期中考語文沒考好怎麼辦？

多看些作文然後看些名著提高閱讀能力。作文在語文考試中佔得比分還是很大的。詞彙什麼的也是靠看書累計的。課外書還是很重要的。

保持良好的心態比較重要 當初我考高中的時候實際上也沒有特別怎麼樣 考了之後覺得實際上也就這樣 還有的同學本來也有實力考更高的 可能家裏壓力比較大 結果就沒有考出來 實際上有點可惜 不過啊 大家最後也沒有後悔

其實很多家長很少關心孩子語文，數學不好補數學，英語不好補英語，對物理化學的重視都比語文高。
語文是個重在平時的學科。一次考試不好反應出的是一段時間語文的問題。平時不能說閱讀作文分值大就專攻它們。題型間的相關性很大。從拼音病句詞語到修辭表現手法都得重視。有時候你會發現詩歌賞析的題型會做了竟然對閱讀也是有幫助的。
所以語文不好要從細節抓從小處抓。

語文的學習，重在積累。成績不可能一下子突飛猛進。首先孩子基礎要過關，要養成多翻字典的好習慣。其次，要增加閱讀量和寫作量，尤其是讓孩子在看書時，對自己比較有感悟的語句做批註，或進行仿寫。而對於寫作來說，好作文是一點點改出來的，家長也要配合，做一些輔助修改。我的孩子也是在上初中後作文開竅了。也不要太過於心急。

專題突破，一類題目一類題目的攻下來，每一類用幾天的時間尋找其中的解題規律，其實很多題目都有一般的基本的答題要點，要謹記，並自己在聯繫中實踐。至於一些基礎的，則多積累了。

沒關係 是個中國人中考時語文就能過105以上

平常可以多看看作文，向歷史故事也可以多看看，不但可以積累素材，有時候考古文也會遇到。

壓力大了，我也是初三的學生，這關鍵的一年也只能逼着她學 ，認人就過去了

對應各個題型，進行專題訓練，注重平常積累。。

語文的學習確實需要長期積累，長期的領悟。不過應試教育還是有點技巧的。像大閱讀，詩歌鑑賞，作文，都有一定的技巧和套路，對於成績一般的同學還是能起到一定提分作用的，但是成績已經很好，想着重拔尖就有點難度了。至於技巧啥的，補課或者家教一般是教不了的，只是跟孩子扯淡，浪費時間。可以讓孩子搜搜網絡視頻和課程，因爲如果沒有兩把刷子他們也不敢上來丟人。網校現在較流行的有：德智教育網，學而思，簡單網等等，可以適當的參考一下。不過都是收費的，根據自己的情況來吧。

語文無所謂啊，理科英語重要啊，

文科多背，背多了就懂了理科一定要積累錯題，不要題海戰術，保證錯題不會再錯就足夠了

習慣是經過重複練習而鞏固下來的穩定持久的條件反射和自然需要。培養良好的學習習慣是語文教學的重要任務。習慣是將“知識”轉化成“能力”的橋樑，有了良好的學習習慣之後，學生的頭腦這部機器就會持久的運轉起來，就像衝破重重阻力進入空間軌道的飛行器，基本可以靠慣性自行運轉了。葉聖陶先生認爲，從小學教師到大學教授，任務都是幫助學生養成良好的'學習習慣。 那麼，高中生學習語文應該養成哪些良好習慣呢？ 一、積累的習慣。 我國古代學者十分重視知識積累的作用。戰國時期的學者荀子在《勸學》一文中告誡人們：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”唐代的韓愈說：“俱收並蓄，待用無遺。”（《進學解》）。宋代的蘇軾則主張：“博觀約取，厚積薄發。”（《雜說》）可見積累對語文學習多麼重要。從高考語文優勝者的實踐來看，積累也確實重要。浙江省紹興市的高考狀元魏益佳高考語文成績136分，他在談到自己的語文學習經驗時說：“語文學習是慢功，不可能一蹴而就，而是一個長期積累的過程，點點滴滴的語文知識，就如一粒粒的黃沙，今天積一粒，明天積一粒，就會聚沙成塔。”他的高分來自高中三年苦心經營的積累。積累也是高考應試的需要...