教師的名言18篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到名言吧，名言蘊含着深邃的哲理，閃耀着理性的光輝，在議論文中既可作爲論點，又可作爲論據。那麼問題來了，到底什麼樣的名言才經典呢？下面是小編爲大家收集的教師的名言，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教師的名言1
1.教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基
2.十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
3.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
4.消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
5.心靈的溝通勝於知識的傳遞。
6.誠實守信，無私奉獻。
7.一位好老師，勝過萬卷書。
8.教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕鬆。——蘇霍姆林斯基
9.教是爲了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
10.用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去薰陶。
11.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
12.教師最大的.幸福是看到學生們在成長!
13.授業、解惑，須傾心血;傳道、育人，應具愛心。
14.教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
15.您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
16.教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
17.用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
18.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
19.老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
20.學校要求教師在他的本職工作上成爲一種藝術家。——愛因斯坦
教師的名言2
1、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那纔是唯一可靠的和保險的辦法。洛克
2、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。誇美紐斯
3、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人。約翰遜
4、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嚐一點磨難，並非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。東方
5、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。張石平
6、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得着的英雄。張海濤
7、對於兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成爲健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。陳鶴琴
8、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是個純真無暇的世界!阮庚梅
9、兒童的行爲，出於天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。魯迅
10、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定後來能力的趨向。杜威
11、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克
12、凡爲教者必期於達到不須教。葉聖陶
13、父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。馬文會
14、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。呂斌
15、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自於父母對孩子的深入瞭解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌
16、很多人都有天賦，但如果不加以發揮，天賦就只好被埋沒了。朗費羅
17、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因爲幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅
18、記問之學，不足以爲人師。《禮記學記》
19、教化之移人也如置郵焉。玄燁
20、教學必須從學習者已有的經驗開始。杜威
21、教也者，長善而救其失者也。《禮記學記》
22、教育人就是要形成人的性格。歐文
23、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變爲成年的人。加裏寧
24、批評不是一個趣味的問題，而且是一個誰的趣味的問題。詹姆斯格蘭德
25、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。盧梭
26、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比製造陶瓷器的粘土，給予什麼樣的教育就會成爲什麼樣的維形。塞德茲
27、聖人教人，或因病人病處說，或因個人不足處說，或因人學術有偏處說，未嘗執於一言。呂經野
28、使教育過程成爲一種藝術的事業。赫爾巴特
29、受過教育的人好引導但難以驅使。賀拉斯
30、我們都知道，兒童發展的時期是一生最重要的時期。道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對於身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。蒙臺梭利
31、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。誇美紐斯
32、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導爲轉移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。誇美紐斯
33、一切學科本質上應該從心智啓迪時開始。盧梭
34、一株樹在最初的幾年中就從自己的樹幹中發出了它以後要有的一切主要的枝芽，而以後他們僅僅是繁茂起來而已。同樣，我們想賦予一個人一生所有的`那些東西，也應當在這個最初的學校(母育學校)中賦予他們。誇美紐斯
35、幼兒教育是教好後一代的基礎的基礎，它關係到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細緻耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產主義的道德修養，熱愛自己的專業，專心致志，鑽研業務，對培養好幼兒具有高度的責任感。徐待立
36、與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個性。蔡元培
37、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對於善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對於邪惡事物的不可容忍的態度。蘇霍姆林斯基
38、種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。雪蘇
39、自古聖人二致，但其施教，則必因其材而篤信。朱熹
40、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛僞非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時候也會同你合作。甘地夫人
教師的名言3
1、快樂不是擁有的多，而是計較的少。
2、課堂教學的過程，實質上是在教師的指導下學生自主學習的過程。
3、相互補臺，好戲連臺，相互拆臺，一同垮臺。
4、物質和財富的分配是減少率，思想和經驗的分享是遞增率。
5、看別人不順眼，是自己修養差。
6、責人之心責己，恕己之心恕人。
7、工作每天都是正式演出，不能彩排。
8、盡多少本份，得多少本事。
9、年輕人所需要的不僅僅是學習書本的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業精神，對上級的託付，立即採取行動，全心全意，去幹好本職工作。—這不僅僅有益於集體，最大的受益者是我們自己。
10、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當於一幫智慧。
11、備課組的活動質量，決定學科質量。
12、教師的發展才能更好促進學生的發展。
13、演員，靠演技征服觀衆；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。
14、不稱職的教師在教學中讓學生適應自己，帶着知識走向學生。而優秀的教師在教學中讓自己適應學生，帶着學生走向知識。
15、做到“目中有人，心中有意”
16、成功來自知識的不斷積累及超越自我的態度
17、態度如方法是實現夢想的百分百。
18、人生的價值在於付出，多付出一點你就與衆不同。
19、對於時間的管理就是對生命的管理。
20、投入纔會深入，付出纔會傑出，用心纔會開心。
21、換種態度和做法就是換種人生。
22、美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。
23、教師上好課，是立身之本。
24、追求主動發展，專業發展和不斷自我更新的教師，纔是真正的教師。
25、當教師在課堂上真切的'感受時，每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念，宛如奼紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學的本質，體驗教學的神聖。
26、給一個學生機會，他（她）會給你一個奇蹟。
27、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。
28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依託集體，才能實現價值。
29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。
30、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
31、尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重同時強調和諧，尊重知識強調探索。
32、唯有你時時去欣賞別人，你纔會體會到一種真愛的回報。
33、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收穫。
34、教師“五轉”：
由知識本位向人本位轉變
由重知識傳授向重發展轉變
由課程內容以應試爲主向體現內容現代化轉變
有重教師的“教”向重學生的“學”轉變
由評價體系重結果輕過程向重過程與過程相統一轉變
35、讚美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。
36、睜大眼睛多發現學生的優點，眯起眼睛少挑剔學生的缺點。
37、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石—泰戈爾。
38、一個成功的教師不會爲難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。
39、走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。
40、學會爲他人鼓掌，爲同行鼓掌，爲對手鼓掌。
41、把課堂還給學生，讓課堂煥發青春活力，關鍵就是關注學生。
42、特別能協作，特別能鑽研，特別愛學生，特別能奉獻。
教師的名言4
1、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
2、老老實實做人，認認真真教書。
3、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
4、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
5、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
6、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
