關於溫暖的作文（通用31篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的關於溫暖的作文（通用31篇），歡迎大家分享。

　　溫暖的作文1

一個風雪交加的中午，一位年輕婦女抱着一個大約兩歲的小孩，頂美大風雪在雪地上一步一滑地走着，突然滑倒在地上，小孩摔在路旁，“嗚哇——嗚哇——嗚哇”地大聲哭了起來。

不遠處，兩位少先隊員聽到了哭聲，連忙跑過去扶起摔倒在地的年輕婦女和抱起小孩，並關切地問候道：“阿姨，您和小孩沒事吧？”阿姨和藹可親地回答：“沒事。”又微微一笑。可是，一位少先隊員，彷彿又從阿姨的笑中看出了焦慮……

於是，那位少先隊員便說：“阿姨，我們送你們回家吧！”阿姨急忙推辭，說：“不用了，我家很遠的。”兩位少先隊員見阿姨沒答應，就異口同聲說：“阿姨，就讓我們送你們回家吧！”那位年輕婦女見不好推辭，就答應了。

兩位少先隊員小心翼翼地挽扶着抱小孩的年輕婦女。

一路上，大家有說有笑，很快就把阿姨他們送回了家，到了家門口，阿姨含着熱淚對兩位少先隊員們說：“謝謝你們，你們叫什麼名字，讓我告訴你們老師，好好表揚表揚你們！”“不不不，阿姨，幫助別人是我們少先隊員應盡的人任務，不需要表揚的。”兩位少先隊員搶着說。

兩位少先隊員嘻笑着，走了……

　　溫暖的作文2

“啪！”一個火辣辣的手掌印刻在了我的臉上。

“你這個姐姐，是怎麼當的！學習成績不好，果然什麼都不好！連自己的妹妹都會弄丟！”媽媽的話，一句一句撕碎我脆弱不堪的心。

是啊，我承認我成績不好，總是給你丟臉，可我覺得不值，憑什麼妹妹的錯全壓在我的身上。從小到大，本應該屬於我的東西，卻偏偏要給她！

“如果妹妹找不回來，你！就給我永遠跪在大門口！”

呵，妹妹不回來，我就要受罰，憑什麼，憑什麼！我不甘心，不甘心啊！我拼命的衝出門去，此時的我完全失去了理智，只是一味的向前衝，跌倒了，爬起來再衝！

我不知道現在我處在哪裏，只是大腦一片空白，滾燙的淚水如泉水般噴涌而出。

“姐……”是她嗎？不，不可能是她，她怎麼會在這？

“姐！”

哦，是的，是她！

“姐，對不起！我不應該因貪玩忘了回家，害你受委屈。對不起，你是我一輩子的好姐姐！”妹妹一把鼻涕一把淚的說，而爸爸媽媽也默默抱着我們，佈滿勞苦臉上流下了無數心酸的濁淚。

回到家裏，我躺在牀上，發現家原來這麼溫暖。

　　溫暖的作文3

和朋友走進地鐵。夜半，車廂裏空蕩蕩的，幾乎沒什麼乘客。我找了個雙排座位，坐下。喊朋友也過來坐，朋友笑着搖搖頭，徑直走到車窗邊，仰頭看着什麼。

以爲朋友是看站名呢，我也好奇地走過去。車窗上方，貼着一張漂亮的張貼畫，密密麻麻寫的全是韓文，一個字也不認識。朋友指着張貼畫告訴我，是個地鐵故事。朋友看着看着，忽然“撲哧”一聲樂了。朋友翻譯給我聽，這是一個年輕的媽媽寫的故事。她說每天都和兒子一起坐地鐵，兒子去上學，她去上班。兒子的學校近一點，所以，總是先下車。有一天，她感冒了，身體不大舒服，但一大早，她還是堅持坐地鐵去上班。早晨的地鐵上，擠滿了乘客。她有點昏昏欲睡。恍惚中，地鐵停了下來，兒子搖晃着她，喊她下車，原來已經到站了。她和兒子一起走下車的時候，才猛然發覺，怎麼兒子也跟着自己下了車，難道兒子坐過了站？兒子對她說，他看到她身體不好，擔心她坐過了站，想想上學的時間還來得及，所以，到站的時候就沒有下車，而是陪着媽媽一起坐到了她要下的站。她寫道，幸虧兒子陪着她，不然還真迷迷糊糊坐過了站。兒子一直將她送到地鐵出口，才轉身返回地鐵站，往回坐。她說，那一刻，她發現兒子長大了，有兒子的照顧，真好。

這個簡單的故事，讓我的心，也怦然一動。朋友告訴我，首爾的地鐵上，以前貼滿了廣告，本來坐地鐵就又擁擠又沉悶，十分無聊，加上滿眼都是花花綠綠的廣告，更是讓人心煩意亂。他剛來首爾留學的時候，每次坐地鐵，也都是閉目養神，或者聽聽手機音樂。忽然有一天，地鐵的車廂上，不知道是誰張貼了一個紙條，講的是一個小故事。故事一點也不曲折，但卻很快吸引了衆人的目光，很多人圍着觀看，不時有人露出會心的微笑。從那以後，朋友留意到，車廂上不斷地張貼出一些新的紙條，每一張紙條，講的都是一個簡單而溫暖的故事，全是乘客自己寫的，張貼上去的。有意思的是，地鐵公司不但沒有像對待牛皮癬一樣，將這些紙條撕掉，而是順應民意，開展了一個名爲“說故事”的活動，向所有乘客徵集有意思的故事，然後，選取一些故事製成精緻的張貼畫，貼在地鐵車廂上，供乘客閱讀。這個活動很快得到了乘客的積極響應，一年時間，他們就徵集到了幾千個故事，很多人都將自己的小故事寫出來，與大家分享。這些平凡故事，成了枯燥、乏味的地鐵車廂裏，一道美麗的風景。

不知不覺，我們到站了。我們走下車，地鐵很快又消失在黑洞洞的隧道里。那些小故事，還在我的腦海裏迴盪。我曾經無數次坐過地鐵、火車、飛機和公交車，旅程總是漫長而枯燥，而事實上，它們也可以變得有趣而溫暖，只需要一段小小的故事，你的，我的，或者他的，人生從來都不應是孤單的。

　　溫暖的作文4

人世間充滿各種的事，有春暖花開讓人心情愉悅的，有冰凍三尺令人灰心意冷的。騰個空，讓個座，這都是溫暖人心的事。

　　曉霧將歇

我似詐屍一般從一層層被子下鑽出來，一探頭又縮回來，真的好冷啊！還要上學，起！飛速完畢洗漱後坐在飯桌前準備開飯，門被拉開，一陣暖流充斥了整個屋子，迎來的是一碗既不燙嘴又不很涼的粥，碗一放桌上，我便狼吞虎嚥起來，一股股暖流流進了我的身體，流進了心中，飯後，帶着這股暖流行走在寒風中，即使再冷，我的心依然溫暖。

　　日上三竿

大雪紛飛，連鳥也不出來叫了。這便使本就寂靜的冬日更添了一絲淒涼。也許只有風還在演唱，只有雪花還在伴舞吧！

太陽終於露面了，我們表兄弟三個都起了牀，飯後閒不住的我們玩起了雪地捉迷藏，外面一片雪白，穿一身白，往地下一倒半天看不出。可我穿一身黑，一目瞭然，於是我便一頭衝進一個大雪堆，只露出眼和嘴，可雪越來越大，我起不來了。醒來，我在牀上，一擡眼正迎到姥姥的目光，喝着手中的生薑紅糖水，是多麼的溫暖。

　　夕日欲頹

風在咆哮，馬路上一個冒雪騎車的人就是我，路上，幾乎沒有一個人，車輪壓着積雪前進。終於到了，我敲開同學家的門，他顯然十分驚訝，沒想到我還來。說好的共同寫作業的，怎能出爾反爾呢？

