生活日記【通用9篇】

一天的時間即將結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，不如趁現在好好寫一篇日記。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的生活日記9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生活日記 篇1

上週二，我們舉行了一次緊張的消防演練。天格外晴，我也格外激動。

那時，我們正在教室裏讀課文，突然，一陣黑煙竄了進來，原來，今天是“消防日”。

我急匆匆地跑下樓梯，樓梯上擠滿了人，有的人用手捂住鼻子，正往下衝，有的兩層兩層跨，看似有什麼急事，有的一個踉蹌摔在地上，直叫：“救命啊!救命啊!”我也和大家一樣，飛快地往下衝。

到了操場，別開生面的演練便正式開始了，只見消防中心的叔叔來到離火苗一、二米遠的地方，左手提起滅火器，右手把滅火器上的安全栓拔掉，再用右手按下噴氣口，頓時，一條強壯的'“白龍”竄了出來，火苗就像泄了氣的皮球——越來越小，最後，就連一點兒火苗也沒有了。但操場上同學們卻亂作一團，滾滾白煙向我撲來，我非常緊張，又有些激動，操場上一片混亂。從“迷霧”中，隱隱約約看見老師們也在練習。緊接着，更多“白龍”噴向“野獸”，把火苗弄得凌亂不堪，最終，“野獸”完全被擊敗。

這一次消防演練深刻地告訴了我：雖然不是真正的發生火災，但我們還要演練，這不光讓我們增長知識，還讓我們知道防患於未然。

生活日記 篇2

20xx年4月17日 星期三 天氣晴

今天的晚飯聽的是外面的蛐蛐叫，喝的'是藍莓汁，吃的是嶺北特產—米粉幹。

晚飯後又在葛帥的帶領下去了土質肥沃的菜地裏抓蛤蟆，更準確地說是殺蛤蟆，一腳踩進草地上少說也有兩隻蛤蟆蹦出來，只是都是小蛤蟆，葛帥一腳踩死了一隻，周靖茗也一腳踩死了一隻。周佳鍇在一邊抓蛤蟆，突然周靖茗一腳踩進了沼澤地，他出來後就一拐一拐地回家了。我們也回家了，回到家裏周佳鍇爲我做了一條可愛的紙杯龍。又一天過去了，快樂的時光已經還剩下不足兩天的時間了。

生活日記 篇3

“霜凍會出現在晴朗的夜晚裏”，“大樹底下好乘涼”，“重霧三日必有大 雨”······一些諺語都是人們根據生活經驗總結出來的，而且這些諺語對於人們預測天氣有很好的效果，但是鮮有人知道“爲什麼”。“爲什麼霜凍會出現在晴朗的`夜晚裏？”“爲 什麼大樹底下好乘涼？”，“爲什麼重霧三日必有大雨？”

7月20日，李老師剛把這些問題提出來，電白二中的孩子們就開始熱烈的討論，從他們的討論聲中，隱約可以聽到一些答案。但是好像大家都知道是怎麼回事，卻無法從地理的角度來講述出來。於是，李老師從太陽逆輻射的角度首先回答了“爲什麼霜凍會出現在晴朗的夜晚裏？”，爲方便大家的理解，李老師還在黑板上畫出了簡圖，把“晴朗的夜晚”，“多雲的夜晚”兩幅圖加以對比，形象地解析了太陽逆輻射的原理，把複雜的問題簡單化了，孩子們聽得津津有味，還時不時加進自己的見解。

講到第二個問題“爲什麼大樹底下好乘涼？”時，李老師並沒有直接說出答案，而是讓孩子們自己思考。孩子們發散思維，議論紛紛，甚至有個男孩從生物，物理的角度回答了這個問題，李老師也並沒有阻止這個男孩早已脫離地理課的回答，還主動引導孩子們不要侷限於地理，對於任何一個問題都可以從多個角度來思考。

生活中處處都有地理現象，善於觀察，發現這些現象，獨立思考，找到導致這些現象的緣由。只有深入生活，纔會發現地理之美。

生活日記 篇4

寒假裏，要過年了，爸爸帶我去弟弟家過年。

這一天，天氣晴朗，陽光燦爛，春光明媚，奶奶帶着我和弟弟、妹妹一起在小區的一個小池塘邊玩。我們玩了一會，奶奶說：“那邊大池塘裏有小金魚，我們去看看吧！”我和弟弟趕緊跑到大池塘邊去。