7、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
8、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。
9、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
10、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
11、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
12、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
13、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
14、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
15、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
16、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
17、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
18、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
19、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
20、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
21、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
22、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
23、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
24、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
25、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
26、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
27、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
28、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
29、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
30、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
31、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
32、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
33、想教孩子如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。
34、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
35、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
36、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
37、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
38、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
39、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
40、教育是植根於愛的，充滿愛心的人，就會是成功的`人。
41、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。
42、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。
43、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
44、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
45、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
46、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
47、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
48、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
49、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
50、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和讚賞。
51、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
52、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
53、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。。
54、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園裏最燦爛的陽光。
55、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
56、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
57、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
58、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
59、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
60、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
61、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
62、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
63、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
64、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
65、用快樂的音符，啓迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
66、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
教師的名言5
1、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
2、如果要挖井就要挖到水出爲止。
3、空談不如實幹，踱步何不向前行。
4、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
5、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
6、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
7、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
8、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經驗的本質時，我就回答說：要儘量多地要求一個，也要儘可能地尊重一個人。
9、智者的夢再美也不如愚人實幹的腳印。
10、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
11、讓我們將事前的憂慮，換爲事前的思考和計劃吧！
12、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
13、從兒童進學校的第一天起，就要善於看到並不斷鞏固和發展他們身上所有好的東西。
14、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
15、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因爲反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
16、上游是勇士劈風破浪的終點下游是懦夫一帆風順的歸宿。
17、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
18、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
19、不爲失敗找理由要爲成功找方法。
20、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
21、勤奮可以彌補聰明的不足但聰明無法彌補懶惰的缺陷。
22、犯了過錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受懲罰，並非因爲他們犯了錯，而是爲的要使日後不去再犯。
23、沒有激流就稱不上勇進沒有山峯則談不上攀登。
24、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧爲你打開成功之門。
25、輸贏並不在乎外在的強弱─完全發揮你內在的特質纔是重要。
26、野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應有的友情對待他們就是一個培養他們友情的手段。
27、用愛心耐心恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
28、環境不會改變，解決之道在於改變自己。
29、只有腳踏實地的人才能夠說路就在我的腳下。
30、我們都隨時處於正在學習的過程。
31、生命之燈因熱情而點燃生命之舟因拼搏而前行。
32、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
33、忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。
34、歷日經年，水滴石穿。持之以恆，功果自顯。
35、給愛塗上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
36、樹木十年樹人百年，爲了學生爲了人民。
37、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天。
38、海浪爲劈風斬浪的航船餞行爲隨波逐流的輕舟送葬。
39、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
40、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮鬥。
41、你可以選擇這樣的"三心二意"信心恆心決心；創意樂意。
42、說教之所以最沒有用處，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的，既沒有區別，也沒有選擇。
43、只要能收穫甜蜜荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
44、望遠鏡可以望見遠的目標卻不能代替你走半步。
45、處處留心皆學問，肯學終爲人上人。
46、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢面對未來。
47、有些人是過分嚴格，有些人是過分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。
48、奮鬥者在汗水彙集的江河裏將事業之舟駛到了理想的彼岸。
49、同譜育人新篇，共架理想金橋。
50、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
51、一個人最大的破產是絕望最大的資產是希望。
52、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
53、我們不能爲了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行爲的自然後果。
54、沒有失敗只有暫時停止成功！
55、教師職業如同喝咖啡，有人說苦中有甜；有人說甜中帶苦。其實，苦與甜就是生活中樸素的辯證法。