手中端着熱水杯，身體在發抖，但是心中依然有一團團暖流縈繞。

世間百態，記住所有的事情太難，但清點好昨日的溫暖，明天將更加溫暖！

　　溫暖的作文5

哎，真是倒黴，最近上體育課出汗沒及時穿上衣服，不一會就直打噴嚏，放學後，渾身發冷，父母給我量了體溫，體溫三十九度，媽媽接着找出退燒藥給我吃了，早上不見好轉，體溫沒有下降，我只好再父母陪同下去醫院看病，經過一系列的檢查後，醫生診斷我病情要符合住院條件，必須要留院打針，這下可好。學校最近正在趕着上新課，我肯定要耽誤不少功課。我的學習計劃恐怕要泡湯了，想到這些，我鬱悶極了。今天，爸爸單位加班，媽媽有事出去了，我一個人躺在病牀上，病房裏只有我一個人，我擡頭看見空空的天花板上只有一盞吊燈，我無聊地看向窗外，天氣和我的心情一樣陰沉沉的，樹上有幾隻麻雀嘰嘰喳喳地叫着，使我的心情更煩躁了。我躺在病牀上想象着老師正在給同學們上課的情景，想象着同學們在操場上盡情奔跑的樣子。唉，都怪自己生病了，否則我還可以和同學們玩呢！正當我鬱悶時，我聽見咯吱一聲，門開了，我扭頭看向門外，竟然是我的老師。老師微笑着走到我病牀邊，關切地問我：“怎麼樣，好些了嗎？”頓時一股暖流從心底涌起。

我趕忙答道：“好多了？”隨後，老師又陪我聊了一會，囑咐我好好休息，不要擔心學習。班裏還有事就先回去，過幾天再來看我。“謝謝老師！”我激動地說。老師笑了笑，離開了病房。下午放學後我的幾個要好的夥伴又來了。我特別高興，他們有給我買水果的，還有給我買零食的，看着他們真誠的眼神，我心中涌滿了感動，，他們坐在另一張空着的病牀上，給我講學校裏發生的一些開心事，不時把我逗笑。我的心情也好了不少。第二天下午放學後，我學習上最大的競爭對手拿着教材來給我補課。她先給我講了解體的步驟，然後把老師佈置的作業讓我做，因爲他講得清楚明白，我做得很快，不一會就告訴他我算的答案。她皺着眉頭說：“咦，怎麼和我算的不一樣？”我有點不自信，就又算了一遍結果和上次一樣，我摸摸後腦勺說：“怎麼回事呢？”“哈哈，哈哈”她忽然笑起來。我明白了，他是故意的，就打了他一下，“你怎麼這麼壞！”我也笑起來。笑聲傳出窗外，天氣也晴了，鳥叫聲也聽着那麼動聽。住院的日子每天都有同學來看我，自己的身體比預想的恢復的還快，連醫生都覺得驚訝。經過了治療後，我終於痊癒出院了，出院那天，老師和同學們在門口迎接我，天氣晴朗，秋陽高照，身上感到特別的溫暖，不但身上，連心裏都感到一陣溫暖。

　　溫暖的作文6

愛是溫暖的，如小溪般流經全身，形成一股暖流，多麼幸福！

記得六歲那年，我還小，整天無憂無慮。每天晚上，媽媽帶我去後面的花園玩。一天晚上，不知道什麼時候花園門口停了一輛小臥車，車與花園門的間隙很小，媽媽根本過不去，很討厭。媽媽見了搖頭對我說：“繞道走吧。”我卻非要“露一手”，想用我那小巧的身子穿過去。不想馬上要過去時，什麼東西鉤住了我的腳，一下子摔倒，沉重的身軀猛地壓在右前臂上，右前臂骨折了。鼻子的痠痛如同暴雨的前兆，我哇哇地大哭起來。媽媽不知哪來的一股力氣，跳過小車，抱起我來，又跳回路邊，招手打了一輛出租車直接到了積水潭醫院。

積水潭醫院急診排隊的人真多，掛號、拍片、取片、在處置室門前排隊，時間過得好慢好慢。我的右手一動也不敢動，稍微一彎，右臂就如同刀絞一樣。月光灑在地上冰冰的，醫院如鬼屋般寧靜，已是深夜了。隨後，媽媽又叫來了爸爸和叔叔，一家人圍着我，不停的安慰我。我看見媽媽在那裏焦急不安地等待着護士叫我們的號，臉上已經滲出汗水。

經過漫長的等待，終於要給我接摔折了的右前臂骨了。媽媽在我的手上放了一塊糖，讓我堅強一些。醫生用兩隻手抓住我右前臂骨折處的兩側使勁地向兩邊拉，把骨折錯位的地方對正。疼得我滿頭冒汗、號啕大哭。這時，護士根本不理我的哭鬧，馬上用塊大木板將我的右前臂夾住，一圈一圈地纏上浸滿了石膏的紗布。只有媽媽一邊哄着我、一邊給我擦腦袋上的汗水。

終於結束了，我也不再哭了，突然想起媽媽放在我手中的糖塊不知道扔到哪裏去了。媽媽又帶我到醫院門口，特意爲我買了我最愛吃的雪糕。媽媽把我抱在懷裏，給我講紅軍長征的故事，告訴我紅軍的堅強和勇敢，讓我向他們學習。在寒冷的夜晚，吃着雪糕，我感不到冷，渾身一直暖洋洋的，無比溫暖，無比幸福，也許這便是媽媽的愛的暖流吧！

之後的一些日子裏，媽媽經常給我做各式各樣的滋補菜，骨頭湯、雞湯、燉排骨等等在飯桌上經常看到。在媽媽的細心照料下，我的右前臂很快就康復了，我又重新獲得了健康，可以嚮往常一樣到到外面玩各種遊戲了。父母的愛是無私的，更是溫暖的。我一定會加倍努力學習，將來做一個對社會有所貢獻的人，回報父母對我的愛。

　　溫暖的作文7

溫曖就是一種被幫助的感覺，像陽光照在身上一樣暖暖的，一直曖到心裏。

因爲學校離爺爺家很近，所以我一直住在爺爺家裏。爸爸和媽媽會經常來看我，每當星期天的時候爸爸媽媽也會接我回家去。我現在已慢慢成大，所以今年開始爸爸要我自己座公交車回家來。於是我就試着自己開始座公交車回家了。有了一次也就有了第二次，就說上個星期六吧，我一個人拎了個袋子座上了回家的公交車。因爲車上人很多沒座位了，我只好站在座位旁邊，頭靠着車上的柱子，一位年紀很大的老爺爺看到我這樣，他馬上走到我身邊拉着我的手說：“小朋友，你過來吧！坐到這裏來。”說着老爺爺就站起來讓出了他的座位。當時我心裏又感激又溫曖！因爲他已經那麼老了自己都站不穩還把座位讓給了我，我心裏真是感到不好意思。就這樣我滿懷激動得回到了家。

回到家裏我把在車上的事情跟爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽對我說：“這是別人幫助你的，以後別人有什麼需要你也要主動幫助他們！”我使勁在點了點頭！

　　溫暖的作文8

我每天乘車上學的公交車站，平平無奇，卻有着一個人，他的善良與溫暖讓所有人無法忘卻。他，是一位在公交車站做着志願服務的大爺。

那天早上，我出門晚了，心想着趕不上平常那班車了。儘管如此，我還是狂奔起來，抱有一絲希望。快到公交車站了！可是那輛車已經到站了！我趁着乘客上車的時間盡全力奔跑。“等一下啊！有個小姑娘沒上車呢！”原來是大爺幫我叫住了車。“謝謝，謝謝！”我連忙向大爺道謝。只見大爺擺擺手，對我說：“沒事兒，小心點，別急啊！”直到上車，大爺的話語，依舊在我心中盪漾，一股溫暖的熱流遍佈了我的全身。

大爺帶給我的溫暖，遠不止這些。

一個冬日的清晨，我照例來到公交站坐車。不遠的地方，便看到站旁圍着一圈黑腦袋。今天怎麼這麼熱鬧？我心裏想。走近一瞧，那站牌旁的座位上用橙黃色油漆印了一串數字。“誰這麼缺德啊？”“給人添麻煩。”“真是，什麼人啊？”通過大家的話語，我也能猜出一二了。擠進人羣，發現大爺正蹲在地上，一手拿着小刀，一手拿着溼毛巾，不停地清理着。原來是他不顧寒冷，摘下手套，用被冷水浸溼的毛巾清理，只爲給大家一個舒適的候車環境。

“嗨，你說，這人其實也挺好的。”大爺開口了，讓我們意想不到，“他是不是看我站着太累了，想讓我蹲着歇會兒啊，嗯？”衆人瞬間笑了起來，原本壓抑着氣氛化爲烏有。所有人都被大爺的樂觀感染溫暖了，尤其是凍得發抖的我，此時卻比穿了棉襖還暖和。

