求高中語文課本人物素材

【課本素材】

一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實。上帝在交給我們這個事實的時候，已經順便保證了它的結果，所以死是一件不必急於求成的事，死是一個必然會降臨的節日。這樣想過之看我安心多了，眼前的一切不再那麼可怕。 史鐵生《我與地壇》

【素材解讀】

雙腿癱瘓的史鐵生絕望過、焦躁過、埋怨過、頹廢過……然而在母親的關愛中，在地壇滄桑的歷史啓迪中，他終於想通了關於生命的意義，走上了寫作之路，經過一番努力，成爲一個優秀的作家。他的作品用深情和智慧感染了無數人。

【適用角度】

(1)適用於成長勵志類：堅強

21歲，最美好的青春年華，在這最美好的年華里，史鐵生永遠地被命運釘在了輪椅上，再也沒有站立的可能。他焦躁不安，他悲觀絕望，他行屍走肉一般徘徊在偌大地壇裏，向靜默的歷史詢問關於生與死的答案。“死是一件不必急於求成的事，死是一個必然會降臨的節日。”終於，他找到了完美的答案。就這樣，他走出了山重水複的煩惱，走進了柳暗花明的喜悅。在發現生命通道的喜悅裏，他戰勝了自己，撥開了命運的迷霧，陽光再一次溫柔地籠罩。於是，我們看到了《我的遙遠的清平灣》，看到了《我與地壇》，看到了《務虛筆記》……最重要的我們看到一個鋼鐵一般堅硬的生命，雖臥於牀榻，雖坐於輪椅，卻比大多數人更頂天立地。

(2)適用於情感道德類：母愛

在史鐵生絕望頹廢的日子裏，母親一直默默地陪伴在他的身旁。面對脾氣壞到極點的兒子，她小心翼翼地揣摩兒子的心理，當兒子久不見蹤影時，她焦灼地圍着偌大的地壇一遍又一遍不辭辛勞地尋找，當她默默注視兒子的身影，內心卻是揣着怎樣的愛惜和惶恐呢?那無疑是一張毫不張揚而透徹的母愛。在母親的關愛中，在地壇滄桑的歷史啓迪中，他終於想通了關於生命的意義，走上了寫作之路。然而，當他取得驕人成績的同時，母親卻已經永遠的離開了他。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，彼時彼刻，兒子的心裏該是多麼愧疚與遺憾呢?

(3)適用於審美鑑賞類：人與自然

“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去”，這是歐陽修在日暮黃昏與自然的對話;“相看兩不厭，只有敬亭山”，這是李白在風和日麗的春日與風景的惺惺相惜;“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明”，這是溫庭筠雨夜裏孤獨地喃喃自語。自古及今，人與自然息息相關，古人講究“天人合一”，人們不斷在與自然的交往中尋找生命的慰藉，尋找關於命運難題的答案。而大自然也往往給予慷慨地應答。承受着生命不能承受之重的史鐵生正是在地壇找到了生與死的答案。那些在漫長的時光裏永遠挺立的松柏，祭壇石門中永恆的落日，每一天，每一年，寵辱不驚，去留無意，用一種頑強又淡泊的姿態訴求着生命的堅韌，在這生命的堅韌裏史鐵生找到命運的密碼，在這人與自然的對話裏，他揭開生命的謎底，走向豁然開朗的明天。

(4)適用於方法、社會類：生與死、得與失

得與失只不過是一體中的兩面。一種境遇到底是上帝的捉弄，還是上帝的偏愛，全在於一個人的心境與生存智慧。有人看到廢墟上野花，有人看到野花下的廢墟。這不是眼神的問題，是心神的問題。如放開眼界，把生命裏襲來的暴風驟雨當作彩虹出現之前的歷練，那還有什麼可以失去呢?就像史鐵生所說：“我在這園子裏坐着，園神成年累月地對我說：孩子，這不是別的，這是你的罪孽和福祉。”是的，這是上帝給予的罪孽，這樣的罪孽每個人都有，或多或少;然而也是上帝給予的福祉，至於多少，就全看自己怎麼安排命運的起承轉合了。