中考滿分作文“成長路上,他牽着我的手”

在我成長的路上，有一個人，一直牽着我的手，她不想(改爲：從未)放開，我亦不想放開，這樣的風景，很美，很美……

————題記

不會忘記，她曾經對我說：13年前的一個下午，我呱呱墜地，她興奮地看着我，將我的手輕輕的放到了她的掌心，她的動作是那樣的輕，她的樣子是那樣的美，比起其他的，她更喜歡輕輕的握住我的手。敘述要符合事實，當時你並不記事，怎麼會知道這些呢?所以要以媽媽的口氣來寫更好。

我三歲時，她送我去幼兒園，她那秀美的手，輕輕的牽住了我的手。她的手，給了我勇氣，給了我力量，給了我無窮無盡的安全感。她的手，陪我走過了三年的幼兒時光。是她叫我要好好學習，是她教我要好好做人。因爲有她的牽手，我很幸福。略寫也要有簡略的事件，不是說什麼事件也不寫，空抒情。

轉眼間，我六歲了，我已經成爲了一名小學生。她在那所學校裏執教，我就有了更多與她接觸的機會。我從她的掌心裏，也讀出了許多她對我的默默的愛。每當我灰心喪氣時，我就能從她的掌心裏，讀出了她給我的鼓勵，於是，我就會信心百倍;每當我做了錯事時，我就能從她的掌心裏，讀出她的氣憤與失望改爲：教誨和嚴厲，於是我就會改正錯誤。;每當我取得好成績時，我就能從她的掌心中讀出她的高興，而且，她在高興的`同時，還不忘告訴我，繼續努力，別驕傲!就這樣，在她的一點一滴的教育下，我快樂地成長。

轉眼間，十一歲，我已經步入中學的校門。現在，不管是在外散步，還是出門逛街，她依然習慣地牽起我的手。可是，有一天，當我真正的觀察這雙牽了我十多年的手時，我大吃一驚。這還是她的那曾經的雙手嗎?這還是她的那雙纖細的手嗎?這還是她那雙秀美的手嗎?看着這雙被粉筆侵蝕過的手，這裏要對手進行細緻描寫，突出：粗糙、蒼老。我不禁潸然淚下，朦朧中，擡頭望去，她的額上已經有了縷縷青絲，她老了。牽我的那雙手也老了。

一直以來，我都把她當做一個不倒娃娃，把她當做一個永遠不老的人，把她當做一個不會遇到困難的人，把她當做一個女強人……然而，時間無情，隨着我的長大，她也老了。

的確，媽媽就是那個在成長的路上一直牽着我手的人，她雖然不善於表達，但是，她用另一種方式來愛着我，讓我一直在一個愛的環境中茁壯成長。

媽媽，以後，讓我來牽着你的手，牽着你的手陪你慢慢變老!

成長路上他牽着我的手

父親是一支曠世遼遠的歌，總是在我漫漫的成長路上響起來 　

——題記 　

漫漫成長如一條縱橫交錯的十字街頭，你總是需要有一雙溫暖有力量的大手來扶持你走完這段曲折的成長路。

小時候，我總是在路邊摘一片楓葉，傾聽它的心聲，它會把一樁樁往事都浮現在我眼前。“咦，爸爸，那片海真漂亮!”“對呀!走，我們去海邊撿貝殼回家吧!”從前，你總是愛帶幼小的我去海邊，你說，這兒有你最珍貴的寶貝!於是我們在海邊撿了好多貝殼，然後將這麼多彩的貝殼用一根不斷的線串成五光十色的鏈子，我說：“要讓我們一家三口緊緊地將這鏈子拽在手中，永不放手!”而每每當我問起你，爲什麼你最珍貴的寶貝在這片海中呢?你就會念起一首小詩：

說是寂寞的秋的清愁，

說是遼遠的海的鄉思，

假如有人問我的煩憂，

我不敢說出你的名字!

當你念這首詩的時候，我感受到通過這首小詩，你將自己對海是那般的癡迷，娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。

長大了，我喜歡走在下雨天的路上，雨滴水潤潤，溼漉漉的，彷彿倏的一下鑽進我心裏蔓延開來，讓我回眸以往的點滴。某天的夜晚，我和爸爸坐在陽臺上，爸爸牽着我的手，我們欣賞江南那纏綿的小雨，窗外，夜色冥茫，月亮躲起來了，星星躲起來了，唯有點點滴滴，淅淅瀝瀝的細雨，如煙般，籠着眼前，那已有波紋的窗和我與爸爸在燈光下的倒影。

窗外，雨停了，只是還有雨滴從屋檐上掉落，父親謝謝你的那雙大手牽着我的小手，爲我撐起天空，讓我擁有皎潔的月光，燦爛的星輝，詩意的雨聲……現在它們都一一灑入我的心房，讓我重見雨後的虹霓。