高考語文怎麼複習？

語文就是考語感的！語感好的，不復習，拿125+很容易，語感不好的，也很難複習上去！語感是靠平時積累的

語法沒多少辦法 靠積累的
故事鑑賞其實就那幾句套話可以多背幾篇答案 還有要注意一下 每個詩人的詩風 記住特定意象的意義
作文靠練和想多看看例文
字體差想改很難 大隻要寫清 間隔大寫就回好多的
都是經驗之談
我就是這樣提的

制定計劃，

我是05級的考生我的經驗是課後的要求背誦的課文背下來就可以了，因爲語文考試中死記硬背的東西很少，還有要背的就是成語的解釋、書寫、和運用。其他的你就多看書，多看看作文，最好能背幾篇範文，其他的就看你的理解能力了，其實語文不用那麼恐懼，儘管沒學過，也是可以考出高分的

首先，回顧一下高中所學的知識，進一步堅定信心。我們系統地學習了五本必修教材，在分模塊學習過程中，已經在爲高考從閱讀、寫作、語言表達能力等方面做了準備。很多學校還選修了傳記、小說、諸子散文等教材，擴展視野，提升思想認識，增強了讀寫的思辨性。經過課本、專題複習後，現正處於做模擬題、查漏補缺階段。

其次，研究大綱，進一步解讀考點，明白每個題都在考“大綱”中的什麼，在落實“大綱”中的哪些要求。同學們已做過很多套題，對題型、知識點都很熟悉，在大量解題實踐中再研讀“大綱”，就會更深刻地理會各種類型題都在顯示“大綱”的要求。當你對出題人的意圖心領神會後，做題思考就有了指向。

第三，重溫高考題，尤其是2011年的遼寧卷、全國大綱卷、全國新課標卷，看每道題在問什麼、考什麼，結合高考題答案琢磨如何規範而有層次地書寫讓閱卷老師一見就很認同的答案。

第四，重溫教材經典篇目，昇華認識，爲讀寫做進一步準備。

第五，看錯題進一步探究錯的原因，看問題是否有遺留。錯題要反思糾正，錯誤往往帶有劣根性、反覆性。有些錯題當時理解，現在可能又模糊;有些錯誤其知識點本身就比較難理解;有些錯誤概念很容易出現模棱兩可，需反覆強化才能解決。錯題暴露了知識的薄弱環節和解題思路方法技巧的缺陷。你在套題中曾經出現的錯誤，可以說基本涵蓋了你在高考中可能出現錯誤的類型，在最後的50天裏得把這些錯題都搞清楚。現在真正解決一個問題，就意味着在考場上避免一個問題。

第六，分塊梳理，琢磨推敲每個題型，梳理思路，規範表達。論述類文本的閱讀主要是理解性的閱讀，鑑賞成分不大，複習着力點應放在如何理解文章內容上，要迅速準確地檢索信息、篩選信息、概括要點、理解含義、把握作者的觀點態度。文言文要對號入座翻譯，傳記注意人物、事件以及事件所表現出的人物性格和形象特徵。遊記和政論文很少出，但萬一出現也不要緊張，按照文本體裁特徵有側重地思考就好。古詩詞注意意象，無論借景抒情還是託物言志抑或藉助事件抒情言志表達理趣，無外乎是作者要表達什麼?用什麼手法表達的?爲什麼這樣表達?默寫是要拿滿分的!從現在開始，你必須在背會的'基礎上寫對、寫好每個字。

選考部分因人而異，選小說的同學答題注意三要素加主題，選傳記的同學尤其要注意圈圈、點點、劃劃，對主旨句、議論句要先做記號，便於答題時快速查找信息;讀題時要讀出題乾的顯性要求與隱性要求，防止答題漏掉得分點。答案應要點化，可根據分值，找準角度，分條概括答案要點。探究題回答，要強調文本意識。其實閱讀題都要強化的是文體意識和規範意識。語言表達與運用部分易錯的是成語，同學們要把做過的成語意思掌握住，同時每天看成語詞典再積累三到五個，這不是什麼大事，也花不了多少時間，但是會有多方面的收穫，堅持尤爲重要。

關於作文，材料作文千萬要關乎材料，很多同學寫議論文應該是得心應手的，但時評類作文要針對事件說。但命題或半命題作文考前也要練習。在此特別提醒同學們：作文開頭千萬不要太長，準確、優美100字以內最好，主體部分扣住中心展開，結尾也要扣住中心，全文結構安排合理，能放得開收得攏。書面整潔，字體大小合適、排列整齊，養成寫完後修改病句、錯字的習慣，最後50天裏規範作文、提升作文，對提升語文分數至關重要!

縱觀整套試題，現在要格外注重方法技巧，強調規範意識。因爲高考是高層面的選拔性考試，最後50天的複習更應重視科學性。從語文學科特點、考試需要和自身實際、生活實際出發，總結規律性的經驗教訓。在訓練過程中，擇取典型題例和範式，由此及彼，以點帶面，在深入探究中進一步總結方法，借鑑技巧，提升能力。尤其是主觀題，更要強化規範習慣、正確思維、分步答題、踩點答題、簡明表達。

老師說什麼你就聽什麼了，這明顯不科學，你應該有自己的想法，當然這非常時期給你很大的壓力去顧及這個建議，但是我勸你暫時放下煩人的卷子，做回自己的東西，做讓自己感興趣的東西，因爲你繼續徘徊老師與卷子之間也不是辦法。

請問是基礎差還是閱讀還是作文　還是別的　具體點　？

語文是靠平時每節課的積累，不是在短時間內就可以補起來的。自己可以在有空的時候看看雜誌，基礎知識之類的。並不是一次考好後語文就好了，語文是在無形之中補起來的。讓我們一起努力。

怎樣複習效率才高呢?京師領航教育公司總結了六個要點：(1)圍繞中心，及時複習，鞏固深化知識。複習的首要任務是鞏固和加深對所學知識的理解和記憶首先，要根據教材的知識體系確定好一箇中心內容，把主要精力集中在教材的中心、重點和難點上，不真正搞懂，決不放鬆。其次，要及時鞏固，防止遺忘。前蘇聯教育家烏申斯基說：“與其藉助複習去恢復記憶．不如藉助複習去防止遺忘。複習最好在遺忘之前．倘若在遺忘之後，效率就低了。複習還要經常，不能一暴十寒。(2)查缺補漏，保證知識的完整性。我們平時學習中難免出現理解或記憶上的知識缺漏，通過複習，一旦發現．要及時彌補，加強薄弱環節，學得更紮實。事實證明，凡是抓緊複習的同學，經常對知識查缺補漏，很少在學習上欠“債”，他們總能獲得比較完整的知識。(3)先回憶，後看書，增強複習效果。每次複習時，先不忙看書，而是把老師講課的內容(包括思路)回想一遍，概念、公式及推導方法先默寫一遍，然後再和課本、筆記相對照，哪些對了，哪些錯了，哪些忘了，想一想爲什麼會錯、會忘。針對存在的問題，再看書學習，必然留下深刻印象，經久不忘。這種回憶，既可檢驗課堂聽課效果，增強記憶

課外?應該也有限定哪方面吧，不可能天南海北的考吧