56、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
57、不管多麼險峻的高山總是爲不畏艱難的人留下一條攀登的路。
58、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
59、站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。
60、老師糊塗一時，學生糊塗一世。
61、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
62、生活是平淡的，真理永遠是樸素的。快樂永遠與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收穫一樣。
63、你既然認準一條道路何必去打聽要走多久。
64、爲自己的心靈找一塊淨土，靜下心來沉迷於育人花園之中。
65、螢火蟲的光點雖然微弱但亮着便是向黑暗挑戰。
66、駕馭命運的舵是奮鬥。不抱有一絲幻想不放棄一點機會不停止一日努力。
67、教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學生感受到來自於教師的關愛重視指導和欣賞，這是教師職業所獨具的人性感召力。這是教師職業的大愛帶來的人性美！
68、沒有風浪便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘也沒有不屈的開拓者。
69、在品格以及整個人的教育領域內只有一條途徑可接近學生：這就是他的信任。
70、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之後，尊重與羞辱對於他的心理便是最有力量的一種刺激。
71、只有一條路不能選擇那就是放棄的.路；只有一條路不能拒絕那就是成長的路。
72、用愛心耐心誠心去啓迪孩子純潔的童心。
73、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
74、教師不只是一種職業，更擔當着一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對於自己良心的責任。
75、兒童的道德感必須首先從他們富有生氣和純潔的情感所引起；然後他們必須練習自我控制，並教導他們關心一切形成關於他們的地位和環境所應有的道德權利和義務的正確的觀念。
76、積極的鼓勵比消極的刺激來得好，但是鼓勵法也不可用得太濫，一濫恐失其效用；刺激法若用得其當，也是很好，不過只可偶一爲之而已。
77、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
78、慾望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
79、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
80、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
81、普通的孩子，用得法的教育，就會成爲超常的人。
82、孩童似花蕾，教學像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
83、美麗的藍圖落在懶漢手裏也不過是一頁廢紙。
84、爲了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘爲人梯的奉獻精神。
85、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
86、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。
87、用一生的精力上好一堂課，去啓迪一代人的心靈。
88、蹲着看他人，站着看自己。
89、生活的激流已經涌現到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。
90、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而爲。
91、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。
92、只有把教師職業真正與你的心性相吻合的時候，成爲你真正喜歡的職業的時候，你纔會用心去欣賞去品味這個平凡而偉大的職業，併爲之苦爲之累爲之美……
93、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
94、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
95、在影響學生的內心世界時，不應挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——自尊心。
教師的名言6
1、揚黃牛精神，做平凡工作。
2、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐纔是獲得自己經驗的好途徑。
3、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
4、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
5、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！ 作爲老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
6、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
7、讓我們一起爲孩子撐起一片純淨的藍天，爲孩子開闢一塊快樂的土地。
8、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
9、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
10、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
11、教師要融於師生的相互理解中。
12、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
13、堅持啓發式，避免注入式。
14、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
15、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。
16、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
17、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
18、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
19、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
20、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
21、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
22、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
23、職業道德是做人之本，爲師之本。
24、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
25、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
26、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
27、和藹可親的.態度，永遠是教師良好教態的註腳。
28、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
29、老老實實做人，認認真真教書。
30、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
31、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去薰陶。
32、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
33、身教重於言教，才高還需德高。
34、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
35、言必行，行必果。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
37、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
38、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
教師的名言7
1、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
2、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
3、我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
4、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
5、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。
6、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其爲惑也，終不解矣。
7、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
8、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
9、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
10、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因爲我從他們身上學到了東西。
11、與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。
12、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
13、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
14、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意！
15、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。
16、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
17、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
18、在生活的`大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！
19、人類靈魂的工程師。
20、老師是我們的在生父母！爹孃生養我們老師教育了我們！
教師的名言8
1、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
2、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
3、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——羅素
4、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
5、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
6、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。
7、您是園丁，爲祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
8、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
9、您因材施教，善啓心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！
10、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
11、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
12、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
13、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
14、一位好老師，勝過萬卷書。
15、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
