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優秀日記10篇(精選)

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不知不覺中一天又要結束了,你有什麼總結呢?需要認真地爲此寫一篇日記了。快來參考日記是怎麼寫的吧,下面是小編精心整理的優秀日記10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

優秀日記10篇(精選)

優秀日記 篇1

在河南洛陽某大醫院,一個正在與病魔作頑強鬥爭的陽光男孩――林立,在面對強勁的“敵人”―艾滋病,他沉着地說:“我相信我的勇氣,能與病魔抵抗到底”。就在除夕之夜,就在家家戶戶喜慶過節時,醫生卻吩咐道:“現在,你病情不穩定,全身已有多處感染,身體的免疫力非常低,最好不要下病牀,而且要按時服藥。”這句話使本來就憔悴的父親更蒙上了一層陰影,林立望着父親臉上的“刀刻跡”,他心酸如鑽,淚水“不爭氣”地往下流……林立擦拭着淚水,心想:“今天我不應該悲傷,應該高興纔對,因爲過了今晚,我就十六歲了,是成人了,應該堅強起來”。

於是,他決定把患病時的悲傷和激動記錄下來,留在十五歲的日子裏。林立提起沉重的筆,徐徐翻開日記本,吃力地寫上:“200x年1月21日,除夕之夜”,接着於第二行寫道:“自從那次車禍,自從那次輸血,自從被艾滋病纏上身,不僅是我,我的父親,都沉浸在痛苦之中,持續的發燒和厲害的腹瀉不停地折磨着我的身體,而高額的治療費用更是折磨着我並不富裕的家庭。父親因此蒼老了許多,我的學業也因此而被迫停止,我千般的不願意,可又能怎樣?”林立強忍着悲傷,繼續寫:“夕陽西下,明天依然旭日東昇,秋時落葉,明年依然春生綠芽,今夜我入睡了,不知明日能否醒來……”此時,林立的眼神忽然流露出一種堅毅的目光,他一筆一劃鄭重地寫下:“艾滋病將我的青春籠罩在灰色之中,但有一股熱流在我周身流動,這股熱流來自於學校和社會。

我能清晰地記得老師與同學們來看望我的`一幕幕,我能清楚地記住,在;9月2日的下午,校長親自來看我的那一幕,當時,校長握住我的手對我說:‘相信自己,戰勝病魔。’還有社會上的熱心羣衆,是他們慷慨地給予我經濟上的幫助;更讓我感動的是一對素不相識的老夫婦,他們居然不嫌棄我的病,來到我的病房看望我,還送我一束鮮花,說:‘我們的女兒幾年前也和你一樣,但那時我們給予她的愛太少了,太少了,以至於……唉!不過,現在人們已經逐漸改變了,心中有了愛,慢慢地接納了艾滋病人。所以你一定要堅強起來,千萬不要放棄自己。’那時,我才真正領悟到原來我也可以享受愛……”林立努力使自己振作起來,把無限的激動化爲一串串文字,“這是一種大衆的愛,雖然世界上有許許多多艾滋病患者,但他們得到了數不盡的羣衆的關懷,我們的社會、我們的國家就是一個愛心大家庭。我堅信,人類一定會戰勝可怕的艾滋病。”帶着欣慰的笑容,帶着無限的期盼,林立朦朧入睡了……

優秀日記 篇2

晚霞,美麗繽紛,有人說她是一位漂亮的姑娘;有人說它是一首優雅的詩,說的我也忍不住想去一探究竟。

這天,天空晴朗,空氣清新,我在門外欣賞這美麗的景色。只見,天空中出現了許許多多的晚霞,他們姿態各異,有的像一隻狗,有的像一隻兔子,還有的像一隻兇猛的'老虎……

這時,太陽已快下山,赤紅的太陽的周邊像鑲了一道彩邊,太陽旁邊彷彿有一道彩虹映照着,美不勝收。

天空不時有幾片白雲飄過,透過暮光,白雲似乎染上了色彩,成爲了“彩雲”,讓人感覺似乎來到了仙境,讓人沉醉其中……

看着這些自然的傑作,你不僅會讚歎這大自然的鬼斧神工。

優秀日記 篇3

我們的語文老師姓郜,我們都叫她郜老師,高高的個子,不胖不瘦的身材,老師的臉圓圓的,彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神而且會說話的眼睛,不管上課還是下課,老師總是笑眯眯地。老師從來不打我們,總是那麼耐心地給我們講解,看着老師和藹可親的.樣子,同學們的積極性更高了。老師一天工作很忙,常常很晚纔回家,有人說老師是園丁,是蠟燭,但我覺得老師更像媽媽。

優秀日記 篇4

今天,我讀了《笑貓日記》——一定要記住:我愛你!

