書百遍，其義自見 A.多問
2.三人行，必有我師焉 B.學習要知難而進
3.逆水行舟，不進則退 C.多讀
4.拳不離手，曲不離口 D.多練
七、修改病句。(5分)
1.聽了丁曉兵的報告，受到了深刻的教育。
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2.這本書的內容和插圖都十分美麗。
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3.歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一批文物。
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4.班會上，他總是首先第一個發言。
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5.場上到處是五顏六色的紅旗。
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八、根據《學弈》內容回答問題。(6分)
1.弈秋同時教兩個人下棋，兩個人的不同表現是其一人____;一人雖____，____。
2.用兩個成語概括兩個人的學棋態度分別是____、____。
3.從中你受到了什麼啟發?
九、閲讀理解。(31分)
(一)這裏就是戰場
①冬去春來，年復一年，鄧稼先帶領奮戰在核試驗研究第一線的科技人員忘我地工作，過了整整十年的單身生活。失敗的風險，成功的歡樂，大戈壁的風刀霜劍，染白了他的鬢髮，在他的臉上刻下了深深的皺紋。誰能想到，一次巨大的成功，競使他承受不住精神上的興奮而險些倒了下去。
②這是一次地下核試驗。馬上就要開始了，核裝置徐徐下井了，各種測試儀器一齊開動，緊張地監測着各種數據是否正常，裝置下到深處的時候，突然有個信號測不到了
③“怎麼辦呢?”科技人員回到帳篷裏商量來商量去，有人主張把核裝置從井裏提上來抬回廠房查清原因;有人認為這樣做危險太大，主張就地解決問題後繼續下井。大家從夜裏十二點一直討論到天亮，最後鄧稼先比較了各方面的意見，決定在現場採取妥善辦法。他跟科研人員們來到井口附近一起研究解決。戈壁灘上風沙呼嘯，寒風刺骨，氣温已經下降到零下三十多攝氏度。有人見他實在太疲倦了，勸他説：“鄧院長，你回去吧!”
④鄧稼先嚴肅地拒絕説：“不，這裏就是戰場，我不能走!”
⑤故障排除後，他才和大家一起離開現場。試驗成功之後，開慶祝會，他興奮極了。由於過度緊張，幾天吃不好飯，喝了一小杯酒後，鄧稼先竟當場暈倒了。在場的人趕緊扶他躺下，一量血壓竟是零。醫生整整搶救了一夜，鄧稼先才睜開眼睛。甦醒後，他問的第一件事是核爆的測試結果如何?各種數據都拿到沒有?他呀，仍然不肯休息，又投入到了緊張的工作中。
l.短文中加浪線的“竟”字意思是：
a.完畢 b.從頭到尾 c.終於 d出乎意料之外
“竟”字流露出作者 (驚歎 讚歎 感歎)的思想感情。(4分)
2.用“__”畫出文中與開頭一自然段和最後一句話相照應的句子。(2分)
3.文中用波浪線標出的句子含義是什麼?用“√”選擇最正確的答案。(2分)
A.核試驗現場曾經是戰場，“我”要發揚戰鬥精神，不能離去。 ( )
B.因為“我”是院長，所以“我”不能離去。 ( )
C.排除故障，成功地進行核試驗如同一場戰鬥，我不能離開戰鬥崗位。 ( )
4.這篇短文的主要內容是 。(4分)
5.本文記敍了鄧稼先在一次核試驗中排除故障的經過，表現了他具有 的精神。(3分)
(二)責任
1920年，美國有一位11歲的小男孩，同夥伴們熱火朝天地踢足球。他敏捷靈活，飛起一腳，球似出膛的炮彈，射出場外，只聽“叭嚓”一聲，球擊碎了一户人家的窗玻璃。户主是一位七十多歲的'老太大，從屋裏出來，勃然大怒，問是誰幹的?小男孩老老實實低頭承認踢足球不小心打碎玻璃，請老太太寬恕。可是老太大怎麼也不肯原諒，向小男孩索賠12..5美元，小男孩委屈地哭了。要知道當時12.5美元可不是小數目，這筆錢能買125只生蛋的母雞，如果在今天，約合人民幣3000多元。
闖下大禍的小男孩，自然是拿不出這筆鉅款的，回家向父親一五一十地報告了此事，父親板着臉深思老半天説，家裏有錢，但是，不能給小男孩，小男孩應該對自己的過失行為負責。
小男孩難為情地説：“爸爸，我知道自己錯了，可是我沒有錢賠人家，怎麼辦呢?”
父親掏出錢，嚴肅地説：“12.5美元我借給你賠人家，不過，一年以後必須還我”
從此，小男孩邊刻苦讀書，邊抽空辛勤打工掙錢還父親的錢。他人小力弱，幹不了重活，就到餐館洗盤涮碗，天天忙碌到深更半夜，不知洗了多少堆積如山的盤子和碗，不知流了多少汗水，經過半年的拼搏，終於掙足了12.5美元，自豪地交到父親手裏，父親欣喜地拍着他的腦袋説：“一個能為自己過失負責的人，將來是一定會有出息的。”
小男孩就是後來成為美國總統的里根，他在回憶這件往事時，深有感觸地説：“通過自己勞動來承擔過失，使我懂得了什麼叫責任。”
1.按要求從第1自然段中找出兩個成語，寫下來。(2分)
描寫場面的： 描寫人物神態的：
2.體會文章的內容。(4分)
①文中的父親之所以“借”給小男孩錢，是因為
②文中“責任”的含義是
3.分別概括第1自然段和第4自然段的大意。(4分)
4.朗讀第3自然段中父親説的話，應重讀的詞語是____和____(2分)
5.讀了本文，你懂得了什麼?把懂得的內容寫下來。(4分)
十、作文。(25分)
請以“一堂____課”為題寫一篇作文，把你印象深刻的一次課堂經歷寫下來。按先後順序寫，把主要的事情寫清楚，寫詳細。
參考答案
二、理直氣壯 戰無不勝 完璧歸趙 負荊請罪 同心協力 專心致志
三、1.C 2.C
四、1.若有所思 2.舍已為人 3.廢寢忘食 4.平易近人
五、1.排比 2.擬人 3.設問 4.反問 5.比喻
六、1.C 2.A 3.B 4.D
七、1.聽了丁曉兵的報告，我受到了深刻的教育。
2.會場上到處是五顏六色的彩旗。
3.這本書的內容十分豐富，插圖十分美麗。
4.歷史博物館展出了新出土的兩千多年前的一批文物。
5.班會上，他總是第一個發言。
九、(一)
1.d驚歎
2.第一自然段最後一句話與第五自然段中的第3、4、5句相照應。
3.C
4.鄧稼先拖着疲倦的身體冒嚴寒排除故障，試驗成功後他當場暈倒。
5.不怕吃苦，忘我工作，身先士卒，
(二)
1.熱火朝天 勃然大怒
2.(1)讓小男孩明白通過自己的勞動來承擔過失(2)對自己的過失行為負責
3.第1自然段：小男孩踢足球不小心打碎玻璃，老太太要求賠償。
第4自然段：小男孩靠自己的勞動賺取賠償金。
4.借 還