16、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
17、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
18、您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇——呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
19、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
20、少年進步則國進步。——梁啓超
21、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
22、一日爲師，終身爲父。——關漢卿
23、教師的春風，日日沐我心
24、您是嚴冬裏的'炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘！
25、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
26、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
27、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
28、仰之彌高，鑽之彌堅。——《論語·子罕》
29、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
30、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
教師的名言9
1、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏着不同的旋律。
2、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
3、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
4、教育的成功不僅在於讓學生成爲一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
5、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
6、成功之祕訣，在始終不變其目的。
7、關注“每一個”細節，欣賞“每一個”學生。
8、老師是領跑者，帶領我們奔向未來。
9、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
10、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。
11、愛在左，責任在右。生命之路，陪着孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
12、一日爲師，終身爲父。
13、教師的幸福就是看到學生們在成長。
14、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
15、教着，感受着；走着，快樂着！
16、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
17、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔淨。
18、蹲下來講話，抱起來交流，牽着手教育！
19、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
20、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
21、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
22、對老師多一份感恩，讓老師多一份感動。
23、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
24、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
25、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
26、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
27、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍天。
28、教師的心像春天，溫暖每個孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的'過錯。
29、一位教師只有充滿着對學生的愛，你纔會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
30、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
31、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。
32、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
33、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去薰陶。
34、以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
35、教育加讚賞等於教育的平方。
36、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
37、生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
38、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。
39、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
40、善於鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。
41、教師總是希望學生將來超過自己。
42、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
43、一個希望的眼神，能令受挫的學生點燃自信之光。
44、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
45、教師要以父母般的感情對待學生。
46、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
47、良好的個性勝於卓越的才智。
48、評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評說，而在於學生的喜好。
49、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
50、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
51、誠實做人，踏實工作。
52、厚德載物，自強不息。
53、老老實實做人，踏踏實實工作。
54、惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
55、捧着一顆心來，不帶半根草去。
56、知識改變命運，勤奮實現理想。
57、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
58、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
59、太陽下最光輝的職業是教師。
60、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。
61、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅。
62、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
63、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
64、獨物之教風，以盡匹夫之責。
65、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
66、老師糊塗一時，學生糊塗一世。
67、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
68、每天我都微笑着向快樂出發，因爲前方有需要我傳播快樂的人。
69、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
70、老師，您就是滄海中的燈籠魚，照亮他人，帶領小魚。
71、老師是風，我們是沙，風推動着沙前進，永遠，永遠。
72、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
73、以仁治校，以愛執教，以誠待人，纔可融社會、學校、師生爲一體。
74、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
75、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
76、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
77、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。
78、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
79、爲了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘爲人梯的奉獻精神。
80、知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。
81、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
82、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
教師的名言10
1、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
2、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
3、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
4、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
5、心靈塑造的最佳工程師。
6、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
7、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
8、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
9、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
10、您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
11、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
12、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
13、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
14、慈父+慈母=教師。
15、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
16、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
17、循循善誘，誨人不倦的是老師。
18、教師就是要敬業愛生。
19、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。
20、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
21、教師要融於師生的相互理解中。
22、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活爲中心的教學做指導，不要以文字爲中心的教科書。——陶行知
23、您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
24、太陽下最光輝的職業是教師。
25、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
26、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
27、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
28、課——是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。