這件事過後不到一個月，大爺便調走了。在他離開後，我們都很想念他。這位大爺就像是暴雨裏的一座燈塔，冬日裏的一抹暖陽，指引着我，感染着我，給予我希望與溫暖。

　　溫暖的作文9

不管是在學校生活當中，家庭生活，社會生活中，總有一些意外的驚喜、溫暖和不開心。其中，溫暖會讓你忘記難過、不開心的事，會讓你在傷心中得到安慰，會讓你在難過時得到鼓勵。而關於我溫暖的事是什麼呢？

那是一個初夏的夜晚，一個潔白的大玉盤掛在天上，蟋蟀在草叢裏叫着，小路旁，我和妹妹被一羣人追着，他們手拿石頭，地裏還不時的喊着：“站住！”我拼命地拉着妹妹向前跑。他們手裏的石頭像子彈一樣向我和妹妹射來，我讓妹妹躲去房子的小屋裏，我來應付。石頭“嗖嗖”地向我射來，我被其中一塊射中了，我號啕大哭起來，可是那羣人還不放手，繼續用石頭射我，我無助地坐在地上，繼續大哭……就在這時，母親把我扶了起來，她把我扶到一邊，對那羣孩子們說：“要是下次你們再無緣無故地打她的話，就別怪我對你們不客氣。”那羣孩子被嚇跑了。這時，聽到媽媽堅定而溫暖的聲音，我馬上停止了哭泣，我感覺有一種溫暖的熱流涌入我的心房，朝媽媽跑去，撲進母親的懷裏。

回到家後，母親對我說：“你都這麼大了還受欺負，下次被人欺負了，別來找我啊！”聽了這句話，我想：以後我肯定不會被欺負了，從這以後，我再也沒有受過欺負了。這應該就是溫暖的力量吧！

從這件事中，我知道了溫暖是媽媽懷抱的溫度；溫暖是我受欺負時，媽媽堅定而有力量的話語；是在我無助時，一個肯定的微笑。

　　溫暖的作文10

人生就如一段旅途，這一生的成功與失敗只有在你走到終點回首往事時纔會體味出來，我曾走過人生旅途中那些美麗的路邊風景已經深深落印在我心中，其中一段感動我的記憶，潛藏在我記憶深處久久不能忘懷。

我隱約記得在一次晚自習過後，我獨自走在回寢的路上。頭很暈，暈的走路都有些搖搖晃晃了，我貼着牆，慢慢走下樓梯，突然，我脖子一熱，回頭一看，原來，是歐陽毋度，我見到她就像見到救星一樣，便向她訴苦，她聽了我的話，便一直說你沒事吧！我對她笑了笑說：沒事的。看她還是很擔憂的樣子，於是對她說：我真沒事的。她才放心的走了。

回到寢室，我無精打采的坐在牀上發愣。月亮透過樹梢，溫柔的灑在地上。忽然一陣微風吹過，直接吹進了我的心房，雖然寢室很暖和，但這風畢竟涼颼颼的，讓人情不自禁得打個哆嗦。

我被風吹得連打了幾個哆嗦，還沒有反應過來，門就呯的一聲打開了。我的頭不由自主的轉向了那邊。一看，是歐陽毋度，她溫柔的喊了我一聲：覃，我慢慢的走下樓梯，看她手中還端着一杯溫開水，還是熱的呢！我還沒來得及開口，她便說：感冒了要多喝溫水，給，快把這杯水喝了把！不然等會兒就涼了。我接過水，似乎這水有千斤重，怎麼也送到不到嘴邊。她看到我遲遲不往嘴邊送，便貼着我的耳朵說：喝了這杯水，也許會好一點的。我頓時熱淚盈眶，沒想到，在我不舒服的時候，會有同學給我送一杯溫水。我一口氣喝完了那杯水。當我再次坐在牀上的時候，迎面吹來的風好像沒那麼冷了。

這件事在我心中刻下永久的記憶，揮之不去。

　　溫暖的作文11

在2001年9月29日，我帶着我小鴨子們一起漫步在繁華的溫哥華街着。當我們經過一個十字路口時，後面的幾隻小鴨子急急忙忙地跑了過來，滿臉的慌亂，向我嘎嘎大叫，像是發生了什麼重大的事故。

我轉過身來，其中有一隻小鴨子一邊扇動翅膀，一邊用頭指着一個沒的蓋緊的下水道。我馬上向着它指的方向跑去，發現有幾隻小鴨子掉到下水道里了，它們正着急地嘎嘎嘎地叫着，好在說：“鴨媽媽，你救救我！救救我！”我一看十分着急，心想：怎麼辦？怎麼辦？我的鴨寶寶提掉進了下水道，再不救它們，它們就會被水沖走了！但就在這危急時刻，我冷靜下來了，並急中生智：“對了！可以找巡警幫忙！”

我連忙跑到大街上，一邊拍打着翅膀，一邊嘎嘎大叫，以此引起巡警的注意。上天不負有心“鴨”——在我的努力之下，巡警被我引了過來，他一臉的好奇與不解，我又用翅膀指指不遠處的下水道，並向下水道一搖一擺地跑過去——巡警似乎明白了什麼，跟着我來到事發地點，他一看，恍然大悟。

巡警一看情熱危急，急忙向街邊的漁具店跑去，拿來一個撈魚的網，小心翼翼地將小鴨子撈了上來。爲了表示感謝，我們特地爲巡警跳了一支鴨子舞，逗得巡警捧腹大笑。

最後，我們又上路了，在穿過馬路的時候，所有的車子都停了下來，給我們讓路，目送着我們的離開……

　　溫暖的作文12

爸爸媽媽，感謝你們養育了我，在我身體不適的時候，你們照顧我讓我感到溫暖；感謝你們不僅不因我考試考得不好而嫌棄我，反而一次又一次地鼓勵我，讓我感到溫暖。有很多很多溫暖的回憶讓我一生難忘。

還記得在我上三年級的時候，學習成績不是太好。你們就一直耐心地教我。在考試的前一天晚上，你們就對我說∶“溪溪，考試要認真考，不要空題，考完後要檢查幾遍，數學審題，不要馬虎。”你們還在晚上的時候對我說，不要睡太晚，要不明天起不來……在考試的早上，你們早早就叫醒了我，還讓我把早飯吃飽了，“不然在考試會餓”。等着去學校的十幾分鍾裏，你們還讓我再看看書，還輕輕問我：“還有不會的嗎？筆準備好了嗎？草稿紙準備好了嗎？尺子什麼的都準備好，考好一點……”在車上你們又跟我說了一遍“不要空題”……到了學校門口，媽媽您對我說“不要馬虎”，我當時充滿自信地進入教室。就連在考場上我也忘不了你們對我說的話……考完你們在車上也問我考的好不好，有沒有不會的？空題了嗎？檢查了嗎？到了家你們還給我做好吃的，還讓我放鬆放鬆。

從那以後，我就想和你們說聲“謝謝”。現在想起來還有一絲絲溫暖，爸爸媽媽謝謝您。

　　溫暖的作文13

她，是我們的班主任張老師，是遠方那座發光的島，是天邊那輪火熱的太陽，也是我心中最敬佩的人。

張老師是一位非常漂亮的女老師。她長着苗條的身材，一頭濃黑的美髮，像瀑布從頭頂傾瀉而下，時尚而又灑脫，她那雙晶瑩透亮似乎又會說話的眼睛，顯得特別具有親和力，像和煦的春風，讓我們覺得特別的溫暖。

張老師不僅是我們的班主任，也是我們的語文老師。課堂上。能讓我們感覺是一種享受，單是她那婉轉動人的、抑揚頓挫的聲音就不用說了，而且她的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，讓人有一種幸福遨遊知識海洋的感覺。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學帶入課文的情景裏。講述美景時，讓人的聽覺充滿詩情畫意；講到高興處，讓人情不自禁，心情開朗，講到悲傷處則催人淚下。

課下，她有是幽默的，每次的大課間，她都會和我們一起，要麼講笑話，要麼談一些好玩的事。有一次，她給我們講了一個笑話：一天，蚯蚓一家感到十分無聊，突然，蚯蚓寶寶想到一個辦法：不如把我切成兩段來打羽毛球吧！說着，就將自己切成兩段玩起了羽毛球，蚯蚓媽媽看見了，把自己切成了四段，打起了麻將，蚯蚓爸爸見了，就把自己切成了碎渣子，準備踢足球去。蚯蚓媽媽見了，說：你怎麼這麼傻呀，這樣會死的！“哈哈哈哈”，張老師的這個笑話一講，讓我們差點兒笑瘋。

