[合集]小學日記7篇

一天終於結束了，今天我們都做了什麼了呢?不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？下面是小編收集整理的小學日記7篇，歡迎大家分享。

小學日記 篇1

一個暑假一眨眼就過去了。回憶起暑假生活，我覺得特別有意義，因爲在這個暑假中，我休息得好，學習得好，活動得也很快樂。

暑假一開始，爸爸媽媽就和我一起訂好了假期計劃，每天早上六點起牀，乘車到常熟五星游泳館去游泳；中午午睡一個小時；下午做一個小時作業，其餘時間看電視、讀課外書、打羽毛球、下棋，吃了晚飯一家人就出去散步。

在暑假生活中，我最快樂的就是學游泳。

其實，我是從去年開始學游泳的，去年報的是普通班，沒多久我就學會了。今年，我參加了提高班，學的.是蛙泳，比普通班難度高。

每次下水前，老師都要教我們做準備活動，然後做憋氣訓練，再下水。老師還教給我們一個順口溜：“劃臂腿不動，收手就收腿，先伸胳膊後蹬腿，手腳伸直漂一會。”然後給我們做示範。老師遊的姿勢美極了，真像一隻大青蛙，我們看了都情不自禁地鼓掌。等老師示範完上了岸，我們就下水遊。一開始我的手和腳總是不配合，但我一點也不氣餒，在老師的指導和自己的不斷練習下，我的手腳協調了，老師說我好樣的，我心裏甜滋滋的，越遊越有勁，第一次遊了50米，第二次遊了100米，後來可以遊500米了。我覺得自己真像一隻小青蛙，遊得真開心啊！

這個暑假我不但學到了好多知識，而且人也長高了不少，身體更棒了。我真喜歡這樣的假期！

小學日記 篇2

這天，我們去放風箏。爸爸給我買了一隻風箏，顏色鮮豔，有紅、黃、綠、白、還有幾個戲劇的臉。所以我就叫它“戲劇臉”。

我們去體育場放。每次我都按要求去做，但是“戲劇鳥”都飛不起來。此時最後等到起風了，我的“戲劇鳥”就唰的一下飛了起來。不料一頭栽在樹冠上。就這樣我的“戲劇鳥”一次又一次地失敗。我失望極了。爸爸說：“我們去靈湖廣場放吧！那邊的`風會大點”。我迫不及待的一路小跑到了靈湖廣場，我又開始放風箏，我叫我爸爸給我的風箏擡高點，站在遠遠的地方說聲“放”！那線一緊一鬆風箏就唰的一下飛了起來。我拼命地奔跑，可那風箏老飛不高。爸爸說：“你要把線拉一拉再放一放。”我照爸爸的樣貌去放風箏“，果然風箏飛高起來了，我的風箏越飛越高。

於是我明白了，放風箏不僅僅要有必須的技術，而且還要適合放風箏的天氣，當然還需要放風箏的地方要空曠。

小學日記 篇3

【提要】本篇《小學生的觀察日記200字》由應屆畢業生小編特別爲需要學生日記的朋友收集整理的，僅供參考。內容如下：

1.

今天我在奶奶家的門口看見了幾隻蝸牛，便想到科學作業讓我們觀察小動物，於是我就把這幾隻蝸牛帶回家觀察。

蝸牛的頭上長着直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長在直直的觸角上。它的背上揹着一個又圓又大的“房子”，捲成圓圈的花紋印在蝸牛大大的“房子”上。它沒有可以活蹦亂跳的腳，它只能慢慢的往前爬。

我打算讓所有蝸牛比一場爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開始方向感都還可以。可是過了一會兒，蝸牛開始往不同的方向前進，有一隻蝸牛往左爬行，一不小心，它掉到臺階下去了。我連忙跑下去，心裏在爲它擔心：它會掉下去摔死嗎?等我到了臺階邊，我看到它淘氣地貼在臺階的`邊沿上爬。我慢慢把它們的拾起來，裝進了瓶子裏的小水池裏。

2.

今天，我又來觀察蝸牛了，蝸牛已經漸漸長大了。上次我看見它的時候它只有中指的手指甲那麼小，現在有大拇指的手指甲那麼大了。

我又組織它們進行爬行賽。我想看看它們長大了，速度有沒有變快?我觀察了很久，感覺它們的速度還是那麼慢。我想蝸牛可能飢餓過度跑不快。於是我拿來了充足的食物——菜葉和麪包屑，蝸牛不僅爬得慢而且吃東西的速度也很慢，過了好久食物纔有所減少。好不容易等它們吃飽了才又慢吞吞地爬了起來。

於是我得出了一個結論：蝸牛是長大了，但是速度卻沒變快。

3.

冬天那陣，天矇矇亮，就揹着書包去上學，可是現在，天比原來亮的早，比原來也黑的晚，我不停的想爲什麼，一下子我豁然開朗，原來是2月4日已經立春了，春天也悄悄來臨了，每天我上學會經過一片草地，冬天那時，小草泛着箱，穿着黃色的舊衣服，而這幾天，小草探出翠綠的小腦袋，一簇簇，一撮撮，呼吸着散着泥土之香的新鮮氣，喜看雪花的凋謝，小草長的很柔弱，我蹲下身，輕輕的撫摸它們，它們微微抖動着，像是在說：“我們不怕，因爲春天來了。我站起身來，擡起頭，看到了玉蘭花樹的枝頭上結滿了毛茸茸的花草，我確定我已經發現了春天，因爲玉蘭花是在春天開放的，現在的花苞，就是爲了迎接春天。往前走，在靠近我們學校的一片草地，有幾株迎春花，不仔細看，我什麼也沒發現，仔細看了，看到了迎春花像小喇叭一樣，黃黃的，只有看到幾隻開了，迎春天的喇叭突然張開，像是在說，你看我和梅花誰美?又像是對大地廣播，我是春天的使者，春天來了。

