幼兒園讀書格言怎麼寫
幼兒園讀書格言怎麼寫？蹲下來傾聽孩子說話，你看到的將是一個純真無暇的世界。一起看看具體的讀書格言吧！
篇一：幼兒園讀書格言
在陽光下做人，在風雨中做事。
想讓生命輝煌，就別浪費青春。
捧着一顆心，不帶半根草去。
育兒過程有艱辛，也有歡樂。
用最清澈的愛去灌溉最嬌豔的花朵。
定期爲孩子讀點東西。
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
好筍出好竹，好師出好徒。
選擇了遠方，就要風雨兼程。
關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
讓孩子從小養成讀書的習慣。
教師的人格是教育的基石。
讓孩子有機會真正作決定。
有愛，就會有奇蹟！
表揚用喇叭，批評用電話。
關愛童心欣賞童趣。
不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
踏踏實實做人認認真真做事。
我的眼裏只有你，你在我的視線裏。
兢兢業業對待工作，關懷備至呵護孩子，真心誠意服務家長。
愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動。
讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
抓住今天，儘可能少的依靠明天！
露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
打開一扇求知的窗，點亮一道希望的光。
教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
用金子般的愛心收穫純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。
和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
表裏如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
我給予孩子快樂童年，孩子給予我精彩人生。
孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
教師之所以偉大，在於他永遠消耗自己，照亮別人。
用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
篇二：幼兒園讀書格言
愛是真心、是關心、是耐心，對於教育而言，愛就是人間的四月天。
學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。
傳來傳去的快樂——我把快樂傳給孩子，孩子快樂了，我也了在其中。
讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
有愛的教育，如春天的細雨，潤物無聲；如冬日的陽光，暖人心田。
教師的幸福是因愛而被愛着，因付出而收穫着，因珍惜而擁有着。
愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和讚賞。
出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手裏，就全變壞了。
尚師德，講修養；鑄師魂，塑形象；爲人師，自身正；芝蘭馨，玉冰清。
要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
我的學生讓我發現了世界上最偉大的祕密：“愛是它自己的回報。
成功的教育不是說服，成功的教學不是灌輸，而是在潛移默化之中，傳遞內涵，表達情感。
教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。
力的作用是相互的，同樣，愛的`力量也是相互的。只有關愛每一個學生，學生纔會愛戴你！
孩子們是落入凡間的一羣精靈，因爲愛，我成了他們的領路人，更是他們的守護神。
老師要學會用欣賞的目光關注孩子，以寬容的心態接納孩子，用健康的體魄呵護孩子。
聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
拋開瑣事的煩惱，面對天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會再見別樣的彩虹。
愛心寬容，樹幼兒自信心；尊重平等，還幼兒話語權。以童眼看待孩子，以童心理解孩子，以童真欣賞孩子。
嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。
用愛心搭建與孩子理解溝通的橋樑，用耐心和細心爲孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作爲老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。
對於兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成爲健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。