然而，她還是嚴格的。上課時，看到注意力不集中的同學，她總會提醒道：“思維又飄渺了”，遇到同學不遵守紀律的現象，她會告誡“不要讓我用眼角的眼光看你”；在我們複習不認真而成績不理想時，她會毫不客氣地說：“沒有理想的成績，說明沒有努力，令我失望”；在我們努力後卻考試失利時，他會鼓勵我們“失敗是成功之母”。她從不放過我們學習中的任何一個小錯誤，每一篇課文的學習，從生字到課文內容的掌握，都要求每個同學弄通弄懂。不然的話，就得犧牲一些課餘時間，將沒有弄懂的道理去弄懂。

學習上張老師是我的導航燈，生活上她是我的指路人。平時的她也是同學們最好的知己，有什麼心事我們都會找她談，在她這裏準能得到滿意的答覆。每當感到失落、氣餒的時候，總能聽到老師的句句暖心的鼓勵之語，這時我又點起了曾經熄滅多次的希望之燈。是她給了我力量，能讓我在跌跤的時候勇敢的爬起來！

她，是我最敬佩的人。在她的影響下，我會用她給我披戴着溫暖的陽光和閃亮的雨水，在遼闊的天空中盡情飛翔。

　　溫暖的作文14

金秋九月，是收穫的季節、是回報的季節、是感恩的季節，在這個最美的季節裏神聖的教師節踏着輕盈的步子走來，每個人都以不同的方式表達着對老師的崇敬和感激，而我卻想說對您說：課堂上發生的一件事，卻讓我誤解了您！

在音樂課上，同桌高翔宇讓我借他課外書看，我以正上音樂課不讓看課外書爲由拒絕了他，但他不聽，就這樣我倆在借與不借之間爭執不休，被另一名同學記下了名字交給了您，快放學時，您嚴厲地批評了我們，並要求我們每人寫一份檢討書讓家長簽字。我感覺很委屈，明明是同桌向我借書，我不借他就打擾我上音樂課，不關我的事呀！到家後，我趴到牀上大哭起來，邊哭邊對爸爸媽媽說：“我寧願不當小組長，也不和高翔宇做同桌了！”

爸爸見從我嘴裏問不出具體原因，就焦急地給您打電話，這才知道了您對我的良苦用心，您告訴爸爸，因爲我是小組長，犯了錯不批評我而光批評組員，誰也不會服氣；安排高翔宇和我做同桌，一是因爲高翔宇作文寫得確實不錯，發言也積極，您想讓我學習他的優點，另外讓我這個小組長幫助他改正缺點和不足。

頓時，我由對您的誤解變成了感激，還有深深的自責，那一刻我回憶了很多很多。記得四年級您剛接我們班的語文課時，我們的學習狀況成了您最棘手的問題，有的同學是拉一把，進一步，不管不問就一落千丈，您當然想讓我們都進步了，於是您就針對我們的情況給我們制定學習計劃；您不厭其煩地和我們一起分析錯因；您用最親切的語氣鼓勵我們要“勝不驕敗不餒，繼續努力”。

深夜，我們都在溫暖的被窩裏睡覺時，您卻在我們的博客上加小紅花，把我們的文章推薦到班級的圈子裏，也正是從那時起，在您的鼓勵下，我的寫作積極性大大提高，作文水平也進步不小。上傳的博客經常被校訊通推薦，還獲得了最渴望的“博腕”，並且在校訊通第八屆“書香班級”活動中還榮獲了“小小科學家”的稱號，這些都離不開您對我的指導和鼓勵！

一直以來，您不僅是一位稱職的老師，更像深愛着我們的母親，在教師節來臨之際，我以此文敬獻給您，獻上我對您最崇高的敬意，並祝您節日快樂、萬事如意！

　　溫暖的作文15

人與人之間是需要關愛，關愛是人類高尚品質的基礎。只有從生活中的點點滴滴才能發現。

——題記

一個昏天暗地的雨天，一把小小的雨傘，一個個舉動，一個個神情讓我感到了關愛。

那天下午放學，太陽公公溫暖的笑臉突然消失在蔚藍的天空中，烏雲星羅棋佈，隱隱約約聽到遠處有雷聲響起，不一會兒，黑雲愈來愈濃。天色越來越暗。

當我剛準備走出學校大廳時，一道閃電劃破長空，一個炸雷，“譁——”雨下起來了。我停住腳步眼巴巴地看着外面，不知如何是好。這時一隻手拍在我的肩上。

“你怎麼不走了？”

“我……我”我回頭吞吞吐吐地回答。一看原來是小衛。

“雨太大了。”

“你沒帶傘嗎？”小衛好奇地問

“沒有”。

我不安地想：“雨這麼大，他肯定不會讓我一起打傘……但是……”

“咱們一起走吧！”

我緊張的心情立馬放鬆了，他把我拉進了傘區。

此時，有颳大風又下暴雨，雨像是“黃河之水天上來”，橫着衝了過來，像驚濤，像駭浪，雖然比不上錢塘江大潮，卻也兇猛無比；雨有像一塊透明的布，被風一吹，吹起了無數道波痕，那無數波痕，被閃電照得亮閃閃，白花花，煞是好看。帶傘的人很難往前走，可小衛並沒有讓我暴雨狂奔，而是用傘舉在我的頭上自己半個身子讓雨激打着，小衛的腿一步一步地往前走，雙手一直按着我的書包，神情放得很輕鬆，這把傘一直溫暖地罩在我的頭頂上。

雨越下越大，小衛的半邊衣服已經溼透了，而我的衣服只不過被打了幾滴小雨點。到了樓道口我對小衛說了聲謝謝，而他卻對我微笑一下，轉身走了。

望着他在雨幕漸漸消失的背影，一股暖意在我心中盪漾……

　　溫暖的作文16

寒風瑟瑟，門外的馬路早已積滿了厚厚的白地毯。寒冷的天氣使得幾乎每個人都不敢出屋，外面一片寂靜。

這是我兒時冬天的一天。因爲跟姐姐吵了架，所以我不想看到她，於是就偷偷跑到了同學家去。我來到同學家，空蕩蕩的房間只有這個小女孩和她的弟弟。她和她的弟弟兩人用被毯裹着腳在做前寫作業，認真得似乎沒有看到我。

我就去和她打了招呼。“你們不燒火烤烤嗎？難道不冷嗎？”我說道。她說：“將就，也不算太冷，開火爐很浪費電的，一個月要交很多電費。”我說：“你爲什們那麼節約？”她回答我說：“哎，習慣了。爸爸媽媽在外面打工日曬雨淋比我們辛苦得多，這一點小事根本不算什麼。節約一點父母就少辛苦一點，這是我們力所能及的小事就應該量力而行。”這麼有道理的話居然是從一個我不相信的人嘴裏說出來的，真讓我有點難以置信。因爲平時在學校我總認爲她用錢很浪費，從不會去體諒父母；從他做的每一件事中我總會用不好的角度去看待她做的每一件事，而經常瞧不起她，總覺得她穿的破破爛爛。可至從去過她家後我改變了對她的看法，從此以後都很佩服她。於是我們倆變成了好朋友，經常和她聊關於在生活方面的問題，從中去體會父母的辛苦，從生活中去感受辛福生活的不易。從這些話題中我總能得到說不盡的樂趣，倍感她的溫暖，就好像她在循循地教育着我，變成我的大姐姐。

在學習上我們互相幫助，在生活中經常和她一起學會做飯買菜，漸漸地，我和她成了無話不談的朋友。

這是月考過後，老師鄭重地宣佈了考試的成績，出乎意料的分數使我不敢相信自己的眼睛，從沒考過那麼差，這次卻遇上了。老師是要按成績來編位置的，這次肯定是坐後面了。從那時起我才發覺那些和我一起玩的同學漸漸離我遠去，她們都坐前面，很少和我講話、一起玩，我才發覺她們是低看成績差的同學。就連老師平時上課都很少關注了，眼睛渺都不渺一眼，也很少提問了。那段時間我深感自卑，對學習毫無行信，總覺得世界是灰暗的，生活是乏味的。唯有她一直伴着我，經常和我一起玩，還鼓勵我不要小看自己，下次一定要超過她們。那段時間她每天跟我一起上學放學，回家時她總要把我送到家門口才離開……