我們來到大池塘邊，我看見大池塘裏有好多小金魚游來游去，悠閒地曬着太陽。小金魚有的是金色的，有的是黑色的，有的是橙色的，還有的是橙色加黑色的。小金魚的眼睛是鼓起來的，尾巴像一把小扇子一樣，一搖一擺的`。池塘邊上還有扶手，池塘裏還搭着架子。奶那說，扶手是爲了保護小朋友，沒有扶手，一不小心掉到池塘裏去就糟了，池塘裏的架子是夏天的時候，給小金魚搭涼棚用的。到了夏天，天氣太熱，就在架子上蒙一塊黑布，涼棚就達成了，小金魚就可以在下面乘涼了。

我走到池塘邊，丟了一塊小麪包到小金魚身邊，一大羣的小金魚都遊了過來，爭搶着小麪包，可好玩了。

這一天我玩的真開心！

生活日記 篇5

明天就是外婆65歲的生日了，我想做一張賀卡送給她。

我先找出一張大紅色的硬卡紙，把它剪成長方形再對摺。然後在別的紙上剪了兩個字：“長壽”。接着找來四根長紙條對摺後再對摺。準備好這些後，我先把“長壽”固定在紙條上，然後把它們粘在硬卡紙上。就這樣，兩個立體的“長壽”字就被我貼在了賀卡上。

翻開賀卡，我在賀卡的左半面畫了一隻高傲的`雞，之所以我要畫雞，是因爲外婆屬雞。在圖畫的下面，我寫上了一行字“外婆：祝你生日快樂!身體健康!萬事大吉!”

我想，如果外婆看到了這份禮物，一定會喜歡的。

生活日記 篇6

今天是九月一號，按常理說是新學期開學的第一天，在這一天我們需要去領取各科的教科書，看看老師對開學有什麼安排。

一大早我就揹着空蕩蕩的書包，和一起步入中學的朋友們踏上了公交車前往我們將要度過三年初中生活的“城關中學”。

不一會兒就到了公交車就到站了，我們都下了車，向學校裏走去，按照名單上的指示，我們都知道了各自的班級，而且我還發現我的所在的那個班有我的好朋友周椿翔和劉一釗，就對站在我身邊的周椿翔說：“真是有緣啊！”

到了教學樓門口，大家兵分幾路各自進各自的'班，我和周椿翔爬樓梯爬到了頂層，終於找到了我們的班，我向裏面探了探頭髮現劉一釗已經早早的來了，我們像是久別的親人一樣聚在了一起，每個人都立下誓言，都說一定要好好學習。我仔細找一下，發現這個班小學的同學還真不少。

過了一會兒我們的班主任來了，大家都回到了自己的座位上，我們的班主任是一名女老師，樣子看起來很和藹，班主任見班裏靜下來之後她進行了簡單的自我介紹並講明瞭她所帶的科目。然後直接開門見山：發書。

怎麼個發法呢：老師挑了幾個同學幫忙在每種書中各拿一種放在一起，叫到誰的名字，誰就上來取書。等了好久，終於到我了。我走上了講臺幾個同學把整理好的書直接往我的懷裏一放就OK了，我拿到初中新課本的第一感覺不是激動，不是興奮，不是高興，更不是喜出望外，而是……好重呀，好重呀！

我以最快的速度把我所有的三十三本書抱回了我的座位，因爲我實在是堅持不住了。抱到桌子上後，我馬上細心的整理起來，並將書本全部放進了書包裏。書發好後，班主任對我們進行了簡單的講解，她告訴我們將要學到以前沒有的新課程有哪些，並讓我們抄了明天課表，之後就讓我們解散了。

放學時，爸爸開車來接我了，我想他如果不接我的話，這一書包的書會把我背的累死的。

回到家，我一邊兒查課表，一邊兒準備明天要用的書，這樣就可以幫我減輕明天的負重，晚上我躺在牀上，幻想着明天以及未來三年的初中生活……

生活日記 篇7

20xx年 xx月 xx日 周x 晴

在童年裏，有着許許多多·令人發笑的稚趣。

記得有一次，我到大媽媽家去吃飯，我可高興了，一路唱着歌，來到大媽媽家。這時，在北京工作的阿姨走了過來，對我說：”澄柯（我以前的名字），過來，阿姨給你照張相，下次阿姨從北京回來時，給你帶過來。”我聽了，連忙躲到了媽媽的身後，害怕地說：”我……我不想……拍照，萬一……我在相機裏出不來了，那……該怎麼辦，我這麼小年……年紀，就……死了，那不太好，等我老了再說吧，或者說……說世界末日前一天……拍也行。”媽媽和阿姨聽了後，都大笑起來。那時，你說的稚幼的我，還不知道媽媽和阿姨，爲什麼要“嘲笑”我，所以我很憤怒，雙手插着腰，對媽媽和阿姨說：”我死……死了，你……你們就高興了？我對你們很很很很氣憤！”媽媽聽了，不再“嘲笑”我了，對我說：“哪有像你說的，拍照不會死人的'！”一邊阿姨走了過來給我看了看剛剛給我拍的照片，對我說：“你媽沒騙你吧？”我看了，連忙跑到屋裏，向大媽媽拿了一面鏡子，又出來了。”我要跟照相機裏的我對下。”說着，從阿姨手裏，奪來照相機，對了好久，才說：”我確定是我。來……來，再給我多拍幾張。”

