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![六年级下册《墨梅》教学反思]()
《墨梅》教学反思之一在教学这首诗之前，我先安排学生欣赏梅花图，并谈谈自己观察图画后的感受，使学生对梅花有了初步理解。在学习古诗的过程中，通过抓住淡墨痕清气等词语的理解，进一步感受梅花坚贞不屈、乐于奉献的品质。后......
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![《墨梅》课文（苏教版六年级下册）]()
20古诗两首墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。_____________作者王冕。[简析]这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自......
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![《满庭霜（墨梅）》古诗 作者周纯 古诗满庭霜（墨梅）的原文诗意翻译赏析]()
脂泽休施，铅华不御，自然林下真风。欲窥馀韵，何处问仙踪。路压横桥夜雪，看暗淡、残月朦胧。无言处，丹青莫拟，谁寄染毫工。遥通。尘外信，寒生墨晕，依约形容。似疏疏斜影，蘸水摇空。收入云窗雾箔，春不老、芳意无穷。梨花雨，飘零尽也......
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![《宣州竹（墨梅）》古诗 作者吕本中 古诗宣州竹（墨梅）的原文诗意翻译赏析]()
小溪蓬底湖风重。吹破凝酥动。一枝斜映庾门深。冷淡无言香泛、月华清。已经轻瘦谁为共。魂绕徐熙□。耻同桃李困春容。肯向毫端开发、雨云中。......
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![六年级下册《石灰吟》《墨梅》同步练习]()
导语：一份“六年级下册《石灰吟》《墨梅》同步练习”，已经精心给同学们准备的，欢迎同学们来做题!一、给加点字选择正确的读音。吟(选第二个)焚(选第二个)吾(选第一个)痕(选第二个)二、默写《石灰吟》，完成练习。默写：千锤......
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![古诗《墨梅》原文赏析]()
朝代：元代作者：王冕原文：吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。(版本一)我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(版本二)译文我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显......
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![《【双调】寿阳曲 题墨梅》古诗 作者汤舜民 古诗【双调】寿阳曲 题墨梅的原文诗意翻译赏析]()
王冕几流在，林逋音问远，叹西湖几翻更变。料得春光不似前，憔悴了粉容娇面。蹴リ软履香泥润，轻衫香雾湿，几追陪五陵豪贵。脚到处春风步步随，占人间一团和气。梅女吹箫图髻?青螺小，钗横玉燕低，背东风为准凝睇。闲拈凤箫不待吹，恐......
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![《念奴娇（赠妓善作墨梅）》古诗 作者辛弃疾 古诗念奴娇（赠妓善作墨梅）的原文诗意翻译赏析]()
江南尽处，堕玉京仙子，绝尘英秀。彩笔风流，偏解写、姑射冰姿清瘦。笑杀春工，细窥天巧，妙绝应难有。丹青图画，一时都愧凡陋。还似篱落孤山，嫩寒清晓，只欠香沾袖。淡伫轻盈，谁付与、弄粉调朱纤手。疑是花神，朅来人世，占得佳名久。松......
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![古诗《墨梅》说课稿范文（精选10篇）]()
作为一名人民教师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的古诗《墨梅》说课稿，欢迎阅读与收藏。古诗《墨梅》说课稿篇1一、说教材《墨梅》是人教......
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![《暗香疏影·夹钟宫赋墨梅》古诗 作者吴文英 古诗暗香疏影·夹钟宫赋墨梅的原文诗意翻译赏析]()
占春压一。卷峭寒万里，平沙飞雪。数点酥钿，凌晓东风□吹裂。独曳横梢瘦影，入广平、裁冰词笔。记五湖、清夜推篷，临水一痕月。何逊扬州旧事，五更梦半醒，胡调吹彻。若把南枝，图入凌烟，香满玉楼琼阙。相将初试红盐味，到烟雨、青黄......