　　溫暖的作文17

天空灰濛濛的，看似好像要下雨了。果不其然才過了一會兒，天空就下起了淅淅瀝瀝的小雨，過路人也因此加快了速度趕往目的地。路邊有一似乎看不見的老乞丐，步履蹣跚地找避雨的地方，沒有一個人願意幫助他。等他找到地方躲雨時，他已經氣喘吁吁了，身上也多出來好幾處擦傷。

天空剛剛放晴，路邊賣茶葉的老婆婆拿起幾個茶葉蛋向老乞丐走去。也許是老乞丐聽見了腳步聲，擡起頭仔細聽，老婆婆走到老乞丐身邊，將手裏的茶葉蛋遞給老乞丐，說：‘‘吃吧，涼了就不好吃了。”說完，把手放進口袋裏，從口袋裏摸出一個用有補丁布包着的東西。打開，原來是一沓零錢，從中抽出一張十元錢正要遞給老乞丐，卻被風吹走了，落在了一個年輕人的腳邊。但那個年輕人撿起錢似乎並沒打算要還，而是轉身走向橋。老乞丐問‘‘怎麼了，”老婆婆回答說‘‘沒什麼。’’笑了笑，從中又重新拿出一張十元錢遞給老乞丐，並沒有責怪那個年輕人。路邊人都在指責那個年輕人，我在想一個賣茶葉的老婆婆能有幾張十元錢啊。過路的人也紛紛拿出錢包，從中拿出一些錢遞給老乞丐，老乞丐連連道謝。這是一幅多麼溫馨的場面啊！

過了幾天，我再回到這裏時，發現那個老乞丐已經不見了，而那個老婆婆的生意也好了起來，我問那個老婆婆，老乞丐去了哪兒呢？老婆婆告訴我說，可能去別的地方去了吧。

一個陌生人願意幫助自己不認識的人，一個陌生人卻理都不理，這是一個鮮明的對比。老乞丐會得到更多幫助，大概也會感到溫暖吧，而年輕人自會得到更多指責，老婆婆的生意也會越來越好。溫暖無處不在 ，只要你幫助別人，別人感受到了溫暖，你也會感到溫暖的。

　　溫暖的作文18

春溫暖了冬，於是有了山花爛漫；燈光溫暖了黑夜，於是有了幸福的家；熱情的.武漢人，溫暖了我，於是便有了這段美好的回憶。

國慶期間，我們一行人來到武漢遊玩，一天晚上下了公交車後才發現錢包落在了公交車上。那一刻，我們都懵了。是我一直在保管着錢包，而我又是第一個兩手空空下車的人，於是錢包便被手殘的我弄丟了。

姑姑二話不說扔下我們上了一輛駛來的公交車，去追411路公交車，而我們則在公交車站牌那裏乾等。我向一個武漢的小姐姐打聽，如果東西忘在了公交車上怎麼辦。她忙用手機幫我們上網查了總機電話。

一陣歌聲響過，電話打通了。然而，這並不是我們想找的人，電話那頭的人又向我們說了一個號碼，說是411路公交車司機的電話。那位熱心的小姐姐的家人來接她了，但她讓家人等一會兒，她繼續幫我們聯繫。

我們又打了第二個電話，然而電話那頭的人說他不是411路公交車的司機，但他可以幫我們問問。

我死灰的心又燃起了一絲希望，但我轉念一想，如果有人拿了這個紙袋，並下了車會怎麼樣，那裏可裝着我們的命根啊，什麼身份證，現金，銀行卡，房卡全在裏面。段阿姨又說沒有這些東西在什麼地方都寸步難行，希望的火苗又弱了幾分，我焦慮不安地等着電話。叮鈴鈴電話響了，是剛纔的那個人，他問我們是什麼時候上的車，在哪上的車，又是什麼時候下的車，在哪下的車，都丟了什麼東西我們一一回答。

我站在站牌前任憑刺骨的寒風拂過臉頰，留下陣陣寒意。我一邊等電話，一邊在心裏埋怨自己：爲什麼要去看長江大橋？人又多，爲什麼不小心，把錢包弄丟了！夜晚的風似乎更涼了，天也似乎更黑了，周圍一片沉寂。

在這乾等也不是辦法，先回酒店吧。段阿姨說道。到了酒店，段阿姨又勸我們下去吃飯，但我沒去，我哪有心情吃飯，我只想知道：姑姑到底追上411路公交車沒？剛纔那個叔叔查到點線索沒？錢包到底在哪兒？

叮鈴鈴――手機又響了，錢包找到了！就在終點站的調度室裏放着。感激地謝過叔叔，心裏的陰霾終於消散，明媚的陽光又灑滿心田。

我趴在窗邊看武漢的夜景，忽然覺得夜晚的風輕柔得像媽媽的手，夜幕的黑色中閃耀着羣星，路上車水馬龍，一切都是那麼的恬靜而又美好。

我由衷地感謝那些在半夜11點多，仍願意幫助一個陌生人的武漢人。武漢的夜雖然已經很涼了，但我的心裏卻暖融融的，感謝熱情的武漢人，感謝世間所有熱心的人，因爲有了他們，世界纔會變得更加溫暖。

　　溫暖的作文19

寒冷的夜晚，剛剛下了一場雨。家裏來了客人，媽媽正在做美食，發現沒鹽了，叫我到樓下買。我雖然很不情願，但是不得不去。

也許因爲下雨，樓下商店關門了，我只能四處尋找。

馬路上的汽車來來往往，我走在路上，雙手已經被凍得僵硬無比。我朝手心裏哈幾口氣，白白的霧氣瞬間消失，還好，有些許緩解。我埋怨着，這麼冷的天，還叫我出來買鹽，我都快凍死了，無情！想到這裏，不禁打了一個寒顫。

奇怪！附近的商店都沒鹽了，我只能去到更遠的地方。我挪動着僵硬的腿，來到了一個漆黑的巷子裏。必須從這裏走，因爲箱子的盡頭，有一家很大的超市。路上到處黑漆漆，地面還凹凸不平，稍不留神，就會摔個狗啃泥。

風在呼呼地颳着，把寒氣灌進我的脖子裏、褲腿裏。

走着走着，不遠處出現了微弱的光線，我加快了腳步，擡頭一看，原來是一位老奶奶打着手電筒給我照路。

她的臉上有着深深的皺紋，映着微光，溝壑更加明顯。拿着手電筒的手背上，爆裂出一道道小口子。她的背有點彎，感覺直不起來。

等我走近，她親切地說：小朋友，小心別摔了。雖然口齒不清，但我還是能聽清楚。

我望着她看了很久。她有些尷尬：怎麼了，我臉上有什麼東西嗎？我答道：沒有，婆婆，這麼冷的天，你這麼會在這種地方？她嘆了口氣：人老了，也不能幹些什麼，因爲這裏太黑了，經常有人摔倒，我唯一能做的，就是在這裏幫你們照路。

我心中一暖，感覺不再害怕摔倒，也不怕寒冷。因爲在很冷的天氣，有着一盞溫暖人心的燈。

　　溫暖的作文20

往事如繁星一般在夜空中閃爍。其中，有一件事情記憶深刻那件溫暖的大衣帶給我的感動。

那是一個冬天的上午，太陽不知躲到那兒去睡懶覺了。北風就開始逞起能來了，在窗外呼，呼，呼咆哮着。我們都坐在教室裏上着數學課，同學們都穿上了五顏六色的羽絨服，面對寒氣自然不動如山。

而我呢，因爲沒有看天氣預報，只穿了薄薄的秋衣和秋褲。剛開始，教室裏還暖融融的，我還能忍受，可過了一會兒，寒風竟從年久失修的窗戶縫隙裏鑽了進來，我正好坐在離窗戶很近的位置，沒一會兒可就受不了了！寒風刺骨，這回可是讓我真真切切地體驗到了。寒風如同一把利刃，不停地襲擊過來，我被凍得渾身發抖，連打了好幾個噴嚏，鼻涕都快凍出來了。

正在講臺上眉飛色舞講課的陳老師發現了我的異常，她趕緊讓我去辦公室打電話叫家長送衣服來。我給奶奶打了電話，不知奶奶在忙什麼事，過了好久都沒見到奶奶的影子。寒風還是不停地襲擊着我，我越坐越冷，兩隻手抱着有些發抖的身體，更無心在課堂上了。陳老師看到了，想都沒想的脫下了自己的大衣，披在了我的身上。那一刻，我愣住了，身體瞬間被一股暖流包裹住了，身體一下子暖和過來。擡起頭來，正好碰上了陳老師關切的目光，我的心中突然涌出了一股暖流，熱淚頓時奪眶而出