29、堅持啓發式，避免注入式。
30、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
31、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
32、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
33、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
34、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。
35、把一切知識教給一切人。
36、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
37、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
38、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
39、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
40、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
41、您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
42、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
43、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
44、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
45、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
46、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
47、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
48、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
49、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
50、以德感人，爲人師表。
51、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
52、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
53、這無私的奉獻，令人永誌不忘。
54、“教師”應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
55、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
56、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
57、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
58、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
59、教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
60、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
61、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
62、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的.支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
63、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
64、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
65、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
66、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
67、捧着一顆心，不帶半根草去。
68、職業道德是做人之本，爲師之本。
69、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
70、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
71、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
72、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
73、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
74、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
75、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
76、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
77、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
78、教是爲了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
79、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
80、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
81、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
82、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
83、習於智長，優與心成。
84、視責任爲美德。
85、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。
86、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
87、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
88、教書育人，功德無量。
89、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
90、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
91、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
92、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
93、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
94、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
95、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
96、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。
97、每一個學生都是好學生。
98、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。
99、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
100、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
101、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。
102、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
103、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
104、心靈的溝通勝於知識傳遞。
105、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
106、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
107、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
教師的名言11
1、不要爲失敗找藉口，要爲成功找藉口。
2、我的心是一塊磁針石，不念清華不肯休息。
3、風雨過後的彩虹，在細節上的成功。
4、失敗的結局是成功，努力的`結局是輝煌。
5、細節決定成敗，態度決定成敗。
6、文學來自勤奮，高分來自努力。
7、我會的，不屈不撓的；挫折越多，勇氣越大，然後。
8、10年寒窗寂寞伴，名聞幸福伴。
9、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
10、立志宜思真品格，讀書須下苦功。
11、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個角落。
12、細節決定成敗，點滴鑄就輝煌。
13、天有絕人之路，錦榜無名誓不歸。
14、行動比語言更響亮，超越自我，知識啓迪智慧。
15、立志要堅強不鋒利，成功要在長不迅速。
16、今天吃一輩子的苦，享受三年的樂。
教師的名言12
1、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
2、只有愛屋及烏，纔是真愛學生。
3、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
4、教師最大的幸福是看到學生們在成長！
5、太陽下最光輝的職業是教師。
6、捧着一顆心來，不帶半根草去。
7、教師必須時刻充電，才能永恆地釋放所需能量。
8、我愛我師，我更愛真理。
9、踏踏實實做人，認認真真做事。
10、教師的人格是教育的基石。
11、授業、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛心。
12、教師要融於師生的相互理解中。
13、教育無小事，事事須盡力。
14、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
15、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
16、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
17、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的'心。
18、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。
19、爲人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。
20、老師是我們的再生父母！爹孃生養我們，老師教育了我們！
21、把愛灑向每一個被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不注意的心靈。
22、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
23、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
24、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
25、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
26、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
27、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恆的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
28、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
29、教師應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
30、體罰與懲罰區別不在於是否打了學生，而在於是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在於愛的感動。
教師的名言13
1、太陽下最光輝的職業是教師。
2、心靈的溝通勝於知識傳遞。