這篇日記主要寫了昨天發生了大地震,已經讓這片美麗的土地面目全非,馬小跳全家五口在地震中失散了。在慘白的陽光下,笑貓踏上了尋找妻兒的路。除了它們,笑貓最掛念的就是馬小跳的爺爺和奶奶,黑旋風、母白鵝、鷯哥、阿黃和阿黑。內容非常感人,催人淚下。

笑貓先後找到了鷯哥和二丫然後來到另一片廢墟上,只見一位身穿紅衣的母親躬着身子跪在殘垣斷壁間,她的頭上、背上都堆滿了從牆上垮下來的磚頭,她的雙手卻緊緊地將一個七八個月大的嬰兒抱在懷裏,那嬰兒一直在啼哭,這位母親已經停止了呼吸,她的'身體已經變得僵硬了,但她的手裏卻一直緊緊地握着一部銀色的手機,上面寫着:親愛的孩子,如果你能活着,一定要記住:我愛你!

讀了這篇日記,我感到:媽媽的愛,是世界上無法形容的愛!

優秀日記 篇5

暑假的一天,我終於得到媽媽的允許到鄉下奶奶家玩。坐上汽車的我好不高興,一想到我馬上可以見到我日思夜想的'奶奶,可以看到鄉村的美景,我的心裏好不激動。

時間真慢,好不容易纔到奶奶家。奶奶早已在村口等待,“奶奶”我情不自禁地喊了起來。奶奶連忙趕上來拉住我的手說:“快回家,看奶奶給你做了什麼好吃的!”飯桌上,奶奶給我做了一桌豐盛的午餐。星期天吃完午飯,奶奶說:“走,陪奶奶去餵我的菲菲!”我很驚訝,問:“奶奶,誰呀?誰是菲菲呀?”奶奶說:“你去了就知道了。”我好奇地跟奶奶來到農舍,剛走近就聽到“嗷嗷”地叫,奶奶笑着說:“到了,到了。”走進農舍,我見到一頭小肥豬,“奶奶,它就是菲菲嗎?”“對,它就是菲菲。”我仔細觀察起菲菲來,它渾身上下長滿了又短又細的毛,一對象扇子一樣的大耳朵,扇來扇去,好熟悉呀,對了,豬八戒,“奶奶,豬八戒!”我不由地喊起來。奶奶笑了。菲菲可高興了,以爲我們在表揚它,用它長長的鼻子貼近牆壁,圓圓的鼻孔不時地呼着氣,好象在說:“瞧我多神氣!”我問:“奶奶,你怎麼會養菲菲呀?”奶奶說:“現在生活條件好了,剩飯剩菜多了,倒了很可惜,我跟你爺爺商量買頭豬回來養,你爺爺也同意了。”對呀,這樣兩全其美嘛!菲菲肯定吃得很好,而且吃飽就睡,要不它那身子會那樣肥胖,四肢會那樣粗壯?連走路都在吃,真是又饞又懶,難怪“孫悟空”會說“豬八戒”是呆子,我不禁笑起來。

奶奶說:“豬的全身都是寶:毛可以做毛筆、刷子;皮可以做皮包、皮鞋;肉可以吃,它的用處很多呢!”真出乎我的意料,我只知道豬肉可以吃。看來,我們這些城裏的“小皇帝”們應該多到農村長長見識了。我跟奶奶說:“奶奶明年暑假我還來!”“好,好,我和你爺爺歡迎你!”

