1.線索 象徵着語文老師那顆熱愛農村教育事業的火熱紅心,也象徵她給學校帶來的生機和活力.
2.沉悶、單調、古板,缺少活力.
3.學校生活變得豐富多彩,使不愛學習的.學生愛學習了,使輟學的學生主動復學了,使學生家長關心孩子的教育了.
4.期盼、思念
5.能更好地表現她給學生、校園、村民們帶來的巨大變化,使“紅裙子老師”的形象更加豐滿,更加鮮明突出.
6.緊扣對語文課的感受,言之成理即可.
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