餘映潮的常用警句

1、一直向前走。

2、耐力是一種智慧。

3、韌性就是激情。

4、走一步，再走一步。

5、還有明天。

6、追求高度。

7、語文教學永遠是青春的。

8、好的語文課既表現出理性特徵，又充滿詩意手法。

9、強化課型創新，優化教材處理，簡化教學思路，細化課中活動，詩化教學語言，美化教學手段。

10、教學目標明確，教學思路清晰，提問精粹實在，品讀細膩深入，學生活動充分，課堂積累豐富。

11、別出心裁讀課文。

12、 教學設計的時間，有時候要大量花在教學內容的“整合”上。

13、“整體閱讀”是閱讀教學設計的核心思想之一。

14、課堂教學的高層次境界是學生活動充分、課堂積累豐富。

15、積累——課堂教學之魂。

16、“小步輕邁”是教學細節化之形，“細膩品讀”是教學細節化之神。

17、一個巧妙的“問題”，有時能抵10次瑣碎的提問。

18、對“提問”的研究，最神祕最有趣的是研究“不提問”。

19、教師在課堂上應該這樣說話：語言詩化，情感優化，內容深化，交流平等化。

20、知識的厚度是教師講析的第一要素。

21、能力呈線條狀，知識呈板塊狀。

22、越是有豐厚的積累，越是容易看到事物的空白，越是容易觸發研究與寫作的思緒；沒有積累就進行拓展，於生活於學問都是一句空話。

23、當我們的提煉能力上升到“發現規律”的`層次，我們在語文教學方面就會擁有很高的洞察力。

24、每一位語文教師都應該有自己喜愛的學習方法，作爲一名優秀的力求上進的語文教師，堅持研究是提升自己的真正坦途。

25、研究，能讓我們做得更好；爲了做得更好，我們應該有優秀的研究方法。

26、語文教師的第一課外閱讀是語文專業報刊。

27、名師，都是在艱苦的環境中或自設的艱苦環境中成長起來的。

28、事業的構思就像詠物言志散文的構思：託物，蓄勢，開掘。