優秀日記 篇6

今天我們學校組織我們去南山竹海春遊,這可把我給樂壞了。要知道南山竹海是國家AAAAA級旅遊區,哪裏的竹子那可算得上是赫赫有名。我一直久仰他的大名,今天可以去親自見識一下了。

一早,我們踏上了去南山竹海旅遊車的門,一路上,我班同學一路嬉戲打鬧,閒聊,不知不覺已到了目的地。

一下車,我呼吸了一下新鮮空氣,然後便隨着隊伍進了南山竹海,一進南山竹海,只感覺一股清涼之氣撲面而來,吹拂在我們的臉龐,我我們的身心都涼快了不少。導遊告訴我們,這些竹子都有清涼解暑的功效,在這竹林裏,可比外面的溫度至少少到5度,這可是讓我長了一起見識。隨後,我們便跟着導遊爬山,一路上,我們班的同學有的拍照,有的玩耍還有的欣賞美景不一會我們就來到了一個湖,聽導遊說,這個湖叫做靜湖。我回過頭來欣賞着這片湖,這湖水清澈得好像一面鏡子在照應着我們,又好似一位羞澀的姑娘的面容一樣乾淨整潔。導遊又告訴我們,這裏面的湖水是十分乾淨清澈的,可以達到直接飲用的程度。聽了這一結果,我們都打吃了一驚,都沒想到這湖水會如此乾淨。

觀賞完湖後,我們又去看了小鳥表演,那裏真不愧是小鳥天堂呀,一進去,第一聲聽到的就是那小鳥清脆的鳴叫聲,猶如在演奏一個大合奏來歡迎我們的到來。,我和於婉婷找到了一個最前排的`位置,我們坐了下來,期待着小鳥表演的開始。開始後,我們的工作人員拿出來了一個鐵桿子,在距其身旁的黃蓉鸚鵡,那鸚鵡真是漂亮,白色的羽毛里程透着淡淡的黃色,讓人喜愛。這隻鸚鵡本領可大了,能在杆子上轉360度。但是最有趣的是我們的一隻金剛鸚鵡從杆子上滑了下來,在舞臺上到處走着,他的走姿,就像一個剛睡醒的嬰兒,在那悠然的走着,又好像是來爭寵呢。最有趣的就是舉重了,工作人員拿出金剛鸚鵡,那鸚鵡力氣可真大,一嘴就能把啞鈴誒舉起來。

終於到了午休時間,我和我的小夥伴吃完午飯便來到了b館去買東西,裏面的東西可算得上是玉鐲冰雕,每一件飾品都那麼的漂亮。我和過半們買完東西就和老師一起下了山,俗話説的好上山容易,下山難。下山的時候差點沒把我給累死終於到山底了。我和同學們坐上旅遊車,一起回常州。

這次旅行是讓我最意味深長的一次,我愛南山竹海,更愛那裏的竹子!

優秀日記 篇7

挫折,讓我如此美麗_高中生日記350字篇一

走在清潔的馬路上,聽着walkman,梁詠琪美麗又傷感的嗓音唱道:走吧,走吧,總要學着自己長大。我心生疑問:人爲什麼要長大呢?長大了有那麼多煩惱和挫折,我嘭的一下關上了walkman。

失落的心情總是揮不去,我不知道何時才能好起來,依舊走在清潔的馬路上,丟了魂一樣。撲通一聲,我眼冒金星,天旋地轉,昏了過去。待我醒來,四周一片白色,濃濃的藥味醺得我透不過氣來。原來,一輛汽車把我撞暈了,被送到了醫院。

今天是我一生永遠也忘不了的一天。早晨,左牀的小女孩伴着窗外的小雨走了。我忘不了說的那句話:災難和挫折讓我如此美麗,你們都要笑着送走我。

那一夜,我久久不能平靜,小女孩的堅強和樂觀令我感動,那小小的考試也早已被我忘卻。看着窗外那被風雨摧殘卻依舊絢麗多彩的月季,小女孩的話語又在我耳邊縈繞:挫折,讓我如此美麗!

