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![《苹果里的五角星》导学案设计]()
学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“清晰”、“魅力”造句3、理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。学习重点：理解课文内容，并从中得到启示：创造力......
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![读《苹果里的五角星》有感300字参考大纲]()
昨天，语文老师给我们上了一堂《苹果里的五角星》拦腰切下苹果真的有五角星吗？我今天一定要去试一试。我先将苹果洗好，放在桌子上，然后把刀擦一下，一定要擦干净，要不然就会有细菌哦！然后切了，我按照课文里的切法，拦腰切下，在我面......
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![谁动了苹果里的五角星大纲]()
学了《苹果里的五角星》后，老师一声令下。今天，我们教室里的苹果就开了会。瞧！同学们带的苹果颜色各色各样，有红彤彤的，有黄澄澄的，还有黄中泛红的呢！在电灯的照耀下，那些苹果光泽透亮。苹果的样子也是千奇百怪。有的扁扁的，像......
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![五角星说课稿]()
作为一名老师，可能需要进行说课稿编写工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。说课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的五角星说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。五角星说课稿1《苹果里的五角星》这是一......
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![读《苹果里的五角星》有感范文450字]()
读《苹果里的五角星》有感范文450字什么是创造力？从小处说，就是换一种切苹果的方法。从大处说，就是来源与一种打破常规的新的思维方式。这就是《苹果里的五角星》告诉我们的道理。美国有一家生产牙膏的公司，深受广大消费......
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![苹果里的五角星说课材料]()
一.教材今天我所说的是苏教版第八册《苹果里的五角星》，这是一篇讲读课文，课文主要讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的方法传给我的事，告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式。全文内容浅显，叙述清楚，重......
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![学编五角星大纲]()
今天美术课上，唐老师教我们编五角星。只见唐老师拿出一根树枝条，对我们说:“编五角星先要把枝条折成相等的五段。”他一边说一边折，三下二下就把一个五角星编好了。我拿起一根树枝，按照唐老师说的.编了起来，但不知怎么的，就......
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![五角星里的苹果阅读练习]()
一天，上幼儿园的儿子拿出一把小刀，又从冰箱里（取找）出一个苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏（cáng）着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。“来，还是让我切给您看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确......
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![第一颗五角星叙事作文示例]()
老师，是温暖的阳光，是细细的泉水，是甜甜的微笑-----每天清晨，伴着我们琅琅书声的是老师；每堂课上，带领我们畅游知识海洋的是老师；每次作业，为我们答疑解惑的还是老师。蒋老师是我们的.英语老师，她那白皙的脸上长着一对明亮的眼......
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![《苹果里的五角星》教学设计两篇]()
《苹果里的五角星》教学设计(1)教材简析：这是一篇记叙文，记叙了邻居家的小男孩把他在幼儿园学到的横切苹果的有趣发现传给“我”的事，告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式。学情分析：课文故事发生在生活中，但学生平时......
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![《苹果里的五角星》教案设计]()
教材简析：这是一篇记叙文，记叙了邻居家的小男孩把他在幼儿园学到的横切苹果的有趣发现传给“我”的事，告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式。学情分析：课文故事发生在生活中，但学生平时可能缺少这方面的观察和思维习惯......
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![五角星花的叶子非常小，叶脉旁长着一些长条形柔软的细丝，五角星花开出的花是红色的，它的样子就像一颗五角星。五角星花和牵牛花]()
五角星花的叶子非常小，叶脉旁长着一些长条形柔软的细丝，五角星花开出的花是红色的，它的样子就像一颗五角星。五角星花和牵牛花一样都要顺着一个架子往上爬，还长得越来越高，越来越壮实，越来越漂亮。可它和牵牛花不同的地方就......
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![五角星转动车范例]()
清晨我走在街上，看着来来往往的车，忽然想到一个问题：将来的车是什么样的呢？我左思右想，终于想出来了。车的顶上有三颗会转动的五角星，一进门有四颗按钮，一颗是红色的，一颗是黄色的，一颗是蓝色的`，还有一颗是绿色的，它们的功能都......