每當寒冷的冬天來臨，我都會想起那件大衣，忘不了它帶給我的溫暖，忘不了它留給我的記憶，更忘不了陳老師對我那濃濃的關愛。

　　溫暖的作文21

真有幸，這學期我由一所村裏的不完全小學走進了令我羨慕已久的中心小學，更有幸的是我遇到了一位好老師——張老師。

他是一位老教師，頭髮都有些稀疏了，但精神很好，上起課來就像年輕教師一樣有激情。他對同學很熱情，說話滿口都是好聽的詞語，常常在課堂上把我們逗得哈哈大笑。我是個膽小的女孩，上課從來不敢舉手，老師找我回答問題時，我特別害怕，總是把頭低得低低的，爲此曾捱過許多老師的批評。最不爭氣的是我的字寫得很難看，老是歪歪扭扭的，別人一看我的字就認爲我是“差生”，漸漸地我真的變得很差了，學習一點興趣都沒有，人也沒有精神。

一次，我正在寫生字，忽然發現張老師站在我的身邊，傾着頭，眼睛一直盯着我寫的字，他微笑着對我說：“想寫好字嗎？老師來教你。”說完，他拿起我的手，讓我先握好筆，然後教我寫“橫”的起筆、行筆和頓筆，再讓我自己練幾次，我還真不知道寫一橫還有這樣複雜。他又教我寫“豎”和“點”等，我照着老師講的反覆練了一會兒，果然字寫得好看了許多。這時，張老師輕拍了一下我的肩膀慈愛地說：“你真聰明，進步好快呀！”一句話說得我心裏暖暖的，一種好久沒有過的幸福的感覺今天我實實在在地找到了。

後來，張老師幾乎在每堂課裏都鼓勵我大膽發言，找我讀一些課文的段落，漸漸地，我不但字越寫越規範漂亮，而且書也讀得有感情，上課時我還能積極思考，大膽地回答問題，還常常贏得老師和同學們的掌聲呢！

現在，我感到學校特別的美好，課堂特別的快樂，整天我的心情就像鮮花一樣綻放着。因爲在學校裏，我不僅獲得了進步，還獲得了幸福。

　　溫暖的作文22

良知一顆三冬暖，惡事致傷六月寒。

你能否瞭解，有些人因爲你的蠻橫無理而心如死灰；你能否瞭解，有些人因爲你的視而不幫而悲痛欲絕；你能否瞭解，有些人因爲你的唯利是圖而義憤填膺在你周邊的地區，有多少顆受傷的心等你去溫暖。這個世界，必須溫暖的人都渴望溫暖。

溫暖是個哪些定義，我不會甚清晰。也許人和人之間就應該是溫暖與被溫暖的關聯，但人的卑劣性使大家只圖享有溫暖。給人溫暖自身就喪失溫度好像變成永恆不變的真知。說白了的給予他人溫暖纔可以獲得他人的溫暖，只不過《三字經》中的道理罷了。我多麼的地不符合，這個世界給予大家的溫暖太少。我覺得大聲疾呼這個世界太嚴寒，但僅有自身才聽見自身的呼籲。

害怕長大了，長大了一歲我也多了一歲經驗，便對全球多了一分感悟。我多麼的期盼返回天真無暇的兒童時期，即便飽受爸爸媽媽那三天兩頭的責罵的氣也深感溫暖。最少表明有些人視你不是氣體，證實有些人關心你的存有、關心你的發展。現如今，我只感覺周邊冰冷的目光苦楚楚的語言似寒潮時刻侵蝕我心，導致我心被冷凍地解決不動。這個世界優惠待遇你、辜負我，我在我的心裏渾渾地感受到溫暖和我沒緣。

但狠不下心，我時時刻刻千辛萬苦尋找溫暖的最高境界，期盼得到 溫暖的親睞。溫暖是個哪些定義，我因此一目瞭然。或許一個目光，一個笑容，讓你的愛晃動的一剎那便是溫暖；或許一句寬慰，一次協助，似一股暖流涌喜歡你心中的一剎那便是溫暖；或許一個祝願，一次激勵，如一屢春風輕拂你心中的一剎那便是溫暖他人給予你的溫暖少嗎，你動心過嗎？社會發展給予你的溫暖少嗎，你磁感應過嗎？

溫暖是個哪些定義，終於明白。實際上，溫暖便是一種體會，一種來源於心裏的體會。溫暖是互相的，你給予他人溫暖他人也傳感技術溫暖於你。心暖纔是真溫暖，假如一味感覺自身缺乏溫暖那纔算是真實的缺溫暖。社會發展是座大溫室大棚，內心是間小溫房。這一社會發展缺乏的並不是溫暖，只是缺乏一顆體會溫暖的心。

我期待發展，所以我爭鳴。我祈獲溫暖，所以我思考。我沐浴陽光，所以我貫徹。太陽由於人們而璀璨，全球由於擁有溫暖而發展趨勢，我堅信，溫暖的世界上最漂亮。

　　溫暖的作文23

望着父親，他似乎永遠都是那麼地高大；望着父親，他的肩似乎永遠都是那麼地安全；望着父親，他的面孔似乎永遠都是那麼慈祥；望着父親……不知從何時起，仰望父親已成爲我的一種習慣。

兒時的我，是父親的跟班。那時的我，特別好動，一刻也閒不住，只知道跟隨父親到處玩，小手緊緊地拉着父親那雙寬大而溫暖的手，感受着父親手心的溫度溫暖着我，不願放開。兩隻圓溜溜的眼珠子不時地瞧着父親的後背。父親雖不是很挺拔，甚至有那麼一點矮，一點胖，但是卻挺得直直的，充滿自信與力量。仰望着父親的背影，現時覺得變幻充滿安全感，覺得即使天蹋下來啦，也有父親能夠爲我扛着。心中不覺涌起一股自信，連頭也不自覺地擡高啦一下。

家中的日曆撕啦一頁又一頁，換啦一本又一本。在父親身後充滿自信的我，在瘋啦幾年中後也漸漸地離開啦父親的身邊，結交啦一批屬於自己的朋友，自然而然的，朋友取代啦父親，我的時間也一點點地花在朋友的身上，卻忘啦父親。

擡眼一看，發現啦父親。我學着小時的樣子，卻驀然發現父親已不再如從前啦，——父親老啦！父親那時在記憶中永遠都挺得直直的身子，早已經不住生活的重擔而略顯彎駝，永遠自信滿滿的背影，卻被生活中煩瑣零碎的小事磨去啦銳氣，顯得略有些駝啦。當他從我面前走過時，讓我想起啦秋風中的落葉。重新拉起父親的手時，那手還是我所熟悉、我所眷念的手嗎？那是一雙讓我完全陌生的手。手上觸目驚心凸起的青筋痛擊着我的心靈，手心上那厚厚的繭振顫着我的靈魂。

是啊，我在長大，父親在變老。我的眼眶溼潤啦，鼻子酸酸的。父親用他的愛、他的健康，他的一切爲我換來啦今天我的一切，卻從無抱怨。青春期的我們有啦一些叛逆，讓兩代人多啦一些代溝，很少時間陪他說說話。但父親在默默地爲我們辛勞着，他的背影略顯孤獨，也許他並不期待什麼，看着我的成長，不善言辭的他感到安慰，這就是他最高興的事。作爲女兒，我爲我的父親做啦多少呢？哪怕是陪他說說話，可總是說沒有時間。

再次仰望父親，我知道，父親對我的付出，對我的愛，值得我用一生去仰望，去回報，在我的心中，父親的身影有着令任何人都無法超過的高度。

　　溫暖的作文24

媽媽是雨，那我就是雨後的虹；媽媽是月，那我就是閃着月輝的星。媽媽對我的愛是一首永遠鮮麗的詩，她對我的愛就如冬日裏溫暖的陽光。

在寒冷的冬天，我總捨不得離開我那溫暖的被窩，以至於有一次差點睡過頭，一看掛在牆上的鐘，我急得“火燒眉毛”，還有十四分鐘就要遲到了！我就如熱鍋上的螞蟻，急匆匆地收拾好就打開家們“直奔”學校，我“快馬加鞭

