相关湖春行的语文精选

《钱塘湖春行》白居易是在公元822年(长庆二年)的七月被任命为杭州剌史的时候创作的。该诗选自《白氏长庆集》，也是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。这首诗写早春的西湖极有特色，读后会同诗人一样，爱上这湖光山色。下面小......

参考答案：7.湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。(写出水面、云这两个景物可得1分，运用适当的修饰语，描绘景物特点得1分(2分))8.不能。“几处”“谁家”突出是当时正是早春时节(1分)，飞鸟不多(1分)。7、下面......

一、教学目标【知识与能力】能够结合注释解释全诗大意，并能说出作者创作的观察顺序。【过程与方法】通过师生互动和小组合作探究的方式，分析诗歌的艺术特色，提高对诗歌的审美和鉴赏能力。【情感态度与价值观】通过对本诗......

师：(指导谁家新燕啄春泥。句末虽然是句号，但要读出疑问的语气。这位同学读的很好。师：再自由读诗，读完后结合注释翻译古诗生：译诗师：(5分钟过后)有不理解的字词吗?学生没有说话师：问乱花什么意思?生：五颜六色的花师：也可以理解......

作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿要怎么写呢？以下是小编精心整理的《钱塘湖春行》说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《钱塘湖春行》说课稿1尊......

[教材简析]《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》。是一首写西湖颇具盛名的七言律诗，也是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。一路上，诗人在那湖清山绿、水涨云舒的西子湖畔，饱览......

阅读《钱塘湖春行》1.这首诗的作者是，诗中他最迷恋“”这一景致。2.展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。3.这首诗表达了作者怎样的思想感情?4.“几处早莺争暖树，谁家......

教学目标：1、有感情的朗读诵背全诗。2、品味语言，体会诗的意境。3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。4、引导学生了解自然，热爱自然，尊重自然。教学重难点：1、有感情的朗读诵背全诗。2、品味语言，体会诗的......

作为一位杰出的教职工，编写说课稿是必不可少的，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编精心整理的《钱塘湖春行》优秀说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《钱塘湖春行》......

阅读《钱塘湖春行》一22.诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色?抒发了诗人基样的思想感情?(3分)23.请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”(2分)参考答案：22.抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅......

阅读《钱塘湖春行》一22.诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色?抒发了诗人基样的思想感情?(3分)23.请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”(2分)参考答案：22.抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅......

钱塘湖春行朝代：唐代作者：白居易原文：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。译文从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白......

教学目标：1、反复朗读，能够理解诗意。2、能够抓住关键词语，品析诗歌内容，体会诗人用词的精妙，掌握一些鉴赏诗歌的方法。3、体会诗人对早春西湖之景的喜爱之情，陶冶自己的情操。教学重点：反复朗读，能够理解诗意。教学难点：1、能......

导语：白居易在杭州时，有关湖光山色的题咏很多。《钱塘湖春行》这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。下面是赏析，欢迎阅读：钱塘湖春行作者：白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。......

中国古典诗歌是世界艺术园地一朵奇葩，今天我和大家一起探讨的是《钱塘湖春行》。一、教材分析纵观新教材诗歌30首，诗歌内容、习题的安排都遵循了循序渐进的规律，由浅入深提出了要求。我认为大致可归纳为以下几点:1、强调......

分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-09-2316:03:22文件大小：798.50KB课件格式：ppt孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。......

2.全诗以“行”为线索，从“”起，到“”终。题目以“”为着眼点，诗中写出了西湖______的明媚风光，抒发了诗人________的感情。最后两句中的“”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。第______句和第______句是颔联，颈联运用......

作者：白居易原文：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。译文从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波......

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《钱唐湖春行》是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律。钱塘湖春行作者：白居易原文：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙......

《钱塘湖春行》原创教学设计教学目标：1、有感情地朗读并背诵《钱塘湖春行》。2、理解诗歌内容，抓住本诗所描写的西湖早春的景色特征，感受西湖的美。3、体会诗人对西湖的热爱之情。教学重点：1、有感情地朗读并背诵诗歌。2......

译文绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。最喜爱湖东的美景令人流......

《钱塘湖春行》教案【表格式】......

白居易，字乐天，晚年又称香山居士，唐代大诗人。他有很多着名的诗词，例如：《赋得古原草送别》、《忆江南》、《暮江吟》、《长恨歌》等，其中描写景物的《钱塘湖春行》，给人以清新明快、平易近人的感觉，更令人耳目一新。孤山寺北......

教学目标：1．了解本诗内容，有感情地朗读、背诵诗歌。2．品味诗歌中具有艺术张力的词句。3．了解诗歌的意境，体会作者的情感。教学重、难点：品味诗歌中具有艺术张力的词句；体会作者的情感。课时设计：一课时教学方法：朗读法、合作探......