3、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
4、循循善誘，誨人不倦的是老師。
5、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
8、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
9、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
10、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
11、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
12、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
13、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
14、在知識的`舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
15、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
16、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
17、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
18、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
19、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
20、想教孩子如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。
21、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
22、爲孩子，爲事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
23、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
24、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
25、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
26、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
27、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
28、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
29、課是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地衆裏尋他千百度。
30、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
教師的名言14
1、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
2、老師糊塗一時，學生糊塗一世。
3、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
4、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
5、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
6、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
7、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
8、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
9、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
10、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
11、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。
12、用一生的精力上好一堂課，去啓迪一代人的心靈。
13、用愛心耐心恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
14、用愛心耐心誠心去啓迪孩子純潔的童心。
15、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
16、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
17、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
18、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
19、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
20、我們都隨時處於正在學習的過程。
21、爲了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘爲人梯的奉獻精神。
22、輸贏並不在乎外在的強弱─完全發揮你內在的特質纔是重要。
23、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
24、少年時代的'大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
25、普通的孩子，用得法的教育，就會成爲超常的人。
26、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
27、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
28、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
29、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
30、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》
31、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
32、您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
33、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
34、每一個學生都是好學生。
35、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
36、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裏
37、德高爲師，身正爲範。
38、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
39、我們都隨時處於正在學習的過程。
40、一日爲師，終身爲父。
41、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
42、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
43、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
44、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
45、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
教師的名言15
1、快樂工作，快樂生活。
2、一切爲了孩子，爲了一切孩子。
3、用我們的愛關心每一個幼兒。
4、有愛，就會有奇蹟！
5、獻出一片真情，呵護幼小心靈。
6 、每一個學生都是好學生。
7、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
8、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
9、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
10、我願化作-愛的`天使，用真情澆灌小天使的心靈。
11、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
12、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
13、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬於專業技術。
14、交流構築師生友誼，溝通融化師生隔閡。
15、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
16、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
17、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
18、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
19、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
20、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長。
21、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
22、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
23、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
24、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
25、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
26、愛我們的每一個孩子，因爲在愛的天平上，每個人都是平等的。
27、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
28、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
29、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
30 、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
教師的名言16
1、舉世不師，故道益離。
2、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。” ——陶行知
3、踏踏實實做人認認真真做事。
4、古之聖王,未有不尊師者也.——呂不韋
5、掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好的基礎，是事業發展的必需;養成好的習慣，是終生受益的偉業。
6、身爲世範，爲人師表。
7、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
8、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
9、明師之恩,誠爲過於天地,重於父母多矣――晉.葛洪《勤求》
10、國將興,心貴師而重傅。――《荀子.大略》
11、仰之彌高,鑽之彌堅.——《論語·子罕》
12、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其爲惑也，終不解矣。
13、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯長大，又使樹枝上掛滿豐富的果實，卻並不要求任何報酬。
14、身教重於言傳.——王夫之
15、您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
16、與老師有關的作文
17、教師不僅是知識的傳播者,而且是模範.——布魯納
18、爲學莫重於尊師。
19、新竹高於舊竹枝,全憑老幹爲扶持.明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池.——〖清〗鄭燮
20、寬容別人等於祝福自己。
21、教師是太陽底下最崇高、最優越的職業——誇美紐斯
22、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
23、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
24、愛拼才愛贏。
25、我們向您致以崇高的敬意!