小學日記 篇4

啊!不帶這樣的啊!一聲嘆息道出了我的'無奈。

上個星期，老師跟我們說：“找一個盒子來，裏面放點桑葉，下節課發蠶寶寶給大家回家養。”聽到這個消息，同學們激動地蹦啊跳啊，有的同學甚至當即大聲歡呼。

回家後，我迅速地寫完作業，把整個家都翻了一遍，翻出了一個裝相機的盒子，在正面和側面戳了幾個小洞，給蠶寶寶找了一個窩。咦，那桑葉怎麼辦呢，小區裏哪兒也沒有，還是去教室找同學借一點吧。折騰了一晚加一個上午，終於等到科學課了。

當我們端正地坐在教室裏，滿心期待着老師的舉動。可是老師卻告訴我們：“蠶還沒出來，請大家再耐心等等。”哦，不會吧，我滿心的激動全沒了，遺憾爬滿了臉龐。

小學日記 篇5

各位旅客大家好，我是你們本次旅遊的導遊小姐，今天我將帶領大家前往神龍谷一遊。神龍谷是個非常美麗的地方。幽長的峽谷裏瀑布飛濺，溪水潺潺，茂密的森林中奇峯林立，是我們度假的'理想去處……早上八點，我們坐着車子出發了，本來是要發生集體暈車的現象，但在我的一路解說下，大家歡歌笑語，非常安全地到了目的地神龍穀風景區。

來到峽谷裏，大人們移動着輕輕的步伐，聽着鳥語，聞着花香，看着飛瀉直下的瀑布，陶醉在這人間仙境之中。我們這羣孩子們看着清清的溪水，聽着潺潺的流水聲，迫不及待地脫掉鞋襪，到小溪裏去抓魚、打水仗。過了幾分鐘之後，個個小傢伙都變成了一隻只可愛的落湯雞了，真是有趣!

在回來的路上，我這個導遊還組織了一個有獎智力競賽。一陣激烈地搶答之後，是王騫贏了，她獲得了最多的獎品：五塊泡泡糖、兩塊橡皮。

好一個稱職的導遊，好一個快樂的五一!

小學日記 篇6

令人難忘的軍訓就如同一本記錄我們成長足跡的特別的詞典，內容豐富多彩。

關鍵詞1：苦並快樂着

我曾把“軍訓”當作“苦”的代名詞。經歷了第一天軍訓，我才體會到：軍訓何只是一個“苦”能描述？那要求嚴格卻和藹可親的教官；那經過多次艱苦訓練而取得的進步；那飄蕩在學校園內的洪亮的歌聲……這些不都是快樂的痕跡嗎？軍訓固然辛苦，它就像攀登高峯，那“苦”是路上的荊棘，但更多的是快樂——那沿途的風景。

關鍵詞2：教官

在軍訓中，我第一次接觸了在自己印象中有一層威嚴“面紗”的教官。我卻驚喜的發現，教官也有和藹可親的.一面。我們的教官年輕而充滿朝氣，又不失軍人的威風。他們以嚴格的要求和親切的態度帶領着我們跨越一個又一個障礙。沒有傳說中的“冷酷”只有滿腔熱情，教官們以他們的人格魅力和辛勤的工作將我們管理的規規矩矩。我毫不懷疑我們將與教官們將成爲真誠的朋友！

關鍵詞3：堅持

炎炎夏日，當我們如一棵棵勁鬆軍姿站立時，無人不是“汗流如注”；當我們不斷得重複着枯燥的動作時，無人不是筋疲力盡。但人雖沒有鐵打的身體卻有一顆比鋼鐵還堅強的心。任憑勞累不斷考驗我們的意志，仍然沒有人退縮。有的同學在身體不適的情況下經休息又重新踏上了這沒有硝煙的戰場。一中的新同學可以自豪地宣告：“堅持”成爲了我們軍訓的主旋律！

這本特殊的“詞典”才拉開序幕，相信在今後的日子裏還會出現更多的精彩。讓我們用熱情和信心來迎接新挑戰吧！

小學日記 篇7

啊！今天是立夏，立夏可是我國特有的傳統節氣呢！按照我國的習俗，立夏應該吃雞蛋，所以媽媽特意爲我煮了一大鍋雞蛋，聽說立夏吃雞蛋，力氣大一萬。老師叫我們帶了兩個蛋，參加班級碰蛋比賽。

上課了，翁老師把比賽規則講了一遍，規則是：

1、先在小組裏進行比賽；

2、說話聲音要輕輕的；

3、小組裏勝利者參加班級競賽。

比賽在我們雷鳴般的掌聲中拉開了帷幕，我先和曹碧瑩比賽，“呯”的一聲，哈哈，我的蛋把曹碧瑩的給撞碎了！我又和朱崢輝進行比賽，哎呀，我的蛋被朱崢輝的.蛋撞破了。我又看朱崢輝跟沈佶楠比，朱崢輝贏了，朱崢輝跟王喆鑫比，朱崢輝又贏了，結果，我們組的“碰蛋大王”就歸朱崢輝莫屬了。

最激烈的時刻來到了，八個小組的“碰蛋大王”開始碰蛋了，8位小朋友分成了四組，我們組的朱崢輝第一輪就敗下陣了，剩下的四位選手分成二組，最後只剩下第一組的史浩辰和第五組的翁純羽了，在我們的加油吶喊中，“班級碰蛋大王”即將產生了，翁純羽贏了，我們歡呼着：“翁純羽贏了！”翁老師說：“中午翁純羽可以跟二（1）班的“碰蛋大王”比賽了。

這真是一節特殊的語文課，它永遠刻在我的腦海中，終身難忘！