”地走了一段距離後，才發現我忘了戴手套和吃早餐，此時我那可憐的雙手凍得通紅，可以用僵字來形容了，肚子也開始發牢騷，根本就不聽我的指揮，我真有跑回家的衝動！可時間老人卻在刁難我，沒有辦法，繼續前進！就在我快到學校時，我隱隱約約聽到有人喊我的名字，我往後一看，是媽媽！是那張我再熟悉不過的面孔！媽媽的頭髮被風兒吹得亂亂的，穿得很單薄，睡衣的外面簡單地披着一件羽絨服，手上拿着一個保溫盒，瘦弱的身軀站在寒風中顯得那麼柔弱，顯得那麼滄桑，不知是風刺痛了我的眼睛還是我內心的感動，淚水已在我眼中打……媽媽見我便連忙跑過來有點責備地說：“你這孩子，沒吃早餐就來上學了，大冷天的，早上不吃點熱的東西身子怎麼暖和？”我強忍眼中的淚水調皮地笑着說：“媽，我知道了，您又開始嘮叨了！”媽媽看了看教學樓上的大鐘還有五分鐘，便叫我快點把保溫盒裏的蒸餃吃了，我看着熱騰騰的蒸餃便狼吞虎嚥起來，之後媽媽將保溫盒裏的一杯豆漿給了我，讓我帶去學校喝，我笑着答應了，在我接過豆漿的一剎那，我感覺到了媽媽手的冰涼，但我的心似乎被暖流融化了，有想哭的衝動，時間不多了，快早讀了，我和媽媽說了再見，過身向教學樓跑去，再也抑制不住自己的情緒，任憑眼淚掉落，風吹得我好冷，但我的心確是暖的……

母愛是溫暖的，它就如冬日裏的陽光，媽媽，是您在大海中爲我護航，總在我需要的時候出現，媽媽，謝謝您，一路上有您真好！

　　溫暖的作文25

靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。

我們的空空的心，總是會被彼此填滿。

簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時光。——題記

從初一第一學期排座位就如蜘蛛盤絲一般開始的。老師的指揮令把兩個不太熟悉的人拉在了一起，開始了我們的鐵桿生涯。我們總徘徊在人羣之外。我們並不相熟，坐在一起沒講一句話，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過，背叛過。再也經不起一絲的傷害。所以都躲在自己做成的殼中，怕太陽灼傷我們的皮膚，怕坎坷的路會傷害我們，對我們而言，只有自己纔是最安全的。

但我們又是幸運的，可能是因爲我們總是逃避別人的關心，纔會發覺我們的相像，我們纔會彼此靠近，彼此吸引，彷彿是時間的慫恿，我們每分每秒都在靠近，竟是這樣，我們就變得親密無間，在別人眼裏，我們都很冷漠，其實只有我們自己才知道我們並不冷漠，我們彼此瞭解，彼此依賴，彼此需要。

我們經常在午後溫暖的陽光下，在草地上用慵懶的姿勢彼此依偎，聊天，開玩笑，講在大家面前不敢講的話，分享彼此的祕密。看着碧藍的天，潔白的雲，感受着微醺德裹挾着青草味的風，懶懶的陽光，心裏平和得像兩個安詳老太太，坐在海岸邊靜觀雲捲雲舒，潮起潮落。

簡單的快樂，總是喜歡這樣的午後，和雲和你一起悠然度過，靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。似乎無論世界發生了什麼變化，在這片心靈花園永遠記載着美好的回憶。我會飛過你的天空，而你會在下一站等我。我們共同垂釣我們想要得結果，沿着思念的小道，延伸到重逢的終點。我們空空的心，總會被彼此填滿。

只要我們在一起，每時每分，都有幸福的身影；每分每秒，都是溫暖的時光。

這學期我們被分到了不同的班級，但我們依舊熟絡，吃飯時和以前一樣點彼此喜歡的菜，逛街時會買姐妹裝。聊天時我們發現，就在那溫暖的時光中，我們的殼被溫暖的陽光融化，同時融化的還有我們堅冰般的心，我們彼此都多了很多的朋友。

我想等到我們老了的時候，回憶起那溫暖的時光時，心頭肯定會有一股暖流流過的。我會永遠記着你的。

　　溫暖的作文26

上初中時，因爲大部分的同學都是住讀，也有少數走讀的，但走讀生都是自己回家。而我，走讀生，卻天天都有一個頭發花白的老人接送——爺爺。

由於叛逆時期的我具有一種叫做獨立性（很不切實際）的東西。終於，有天回家我告訴爺爺不要來接我了。忽然看到爺爺眼中的一絲灰暗，緊接着又是一陣閃光，“那我站在小區門口等你吧”。“不用了”，說完便出門了。

那天下晚自習，真的沒有看到那個熟悉的身影了，心中不禁掠過一陣竊喜。接着我踏上了屬於我的“獨孤之路”，快到小區發現，貌似小區門口的燈壞了。怎麼辦？那麼黑，還有一段路呢！會不會有賊，打劫的？媽呀！內心一陣馬蹄狂奔。但想想，還是硬着頭皮接着走下去。到了樓下，發現爺爺正打着手電筒在外面等我，我雖又有點情緒，但因爲害怕還是（走）加快了腳步過去。過去時，我只撂下一句“不是說不用來接我了嗎？”便走了。只聽爺爺在後面說了句“小區的燈壞了，我擔心你會害怕。”我也只當作沒聽見一般繼續往前走。

接下來的第二天，第三天，我們也只是重複着同種的劇本。直至那天……

早上出門時，發現有人正在修理燈。我心想燈修好了，爺爺就不會來接我了吧。

下自習了，一路歡快地回家，此時已入深秋，已是很冷了，於是我揣着兜中的錢去到了一個小區附近的小鋪。正在我等待溫暖的奶茶時，無意間的一瞥，我看到了那個熟悉的身影，只是在風中，頭皮稍顯凌亂，只是那個身影，在不停地重複着哈氣，搓手，跺腳。誰呢？——爺爺。此時的燈彷彿更加亮了。亮到我可以發現爺爺的背彷彿越來越彎了，亮到我可以發現爺爺的身板彷彿越來越瘦小了。眼角不禁溫潤。仔細想想，我到底在做什麼。也映照了一句話：你能傷害的，永遠只有愛你的人。想到這，我拿起泡好的奶茶飛速向爺爺跑去。將奶茶遞到爺爺手中。一同歡快地回家，一路上爺爺也只顧問我冷不冷，回家要不要吃點什麼，邊說邊將奶茶再次轉移到我手中。

您像燈塔，照亮我的路；您像溫水，舒適不刺激；您像大樹，花開花落只爲我；您像999感冒靈，暖暖的，很貼心。

　　溫暖的作文27

溫暖是什麼？溫暖是你摔倒了，別人扶你起來的那時感覺；溫暖是你什麼都沒有了，別人幫助你的那時感覺。溫暖就像雪中送炭，溫暖就像一團火一樣，溫暖了你的心。

前幾天不久，我遇見了一個溫暖事。一個環衛工人（是一個老奶奶）很明顯當時她已經飢餓的不行了，他們成年人都不睬不理的走過，只有一個小朋友送給環衛工人一份盒飯，環衛工人點了一個大拇指，就開始吃了。這個故事不僅溫暖了環衛工人，還溫暖了我們全部，盒飯不貴，只有幾元錢，但是沒有人送，只有小朋友送了。在環衛工人眼裏，送的不是盒飯而是溫暖；在環衛工人眼裏，小朋友的背影不像平凡的背影，像燦爛的背影，十分閃耀。

溫暖是什麼？溫暖就像那個小朋友一樣，溫暖了環衛工人的心；溫暖就像那天我踩空了，朋友扶起來了我；溫暖就像所有人對你不睬不理時，他的光照耀了你；溫暖也像天邊的雲朵，永遠是最燦爛的那一朵。溫暖還有很多意思，最好的意思永遠是溫暖一個人的心。

溫暖短短只有幾個字，可是這幾個字總是我們最喜的，我認爲溫暖的意思是：溫，不多不少剛剛好，暖，暖愛，暖和。溫暖，不多不少的暖愛。我喜歡溫暖，他使我瞭解了人的性格，我喜歡溫暖，他使我不再孤獨；我喜歡溫暖，他使我的心變得熱起來。

