小學適合班級的座右銘

班級座右銘的作用是讓班級團結，有一個共同的努力方向。 yuwenmi小編整理了小學適合班級的座右銘，歡迎欣賞與借鑑。

1. 一分耕耘，一分收穫，未必;九分耕耘，會有收穫，一定!

2. 名列前茅是銀，日新月異是金。

3. 平日從嚴，高考坦然。

4. 永遠不要以粗心爲藉口原諒自己。

5. 練習就是高考，高考就是練習。

6. 緊張而有序，效率是關鍵。

7. 爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數。

8. 不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收穫。

9. 超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰。

10. 面對機遇，不猶豫;面對抉擇，不彷徨;面對決戰，不懼怕!

11. 不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

12. 沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因並吸取教訓。

13. 只求“少丟分”，不說“得高分”!

14. 每道錯題做三遍。第一遍：講評時;第二遍：一週後;第三遍：考試前。

15. 蜂多出王，人多出將

16. 風大就涼，人多就強

17. 個人如果但靠自己，假如置身於羣體的關聯之外，置身於任何團結大衆的偉大思想的範疇之外，就會變成懶惰的守舊的與生涯發展相敵對的人。

18. 工人階層的團結就是工人勝利的'重要條件。

19. 如果說我看得遠，那是因爲我站在巨人們的肩上. —— 牛頓

20. 我不應把我的作品全歸功於自己的智慧，還應歸功於我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物. —— 歌德

21. 一個人要幫助弱者，應當自己成爲強者，而不是和他們一樣變成弱者. —— 羅曼·羅蘭

22. 我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量. —— 馬克思

23. 只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由. —— 馬克思恩格斯

24. 科學家不是依賴於個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，並且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中. —— 盧瑟福

25. 我好象一隻牛，吃的是草，擠出的是奶血. —— 魯迅

26. 落紅不是無情物，化作春泥更護花. —— 龔自珍

27. 要求於人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格. —— 陶鑄

28. 人家幫我，永誌不忘;我幫人家，莫記心頭. —— 華羅庚

29. 我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼. —— 賀拉斯

30. 我們從別人的發明中享受了很大的利益，我們也應該樂於有機會以我們的任何一種發明爲別人服務;而這種事我們應該自願的和慷慨地去作. —— 富蘭克林

31. 當一個人受到公衆信任時，他就應該把自己看作爲公衆的財產. —— 傑弗遜

32. 刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足於它的遲鈍. —— 泰戈爾

33. 自由固不是錢所買到的，但能夠爲錢而賣掉. —— 魯迅

34. 獨特的事業，共同的奮鬥，能夠使人們發生忍耐所有的力氣。——奧斯特洛夫斯基

35. 好虎架不住羣狼

36. 好手不敵雙拳，雙拳不如四手

37. 宏大的松濤聲，是從每棵樹上發出來的(歐洲)

38. 迷信家不是依附於個人的思惟，而是綜合了多少千人的智慧，所有的人想一個問題，並且每人做它的局部工作，增加到正樹立起來的巨大常識大廈之中.——盧瑟福

39. 狼衆食人，人衆食狼

40. 勞動者的組織性紀律性剛毅精力以及同全世界勞動者的團結一致，是獲得最後成功的保障。

41. 力戒自豪，這對引導者是一個準則問題，也是堅持團結的主要前提。

42. 落紅不是無情物，化作春泥更護花.——龔自珍