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![高一作文：墨梅]()
“不与凡花争奇艳，傲霜斗雪笑风寒，心怀高远更淡然，昂首天地间……”我的耳边传来一首好听的歌，这首歌的名字叫《墨梅》，这是一首与元代作家王冕所作的一首诗同名的歌。作者用借物咏志的.方式描写，表达自己对人生的态度以及......
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![幼儿园大班语言墨梅教案大纲]()
设计意图：古诗是我国优秀文化的瑰宝之一，《墨梅》是元代诗人、画家王冕的一首题画诗，诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上借梅自喻，表达了自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。诗句简练，言浅意深。......
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![墨梅]()
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。注释1.墨梅：水墨画的梅花。2.洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。赏析这是一首题画。墨梅就是......
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![《墨梅》优秀教学案例]()
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解诗歌大意，领悟本课咏物言志的表达方法。2、采用自主、合作、探究的方式学习。3、感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀。教学重点：指导学生有感情地朗读古诗。教......
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![墨梅小升初语文考试古诗赏析]()
小学阶段的升学考试语文试题中，一定包含诗词的内容。诗词类的试题一般考察默写、注释、赏析、作者。墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。注释1.墨梅：水墨画的梅花。2.洗砚池：写字、画......
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![墨梅古诗注释及赏析]()
墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。注释1.墨梅：水墨画的梅花。2.洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的.传说。这里化用这个典故。古诗赏析这是一首......
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![扩写《墨梅》范例]()
又一个冬天要过去了，大画家王冕正坐在洗砚台边洗砚呢！王冕自幼喜欢做画，经不懈努力终于成为伟大的画家。周围的`一切事物都会使他产生灵感，不论是画什么，他都会画得一丝不苟。瞧，他又打起什么主意来了？王冕家中有个洗砚的小......
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![古诗《墨梅》教学反思（通用10篇）]()
在社会发展不断提速的今天，我们的任务之一就是课堂教学，反思过去，是为了以后。反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的古诗《墨梅》教学反思汇总，仅供参考，欢迎大家阅读。古诗《墨梅》教学反思篇1又教《墨梅》，发现诗......
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![苏教版六年级上册古诗《墨梅》说课稿]()
一、说教材《墨梅》是国标本苏教版小学语文六年级下册第六单元中的《古诗两首》中的一首。这首诗是元代诗人、书画家王冕的作品。作者善画梅，也喜咏梅，这是他的一首题画诗。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他坚贞......
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![古诗《墨梅》说课稿范文（精选3篇）大纲]()
作为一名人民教师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的古诗《墨梅》说课稿范文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。古诗《墨梅》说课稿1一、说教材《墨梅......
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![墨梅古诗完整版]()
《墨梅》盛赞梅花的高风亮节，诗人也借物抒怀，借梅自喻，表明了自己的人生态度和高尚情操。yuwenmi小编整理了墨梅古诗，欢迎欣赏与借鉴。墨梅作者：王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。注释1.......
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![关于苏教版六年级下册《墨梅》课堂实录]()
六年级是五年级和七年级之间的年级，也是六年制小学中最重要的一个年级[最后一个年级（五四学制的学校为初一年级）]。以下是小编精心整理的关于苏教版六年级下册《墨梅》课堂实录，欢迎阅读与收藏。教学目标：1、能正确、流利......
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![六年级下册古诗《墨梅》教学片断]()
师：今天，我们再来学习一首有关梅花的诗，它的题目是《墨梅》。(板书)同学们看这个题目，从字面上看，它是什么意思呢?生：解诗题。(黑色的梅花)师：我们知道世间有红色的、白色的梅花，怎么还有黑色的梅花?到底是怎么回事呢?想解开......
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![苏教版六年级下册《墨梅》课堂实录]()
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解诗歌大意，领悟本课咏物言志的表达方法。2、采用自主、合作、探究的方式学习。3、感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀。教学重点：指导学生有感情地朗读古诗。教......
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![部编版四年级语文下册21古诗三首墨梅教案]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的部编版四年级语文下册21古诗三首墨梅教案，欢迎大家分享。教学目标......
