相关评析的语文精选

“黄尘足今古,白骨乱蓬蒿”与杜甫《兵车行》中的“君不见青海头,古来白骨无人收”都写到了古战场,两相比较,两处都表现了诗人对于战争给人民造成的苦难的同情、感慨.表现手法：王诗：通过对塞外古战场黄尘、白骨、蓬蒿等......

万象欲焦枯①，一雨足沾濡②。天地回生意，风云起壮图。农夫，舞破蓑衣绿；和余③，欢喜的无是处④。注释①万象：宇宙间的一切事物或现象，苏轼《海市》：荡摇浮世生万象，岂有有贝阙藏珠宫。②沾濡（ru）：润湿，润泽。③和余：连同我。④无是处......

一、课前小故事导入。师：同学们，你们喜欢听故事吗?(生情绪高涨：喜欢!)我最近听到了一则非常有趣的故事。说给你们听听，好不好?【评】开课讲故事，有几个好处。小朋友都爱听故事，一听说故事，小朋友很快就能集中精力，听老师说，能......

一、教学设计说明(一)、以学生为主体，让学生主动积极学习学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正......

【教例简述】这是《桃花源记》的第一节课，任务是介绍课文作者、写作背景、疏通字词，明白课文内容。课后，教师要求学生在预习的基础上高声诵读课文，并以四人学习小组的形式，让学生试讲课文(每个学生讲一段)，然后教师简介作者......

【教学片段一】师：同学们，今天我们一起学习一篇新的课文，读——生：《大江保卫战》。师：这是一篇通讯，通讯要打动人、抓住人，往往题目就很震撼人心。从课题入手，读出一些问题，去推想课文的主要内容，这是一种重要的阅读......

论证的几种类型前面有好心人作答,我不再赘述,我主要回答其他的问题.(1)分析人物形象：从人物的语言、动作、神情、事迹、衣着等方面分析.第一步：就事论事——直接根据作品指出人物性格特征,第二步：联系人物——人物背景或......

导语：钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。《观潮》课文全文描写了农历八月十八观潮日钱塘江观潮的壮观场面。以下是小编为大家精心整理的《观潮》教学实录及评析，欢迎大家参考！【教学目标】1、学习三、四、五自然段，使学......

我校地处城郊结合部，加之外来人口较多，一些学生家长忙于**，平时对孩子缺少关心，因此，一些孩子由于缺少交流或环境影响，形成了一些心理方面的问题。根据这一特殊情况，我校把心理课题的研究放在了教学研究的首要位置。心理辅导......

一、唱歌激趣，谈话交流。师：老师给同学们带来一首好听的歌，如果你会唱，请跟着唱起来。放歌曲《嘀哩哩》(同学们跟着唱起来，有两个同学还加上了表演。)师：同学们你们唱的真好。(老师抚摸着一个边唱边表演的同学的头)你还学过......

《台湾的蝴蝶谷》是一篇描写自然风景的优美文章，主要描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮丽的景色，全文共有4个自然段，其中第3自然段为课文重点段。课文文质兼美，形象鲜明，是学生学习、运用、积累语言的好材料。陶老师执教......

教学片断评析是对于教学内容的某一小段进行评价。小编整理了《爷爷和小树》教学片断评析，欢迎欣赏与借鉴。在教学完第一段后，进行第二段的学习，教学过程如下：师：你们还喜欢哪幅图？谁来讲一讲？生1：我还喜欢第二幅图：夏天到了，小......

教学设计说明教学实录与评析一、教学设计说明返回本页页首《五彩地》是一篇描写自然景观的课文，讲的是“我”到四川松潘去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的数量、大小、深浅、形状的特点和池水瑰丽多......

作为经典课文，《从百草园到三味书屋》几十年来一直是初中教科书的讲读或精读课文，历来受到教师和学生的重视。人教版和苏教版等语文课程标准实验教科书，都编入了该文，放在七年级下册，属精读课文。怎样设计教学，才能体现语文......

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中有关诗句。2、理解课文内容，体会作者在文中表达的思想——为小外甥的聪明好学、富于幻想而感到自豪，对祖国的未来充满希望;激发学生热爱祖国优秀传统文化的......

【问题提出】《语文课程标准》提出：阅读是学生的个性化行为，要让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。如何引领学生品味文字蕴涵的情意，真正走进人物内......

在可笑的人群中，我从末发现像孩子一样的眼睛。我看见英勇的高傲的睿智的恋爱的仁慈的眼;我也看见淫荡的充血的诌媚的贪婪的哀怨的眼;我看见发光的或失神的眼，高尚的或卑鄙的眼。然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样透......

【二年级《日月潭》教学实录及评析】一、课堂实录课前谈话：师：这节课我们学习一篇新课文。与电视机里的老师和小朋友一起学习，我们应该注意什么呢?生：我要注意电视机里老师提的要求。生：还要注意您提的要求。生：我们还应注......

《恐龙》是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。文章层次清楚，语言浅显。在课前，我让学生充分利用课外资源，自主收集恐龙的图片、玩具模型及文字资料。让学生对学习充满......

《钓鱼的启示》教学设计[学习目标]1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。3、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的......

习作内容：参加一次游览活动，把游览的过程和看到的景物写清楚。教学目标：１．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情；２．培养学生的观察表达能力，有条理地记述一次游览活动，并能具体形象地描绘景物的静态和动态美。课前准备：要求细心观......

游戏目标：1、学习房子的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。2、能互相配合完成构图到布置，培养幼儿的协作能力。、3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的'喜悦。游戏准备：准备若干插塑、花片、老师建构的......

请以“告别”为题写一篇文章。(50分)要求：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于25行)；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。[文题诠释]这道作文题非常自由，除了在文体......

师：同学们，今天我们来学习一篇新课文，一起读课题。(生齐读课题。)师：注意，这儿的鼎是后鼻音ding，一起再来读一遍。(生再次齐读课题。)师：大家已经预习了课文，文中哪些段落具体描写了听泉呢?(教师在课题的听泉二字下画上两个小......

在图书馆苦苦寻找专业书近半个下午，无奈里面大多是教科书。无意中瞥见了《新闻采编评析》这本书，见上面多少针对新闻稿的分析，便将其借了回来。这本书主要是针对企业报而编纂的。其实，企业报并不等同于我们日常的新闻报纸......