26、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
27、一日爲師，終身爲父。——關漢卿
28、一日之師,終身爲父。――元.關漢卿
29、教師的職務是‘千教萬教,教人求真’；學生的職務是‘千學萬學,學做真人’.” ——陶行知
30、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
32、您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的`航標燈，老師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘!
33、啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
34、國家的存亡，民族的興衰，人類前途的枯榮，其關鍵掌握在幼稚教師的手裏。——〔中〕孫銘勳《孫銘勳教育文選》
35、尊師則不論其貴賤貧富矣――《呂氏春秋.勸學》
36、經師易遇,人師難遇.——司馬光
37、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。
38、捧着一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
39、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
40、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
41、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
42、教師職業是歷史上最偉大的事業——烏申斯基
43、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。
44、我確實相信：在我們的教育中，往往只是爲着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。” ——愛因斯坦
45、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
46、其身正,不令而行；其身不正,雖令不從.——孔子
47、如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
48、君子隆師而親友。——荀子《荀子修身》
49、從人類知識能力道德出發來看小學教師的地位，小學教師是掌握人類的基礎教育者。爲着愛護兒童，必須愛護小學教師。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》
50、片言之賜,皆事師也。――梁啓超《中國歷史研究法.自序》
51、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
52、師者,所以傳道,授業,解惑也。――唐.韓愈《師說》
53、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。
54、明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。——晉葛洪《勤求》
55、舉世不師,故道益離.——柳宗元
56、教師是人類靈魂的工程師。
57、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
58、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。(馬卡連柯)
59、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
60、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
61、假定美德既知識,那麼無可懷疑美德是由教育而來的——蘇格拉底
62、不要隨便給一個人定性。
63、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
64、師也者，教之以事而喻諸德也。” ——《禮記》
65、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才.——愛因斯坦
66、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
67、德高爲師，身正爲範。
68、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——唐代李商隱《無題·相見時難別亦難》
69、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹.——李商隱
70、與老師有關的作文推薦
71、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
72、教師是人類靈魂的工程師.——斯大林
73、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈纔有健康的行爲.——烏申斯基
74、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童。(蘇赫姆林斯基)
75、善之本在教,教之本在師。――〔宋〕李覯《廣潛書》
76、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
77、您工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
78、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
79、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知
80、明師之恩誠爲過於天地，重於父母多矣。
81、不管一個人取得多麼值得驕傲的成就,都應該飲水思源,應當記住自己的老師爲他的成長播下最初等種子.——居里夫人
82、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。――《荀子.勸學》
83、走下講臺給學生講課。
84、仰之彌高，鑽之彌堅。
85、教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。
86、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
87、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——唐代李商隱《無題》
88、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人眼前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
89、每一個學生都是好學生。
90、爲別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
91、師道既尊,學風自善。――康有爲《政論集.在浙之演說》
92、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
93、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
94、辛勤耕耘的園丁，爲下一代的成長，嘔心厲血。
95、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——[美國]布魯納
96、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
97、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 ——現代陶行知
98、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視着一待開拓的園地。
99、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要。
100、當教師必不可少的、甚至幾乎是最主要的品質，就是要熱愛兒童。——〔蘇〕贊科夫《和教師的談話》
101、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。
102、捧着一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
103、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
104、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
105、俯首甘爲孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
106、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
107、爲學莫重於尊師。――譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
108、片言之賜，皆我師也。
109、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
110、事師之猶事父也。――《呂氏春秋勸學》
111、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
112、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
113、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把爲社會服務看作是自己人生的較高目標。” ——愛因斯坦
114、老師，假如把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛往舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。假如沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
115、學生身上散發的智慧之光，永遠閃爍着老師親手點燃的火花。
116、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的較有用的陽光。——烏申斯基
117、螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
118、君子隆師而親友。――《荀子修身》
教師的名言17
1.嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
2.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。
3.人生就是學校。在那裏，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾
4.給孩子播下希望的種子，讓孩子收穫希望的人生。
5.芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
6.沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
7.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
8.祖國的希望、家長的願望、學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現。
9.天荒地老，教師的童心不泯。
10.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
11.父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
12.保持和培養每個學生的自尊心，取決於教師如何看待學生的.個人學習成績。——蘇霍姆林斯基
13.今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?師德師風名言警句20條
14.聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
