開學了手抄報文字內容

新學期到了,老師一定又佈置了開學主題手抄報,爲了幫助孩子們完成作業，下面給大家分享開學了手抄報的內容，一起來看看吧！

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開學在即，如何讓學生快速“收心”？

爲孩子提供安靜的“收心”環境

開學前，要按孩子所在學校的正常作息時間起居，家長不喝大酒，不打麻將，不在家裏組織娛樂活動，按時準備一日三餐，督促孩子按時午睡，早睡早起，調解生物鐘，適應開學後的“時差”變化。

與孩子進行情感交流

家長可以選擇孩子感興趣的話題進行交流，比如明星的成長曆程及在賽事中的表現、某電視劇觀後感想，從中挖掘有教育價值的內容。此外，早晨起來跟孩子打打球、踢踢毽、跑跑步也是一種有效的感情交流，更會達到潤物無聲的教育效果。

鼓勵孩子制定學習計劃

家長可與孩子共同擬訂新學期計劃，在商討中完成從假期到開學的“頻道轉換”工作，把孩子新學期要讀哪些書籍、以誰爲標杆、需要重點提高哪些學科成績、家長怎樣配合等內容一一納入學習計劃，以幫助孩子樹立信心，消除假期後的失落感。

教師要做“收心”的推動者

我們常說：課堂教學學生是主體，教師是主導。其實，學校任何教育活動中教師都處於主導地位，“收心”教育也不例外，教師開學期間的教育方法是否得當，直接影響學生的學業成績和自身的教學成績。教師要從以下4方面進行收心教育。

以身作則，率先“收心”

作爲老師，首先自己要精神抖擻，給學生做榜樣。教師自身要“收心”，率先從假期狀態中調整過來，這樣才能帶領孩子們告別“開學綜合症”，在新學期有一個良好的開端。

檢查作業促“收心”

開學後，教師要將學生的作業一一批閱，共性問題課堂上集中講評，個性問題進行個別輔導，要求學生將錯題逐一更正，這不僅使學生糾正了錯誤知識、進行了複習，而且能使學生潛下心來，儘快進入學習狀態。

開展活動助“收心”

針對不同學段學生的年齡特點，開展一些假期收穫彙報會、勵志故事會、理想信念主題徵文、學科競賽及“新學期我思考”心理沙龍等活動，引導學生把注意力轉移到學習上來。學校還可以通過開學典禮、櫥窗等發表熱情洋溢的講話和文字來鼓舞和激勵學生，進行收心教育。

精彩課堂引“收心”

開學初，教師課堂教學最爲關鍵，教師要精心備課，注重激發學生興趣，把握教學容量，組織課堂討論、小組合作學習和競賽活動，通過靈活多樣的教學方法、幽默風趣的'語言，緊緊抓住學生的興奮點，把他們從電視劇情的回想和網絡遊戲的刺激中吸引過來。此外，教師可以利用教材發放之際，爲每位學生寫下寄語，營造濃厚的學習氛圍。

學生要做“收心”的行動者

對於學生來說，能否順利通過開學過渡期非常關鍵，只有及時收心並排解開學前的焦慮，才能在思想上不掉隊、行動上不落伍、學業上不欠賬，跟上新學期的新進程。因此，學生只有做收心主動踐行者，纔會是最大的受益者。學生要從5個方面主動收心。

調節生物鐘

假期裏，很多同學晚睡晚起，生物鐘錯亂，開學前必須調整，要按學校的作息時間安排飲食起居，不要因爲作業欠賬而開夜車，影響生活規律的形成。早晨起牀後，進行適當的體育鍛煉，保證開學後有旺盛的精力。

備齊學習用具

開學前，要購置工具書、教輔資料等必要的學習用具。低年級學生可以在家長的陪同下準備學習和生活用品，高年級學生要自己將衣服、鞋帽等洗刷乾淨，做好開學前的各項準備。

轉移注意力

開學前，學生對電視節目和遊戲往往意猶未盡，此時，學生要接受家長的意見，主動剋制自己，把注意力轉移到學習上來，查一查哪些作業需要完善，哪些知識還模糊，及時請教同學和老師。

溫故而知新

學生首先要安排時間“溫故知新”。通過複習喚醒大腦裏儲存的記憶；提前制訂一份可行的學習計劃，預習新學期知識，這也是最重要的環節。

培養獨立的自我意識

學生要逐漸培養起獨立的自我意識，學會自我思考，同時還要注意和身邊人交流。只有在互相溝通、交流的基礎上，大家才能互相理解、相互諒解，也能爲你營造良好的學習生活環境，培養更多的興趣愛好。

總之，孩子的“開學綜合症”是正常現象，就像成人放長假後不願上班一樣，這種現象既不可無視，又不可小視，只要孩子努力的調整，再配合家長機智的引導、老師科學的施教，學生就可以儘快的“收心”，定會以更飽滿的熱情開始新的征程。