從此，我不在害怕拍照了。現在想想，三四歲的我，的的確確很稚趣。

生活日記 篇8

今天，雨依舊下着，時而緊；時而慢。我站在窗前，望着窗前的雨，心裏不免有些蕭瑟之感。

清早，我和同學一起去上學。雖然路上的人有很多，但是他們的方向不同；雖然他們都在這一條路上走，但是他們的目標不同。有的是上班、有的是上學；在上學的當中，有的是學的、有的學生還不知道自己是去幹嗎的。想道這裏我總於明白太陽公公沒有出來，原來是爲那些迷茫的學生而感到悲哀、哭泣。而那些爲自己的目標奮鬥的人，就想雨中的`太陽，照亮整個大地，使祖國充滿希望。

我不在爲這陰沉的天氣而傷感。我在體會着‘我們是早上六點鐘的太陽’這一句詩那最優美，最深刻的含義。

生活日記 篇9

我步入初中上課的第一天，語文老師對我們佈置：“從今天開始，你們每個人都開始寫日記。”我心頭一緊，雖然我也想過每天堅持寫日記，但是我以前沒有養成這樣習慣啊，天天寫，有那麼多的素材嗎？老師的鼓勵，老師的期盼，又讓我覺得，我沒理由完不成任務，一定要寫好，我暗暗下決心。

在老師的指點下，我漸漸地發現了生活的多姿多彩，用與以前不同的視角來觀察校園中那些看似微不足道的事，又別有一番新的天地，寫作的素材慢慢的多了，我的日記發掘的的內容越來越多，越來越豐富，越來越精彩。比如說，上一次的《海燕》表演，我會很歡喜地告訴日記本，誰克服了內心的恐懼，居然上臺表演了，誰的動作很好笑很到位，笑死我了。

日記記錄了生活中的點滴，比如說，我和誰誰誰去玩兒了，去一邊吃東西一邊聊天，看似是一件小事，但多年之後的回首將會變得無比有意義。

我還向日記本吐露我的心聲，當我有些煩惱不想跟爸爸媽媽說時，我就寫給日記本看，有一次，跟別的同學吵架，不想告訴爸爸媽媽，就向日記本吐槽，這會使我的心情開朗很多。我們擁有各自的喜怒哀樂，我們一同踏上時光的河流，回顧那些或喜或悲的心事泅我上岸，人生筆耕不輟，日記本給我的，不僅是我腳下成長的路，還有人生縱橫的路，無數相疊的路途織成世界的網，像一幅美麗的畫卷。於是，日記開始融入了我的生活。

我在日記本上仿寫各種寫作形式，這使我的邏輯思維能力越來越強，文筆也漸漸提升，連媽媽的工作總結報告，我都出主意修改，最後居然獲得了她老總的好評。我開始意識到，寫作能力的提高，讓我擁有了人生巨大的財富。至少，可以記錄下我初中階段精彩的生活，在往後的歲月中，當別人問起我的'初中生涯時，我無須茫然無以回望。

日記除了文筆之外，還要有自己的思想。如果發自內心，在寫的過程中自然會觸及到自己頭腦中的一些問題，我的的價值觀慢慢地形成，慢慢地豐富了，自己對事物的認識，在日積月累的寫作中慢慢地浮現，最後體現出我心靈真實的一面！寫日記要有心，其實做什麼事情都一樣，都要有心。沒有心，寫出來的東西就是死的，沒有人會喜歡看；有心了，別人自然能感受到，寫的東西自然就成了作品。

從開學到現在，大半個學期過期了，我的日記本也記錄了我這將近150天的時光。在這時光裏，既記錄了我的難過，又記錄了我激動的歡喜，既有我抓狂的憤怒，又有我成功的欣喜…。也許當我長大時，再回顧這本日記時，我會知道，原來，我是這樣長大的。我還會在日記裏繼續抒寫我的的人生，謝謝你，日記，有你，我的生活纔會被不斷地刷新，有你，我的人生纔不斷地變得完美。