適合老師的座右銘
1 真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
2 關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
3 教師的生命是從教師職業開始的，教師在自己的職業中和工作要求中尋求生活的滿足。
--第斯多惠
4 愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和讚賞。
5 教育上的錯誤比別的錯誤更不可侵犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二第三次去補救，它們的影響是終身洗不掉的。
--約翰.洛克
6 頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。
7 教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
8 爲人要正直，做事重責任。
9 每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以溫暖;我願做雨露，給他們以滋潤;我願做土壤，給他們以勃勃生機。
10 教書育人，快樂人生。
11 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
12 上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
13 在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，(語錄大全網)讓每位同學對自己都有信心。
14 愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
15 差生身上應更多體現着老師的愛。
16 最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多餘的。
--凱興斯泰納
17 毫無疑問，從幼年開始的好習慣是最完美的，我們把這叫做'教育'，因爲教育其實就是一種早年開始的習慣.所以我們看到與以後的時期相比，幼年時代學語言，舌頭學習表達方式和發音時更柔順，學各種技巧動作時，關節更靈活。
--培根
18 一個人在學校裏表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裏真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣......
--中國鄒韜奮：《工程師的幻想》1956年版
19 教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
20 眼中有孩子，心中有目標。
21 心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
22 嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
23 讓學生每天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。
24 愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
25 用心做事，用愛育人。
26 我相信，成就千里馬，就成就伯樂;成就了學生，就成就了自己。
27 好人有好報，即使沒好報，也要做好人
28 不要讓上課、評分成爲人的精神生活的唯一的、呑沒一切的活動領域。如果教師和學校輿論只是根據分數來給一個人做出好的或壞的結論，那他就不會努力去當一個好人;如果人的精神生活僅僅被侷限在這個領域，也就是說，他只能在掌握知識上、分數上表現自己，那麼就會有失敗和困難在等待他，使他的生活變成一種痛苦。
-- [蘇]蘇霍姆林斯基
29 生命的意義在於不斷探索與進取。
30 沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
31 養不教，父之過;教不嚴，師之惰。
32 內存一個愛，外顯一個笑
33 學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業的追求。
34 有志者事竟成
35 將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
36 誰愛孩子，孩子就愛她;只有愛孩子的人，她才能教育孩子。()
37 身教重於言教。
38 太陽下最光輝的職業--教師。
39 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
40 教師是一種選擇，教師是一種責任，教師是一種信念，教師是一份神聖。
41 凡是一切依賴懲罰的地方，就不會有自我教育。
42 努力把自己當成一個孩子。
43 人的教養不能夠靠別人傳授，人必須進行自我修養。一切苦修也絕不是文化修養，教育是通過人的主動性來實現的，教育牢牢地釘在主動性上。
--費希特
44 用心做事，用愛育人。
45 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
46 一個人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優秀。
47 想教學生如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。
48 只有你尊重學生，學生纔會尊重你。
49 精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
50 人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。
--美國著名心理學家威廉.詹姆士
51 及時易自勉，歲月不得人。
52 耐心、細心、恆心。
53 會欣賞學生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學生是最快樂的`。
54 愛我們的每一個孩子，因爲在愛的天平上，每個人都是平等的。
55 愛教育，愛學生，爲人師表，不圖功名不圖利，奮鬥終身。
56 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
57 踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。
58 生以求知爲樂，師以從教爲榮。
59 行爲比語言更有說服力。
60 幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
61 外國語是人生戰鬥的一件武器。
62 讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
63 寬容別人等於祝福自己。
64 我的最大幸福是：提示學生身邊的快樂，他們隨時能夠體會幸福;告訴學生遠方的快樂，他們常常能夠憧憬幸福。
65 踏實做事，誠實待人，做一名德才兼備的幼兒教師。
66 平凡之中蘊藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強烈責任感。
67 你不能控制他們，但你可以掌握自已。
68 有作爲，纔有地位。
69 森林中有一個分岔口，我願選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會截然不同。
70 如果學生沒有學習的積極要求，教師越是把注意侷限在知識上，學生對自己學習上的成績就越冷淡，學習願望就越低落。
--蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
71 不自滿者受益，不自是者博聞。
72 孩子的名字叫"今天"，教育的名字也叫"今天"。今天賞識孩子，孩子今天就成功! 作爲老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
73 堂堂正正做人，兢兢業業工作。
74 我努力，我快樂。
75 你在任何時候也不要急於給學生打不及格的分數。請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無濟於事的。
--蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
76 重要的不是思想，而是思想的深度。
77 嚴格是真正的愛護。
78 認認真真工作，老老實實做人。
79 師愛比天容萬物，師德爲地育羣芳。
80 讀史書，以使己明智。