15.平凡的事業，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
16.教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
17.教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
18.尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
19.教師的崇高在於以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
20.教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石階，承受着學生步步踏實地向上攀登。
21.慈父+慈母=教師
22.教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識儘可能讓學生講。——魏書生
23.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
24.志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
25.教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
26.愛生如愛己，教生如教子。
27.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
28.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
29.教師之所以偉大，在於他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
30.尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
教師的名言18
1、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
2、教育無小事，事事須盡力。
3、教師要融於師生的相互理解中。
4、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
5、以德感人，爲人師表。
6、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去薰陶。
7、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
8、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
9、和藹可親的態度，永遠是良好教態的註腳。
10、捧着一顆心來，不帶半根草去。
11、教師的人格是教育的基石。
12、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
13、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
14、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
15、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
16、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
17、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
18、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。
19、擁有童心，讀懂童心的人，纔會擁有育人資格證書。
20、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
21、職業首先是做人之本，爲師之本。
22、好筍出好竹，好師出好徒。
23、教育能培養出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事。
24、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
25、教師就是要敬業愛生。
26、教師是火種，點燃了學生的心靈之火。教師是石級，承受着學生一步步踏實的向上攀登。
27、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
28、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
29、教師是學生的鏡子，老師是學生的影子。
30、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
31、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
32、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
33、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
34、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
35、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
36、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
37、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
38、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
39、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
40、要散步陽光到別人心裏，必須自己心裏有陽光。
41、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
42、從教一天，敬業一天，奉獻一天，育人一天。
43、把一切知識教給一切人。
44、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。
45、太陽下最光輝的職業是教師。
46、心靈的溝通勝於知識的傳遞。
47、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春 天。
48、爲人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。
49、學高爲師，身正爲範。
50、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
51、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
52、給孩子播下希望的種子，讓孩子收穫希望的人生。
53、做平凡的教師，創不平凡的事業。
54、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
55、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
56、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
57、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
58、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
59、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
60、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
61、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
62、教師的崇高在於以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
63、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
64、捧着一顆心，不帶半根草去。
65、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
66、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
67、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於 作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
68、尊重學生，尊重教育，尊重職責。
69、讓教學因愛而充滿生命力。
70、師德=愛心+責任心
71、教師要具有圪育人的方法，有對每個學生的愛心，有對後進生的耐心，有無私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻精神。
72、言必行，行必果。
73、想教孩子如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。
74、每一個學生都是好學生。
75、慈父+慈母=教師。
76、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
77、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人， 儘可能多地尊重一個人。
78、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
79、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
80、教師最大的幸福是看到學生們在成長！
81、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
82、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
83、終生學習，永無止境；甘爲人梯，其樂融融。
84、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
85、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的.感受和理解也越深刻。
86、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
87、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
88、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
89、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
90、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
91、教師的加法是增加橋樑，教師的減法是減少荒涼。
92、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
93、職業道德是做人之本，爲師之本。
94、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
95、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
96、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
97、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
98、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
99、祖國的希望、家長的願望、學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現。
100、教書育人，功德無量。