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![读《苹果里的五角星》有感作文500字]()
读《苹果里的五角星》有感什么是创造力？从小处说，就是换一种切苹果的方法。从大处说，就是来源与一种打破常规的新的思维方式。这就是《苹果里的五角星》告诉我们的道理。美国有一家生产牙膏的公司，深受广大消费者的喜爱，每......
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![读《苹果里的五角星》有感范文450字大纲]()
什么是创造力？从小处说，就是换一种切苹果的方法。从大处说，就是来源与一种打破常规的新的思维方式。这就是《苹果里的五角星》告诉我们的道理。美国有一家生产牙膏的公司，深受广大消费者的.喜爱，每年营销额蒸蒸日上。但是......
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![《苹果里的五角星》表格式教学设计（第一课时）]()
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![2017《苹果里的五角星》ppt课件（四年级语文下册）]()
分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-01-0215:13:40文件大小：1.31MB课件格式：ppt课文可以分为两部分，第一部分主要讲述邻居家的小男孩向“我”显示在幼儿园学到的新本领——横切苹果后，苹果里有颗“五角星”。第二部分我从......
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![我生平还是第一次见到红梅花。一朵朵小花，鲜红鲜红的，每一朵都有五个花瓣，端端正正的，越看象五角星。雪花落在花瓣上，可它好]()
我生平还是第一次见到红梅花。一朵朵小花，鲜红鲜红的，每一朵都有五个花瓣，端端正正的，越看象五角星。雪花落在花瓣上，可它好像一点也不害怕，迎雪怒放.吐出阵阵清香。正在这时，外婆出来了。她满脸笑容地说：“冬天，百花凋零，万物......
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![《苹果里的五角星》教学反思汇编]()
《苹果里的五角星》教学反思1《苹果里的五角星》是一篇启智、激发学生的创造力且又充满童真童趣的文章。课文分为两大部分。第一部分主要讲小男孩向“我”显示在幼儿园学到的新本领——横切苹果后，苹果里有颗“五角星......
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![《苹果里的五角星》语文教学反思]()
一、以读为主，读写结合。没有孩子们自由的读，就没有孩子独立的获取。通过学生自由式的多读课文，其实是老师对学生的相信。许多老师在初毛课文这一步骤教学是不放手让孩子自由读的，不给学生十多分钟甚至更长时间的如此阅读......
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![《苹果里的五角星》教案设计（苏教版四年级语文）]()
教学目标:1、正确流利有感情地朗读课文.2、理解课文内容,重点理解词语魅力、创造力句子：如果你要知道什么叫做创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法.懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。教学重点、难点:理解课......
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![苏教版四年级下册《苹果里的五角星》教学设计]()
5苹果里的五角星一课时备课时间2014.2.20教学目标1正确、流利地朗读课文。2学会等个生字，认识绿线内等个生字，认识多音字理解等词语。4初步感知主要内容，理清课文思路。教学重点学会本课生字词语。正确、流利地朗读课文......
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![四年级语文《苹果里的五角星》同步练习]()
《苹果里的五角星》这篇课文所传达的智慧力量却是巨大的。我们这个民族缺少的就是这种智慧――创造力。下面是小编为同学们整理的四年级语文《古诗两首》同步练习题，希望对大家学习有所帮助!一、组词。鲜xiān()xiǎn(......
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![四年级下册《苹果里的五角星》教学设计]()
这是一篇记叙文，记叙了邻居家的小男孩把他在幼儿园学到的横切苹果的有趣发现传给“我”的事，告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式。教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课8个生字，两条绿线内的1个字......
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![《苹果里的五角星》第二课时教学设计「两篇」大纲]()
《苹果里的五角星》第二课时教学设计1第二课时教学过程：一、复习。1.课文主要讲了什么内容。2.本文可以分为几段。二、细读课文第一段。1、指名读第1、2自然段(1)第1自然段有几句话?你读懂了什么?(2)交流体会：①通过常......