我們都愛溫暖，永遠永遠的愛。

　　溫暖的作文28

春天的綿綿細雨令人陶醉；夏日濃濃的綠茵令人舒爽；秋天金色的田野帶給人們豐收的喜悅；那麼冬天皚皚的白雪則帶給人一種純潔、美麗夢幻般的旖旎景緻！

下雪了，天空呈現一片灰濛濛的色調，所有的雲彩聚集到了一起，推推搡搡，埃埃擠擠，終於承受不住重量，便化作了片片飛雪紛至而下。彷彿銀河傾斜，大潮激涌，霎時間鋪滿了大地上的一切。所有的所有，終被浸在白色之中

佛若都融在了一起，雪停了。房子、樹木、車輛，都被雪孩子調皮地披上了新裝。放眼一望，平日那些突兀的鋼筋水泥都化作瓊樓玉宇，那些花色亮麗的汽車，也不由分說地刷上了一層白漆，而平日裏擋風遮雨的大樹此時也跳進了這躍動的色彩，一切的一切都變得如此嫵媚、柔和、寧靜

雪後，孩子們你追我趕，白色的雪球彷彿條約的音符，伴着歡聲笑語，以及孩子們奔跑的足跡，譜成了一曲和諧祥美的樂章，一曲未完，一曲又奏，潔白的雪地上烙印了孩子們歡樂的足跡，天空中迴盪着屬於他們的快樂樂章。

而大人們則爲了交通安全忙於剷雪，他們不僅鏟完了自家門前的積雪，還主動到大街上協助環衛人員，大家幹得熱火朝天，不亦樂乎。

爲了留住第一場雪的美麗色彩，我決定去田野拍照。不想卻發現白色中有什麼東西在漾動。噢！原來來年的新芽已迫不及待地探出了頭，這回它們可喝足了雪水，厚積博發。等到來年，莊稼一定能獲得大豐收，這可真是“瑞雪兆豐年”呀！

我伸出雙臂，把自己融於雪中，望着天空中盤餘的飛雪，我靜靜地傾倒在了雪中

我一直想對祝心怡說一聲“謝謝你對我的幫助！”

記得那是不久前素描繪畫比賽的時候，我，祝心怡，一起參加了。我們都準備了橡皮、鉛筆。可到現在，比賽的時候，我才發現，我的橡皮找不到了，我纔想起來我昨天用完放在桌子上了，我很着急，這次素描最重要的就是橡皮了。祝心怡看見了，看我都快哭了，過來問我：“劉婭楠，你怎麼了？快比賽了！”我哭喪着臉說：“我的橡皮沒帶！”祝心怡毫不猶疑的把她的橡皮拿過來，“啪嗒”橡皮成了兩半遞給我一塊，我當時目瞪口呆，半天沒回過神來，祝心怡碰了我一下：“你愣什麼呀！給。”說完，便把一半橡皮塞在我的手裏，我拿着尺子，好久才擠出兩個字：“謝謝！”祝心怡微微一笑，拍拍我的肩膀說：“別想那麼多了，好好考試吧！”我也拍了拍她的肩膀說：“加油！”考試成績我和祝心怡都獲得了二等獎，我們倆樂得合不攏嘴。

一個人給另一個人一份小小的幫助，一個人不會有什麼感覺，但是另一個人會感到無比的溫暖，>這就是我的親身感受。

“送給你，浪跡天涯的遊子！”我願化作一輪紅日，陪你看日出，日落，但我知道，你一定會去東方賞識那些花的顏色。

我站在岸邊聽風兒給我演唱風情，溫暖。站在窗臺上那一束陽光刺眼的閃過，那是一束溫暖的陽光。晚上我坐在平房上看星星看月亮，渴望我能夠像文學家那樣看破紅塵。看到流水流出海外那是激情的溫暖。每個音符代表着每個喜悅，陪你歡樂地彈奏。你對我說：“爲什麼會有這樣的遐想？”而這個問題只適合大自然的回答。你問我天上的奧祕水中的遊生和時間的逝流，我卻不禁一笑地拋開這些問題。

我聽見海鷗爲我響起濤聲的音樂，雷聲爲我奏出隆鳴般的聲音。我看見白雲向我揮手，鳥兒爲我加油！我曾經幻想自己是一隻白鴿，爲別人送出深情的信，送出一封封寂寞的信。但是時間卻不能爲我做主。

我渴望飛到天空上，撕下一塊白雲扯下大雁的翅膀自由翱翔，我期盼自己會有神奇的魔法，可以看清未來。我多麼希望時光能夠倒流回到過去的溫暖，和自己的夥伴並肩作戰。我想穿越時空找回屬於自己的溫暖，我想編成歌詞領會她人的小世界。

而這些美好，都只是短暫的，一束光的——溫暖。

　　溫暖的作文29

溫暖，是清澈的山泉緩緩流淌，在無言中給你希望；溫暖，是燃燒的蠟燭，點點閃爍，在光明中使你感動。

兒時，幼小的我認爲，當陽光灑在我身上時是溫暖，當父親握住我的手時是溫暖，當老師表揚我時也是溫暖。知道那個夜晚，我對溫暖有了新的認識。

夜裏結霜，晨裏凝珠。清早，太陽公公還沒起牀，北風如惡魔般肆虐着大地。我坐在電動車後面，雙手凍得通紅僵硬，雙手不知道該放在哪裏好。放學後，我向外婆埋怨手冷，便一溜煙跑進房間寫作業了。外婆沒有言語，只是默默地做家務。

古老的大鐘敲了九下，我將自己埋入題海中，只聽得“咚”一聲，打斷了我的思路，我尋聲而去，是外婆房間發出的聲音，她房間的燈還沒有熄，我透過縫隙，遠遠望去。只見，外婆在溫暖的燈光下，從一個大盒子裏，取出上等的毛線，用十幾根針，一根一根試着，選出粗細適當的針。兩手握住針，用小拇指熟練地挑着細線，那線像個不聽話的小調皮，總是往下掉，可外婆一點兒也不着急，耐心地又繞了一次。也許是太累了，外婆不一會兒就打了個哈欠，或是摘下眼鏡揉一揉佈滿血絲的睡眼。動作重複了好幾次，一個手套成形了。

我恍然大悟，眼前頓時模糊了，我大步走回房間，沉思，外婆爲了我沒有休息，她爲我究竟做了多少事？墓地，門開了，再回首，外婆正一臉慈祥地端着一杯熱氣騰騰的牛奶，她和藹可親地說；“孩子，快喝吧，喝好了有精神。”燈光下，外婆臉上的皺紋更深了，飄動的頭髮中似乎又多了幾根銀絲。我喝了口牛奶，香甜的味道在口中徘徊，溫暖的氣息在心間迴盪。

次日，寒風依舊在咆哮，我戴着外婆做的手套，一點兒也不冷，反而感到了溫暖。我腦海中回放着外婆的一幕幕畫面，這將是我最溫暖的回憶。世間萬物都會給我們帶來溫暖，而外婆，給我帶來了最溫暖、最無私的愛。

　　溫暖的作文30

我有一個溫暖的家，家裏有寵愛我的爺爺奶奶，有和藹可親的爸爸媽媽，還有可愛的我。

勤勞的媽媽每天把我送到這，送到那，學鋼琴，學跳舞……可忙壞了。

我的爸爸工作很忙，但他十分愛我，每次都給我帶好吃的。

爲了開拓視野，爸爸媽媽每年都要帶我去旅遊。

爺爺奶奶更愛我，每天我放學回家，爺爺奶奶立刻把熱騰騰的飯菜端上來給我吃。他們的身體不好，我的願望就是爺爺奶奶的身體好起來。

我愛這個溫暖的家，因爲這個家的親情，是別人給不了的。

　　溫暖的作文31

我的家有三口人，我爸爸、媽媽和我，我有一個嚴厲而且有些兇狠的爸爸，一個和藹可親的媽媽，他們都非常的喜歡我愛我。

有一次，我和外公下象棋，每次下棋，外公都下不贏我，最後一次，外公才下贏了我，我奇怪的問外公：“外公，你平時象棋下得挺好的，怎麼你卻下不贏我呢？”外公聽了，笑了笑，我看外公的眼神，我就明白了，原來外公是讓我的，我也笑了起來。外公讓我充滿信心。

還有一次，我生病了，爸爸媽媽趕忙把我送到醫院，原來我感冒了，醫生說要輸液，爸爸媽媽就給單位請了個假，就在牀邊守着我，那時我才知道，爸爸媽媽是疼我的！

爸爸媽媽和外公外婆他們對我的關愛是說也說不完的，我在他們身邊幸福的成長，我爲我生活在這樣的家庭裏而感到幸福。

家給了我溫暖，我愛我家！