有那麼一些話_高中生日記250字篇二

時光匆匆的流逝,眼見得我們就要迎來人生的第一步。這個暑假是在這個學校的最後一個暑假了,明年的現在想必已經各奔東西,有些不捨。回憶高中的`學習生活,雖然每天都過得索然無味,但還是有那麼一些美好的記憶,和同學們開開心心的嬉戲 。突然感覺我們真的長大了學會獨立了,學會自己決定自己的未來,學會擁有夢想,學會去闖蕩。真心希望在未來的一年裏我們可以一起奮鬥,朝着自己所向往的未來去奮鬥!加油,我的小夥伴們!希望5年後,10年後,我們還記得彼此,還記得在一起學習的點點滴滴,希望在往後還有機會再一次同坐在教室裏,上課,嬉戲開玩笑!

優秀日記 篇8

寒假裏,我讀了一本笑貓日記《幸福的鴨子》,我被裏面的主人公名叫麻花兒的女鴨子深深的感動了。

這本書主要講的是一個暑假馬小跳他們和一個很愛笑的貓來到鄉下張達外婆的家,他們見到了巨人阿空、臘腸狗拖拖和一隻名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善於發現的眼睛和一顆容易感動的心,它心中的幸福彷彿沒有邊際。

就說我爲什麼被麻花感動吧。因爲它愛幫助別人,每一分、每一秒都有一種幸福的感覺,不但自己擁有一種幸福的感覺,而且還能把幸福傳遞給周圍的.人。

每天,麻花兒都會到村子裏散步,村裏的人都很喜歡麻花兒,每次看到它都會給它戴上一個美麗的苿莉花環。而麻花也會帶着這些花環每天都陪犯老年癡呆症的張達外公玩一會兒套花環的遊戲,每次都讓張達的外公高興的手舞足蹈。

有一天,笑貓在對着老井照鏡子,可是它不小心掉進了井裏。井水冰涼冰涼的,直涼到骨頭裏,笑貓咬緊牙關,前腿、後腿使勁撲騰着,儘量不讓它自已沉到井底。就在這時,麻花兒來了,它看見掉在井裏的笑貓,毫不猶豫地跳到井裏,把笑貓馱在背上。麻花兒用自己暖和的身體暖着渾身溼淋淋的笑貓,然後大聲的叫着,直到馬小跳他們來救了它們。

……

讀了《幸福的鴨子》這本書,麻花兒這種愛幫助別人、愛分享幸福的精神,是我應該學習的。也讓我明白:只要我們有一顆感恩的心,心中充滿了生活的智慧,就能從平凡的生活中感受到幸福。

優秀日記 篇9

時光贈予我們最好的禮物是遇見——致我的初戀少年

20 xx年12月25日了,皓哲,我們已經認識了整整十八年。我一直沒有想通,上天是怎樣的眷顧我們,讓我們一同出生在十八年前的聖誕節。本是一個在中國可有可無的節日,卻把在平行線上的人變成有交集的人。

今天是我們倆18歲的成人禮生日,說好一起慶祝的,而你今在何處?三年過去了,你早已消逝於塵世間,但你卻定格成我心中永恆美麗的.風景。

五年前,你答應要好好照顧我,會永遠陪着我,永遠愛我……,可是溫和如你,儒雅如你,卻食言了。我們只在一起兩年,說好一起走到最後的,爲何要狠心拋下我一個人,說吧,怎麼罰你?這樣,就罰你在天國一定要過的快樂,好麼?記得以前因爲你寵我,我的要求你都會答應,所以這次更要答應我。

前段時間,ZXJ從西安回來,我和她還有HYJ小聚時,她們提及你,問我若你猶在,我們倆會不會仍執彼之手,我答應是如此!你說呢?是不是?

曾經浮游塵世間,直到童話般的相遇,完美的故事卻因世事變故化作眼淚爲結局。每當想起你的時候,眼淚總是忍不住的往下流,依晰記得你送我最後的別歌:“不需要歉疚,因爲愛你不需要理由。只希望在你未來的歲月裏,可以記起有那麼一個人,他是如此深愛着你,請不要忘記。全世界都可以忘記,但是唯獨你不可以,我愛你。”哲,我願與你如梁祝化蝶般翩翩飛舞,相隨相至,而你可知否,那只是傳說。只是我們相遇卻無奈,終是悲劇落幕,徒留悽美。

哲,在天國安好,勿念。如若有來世,待我長髮及腰,少年娶我可好?

優秀日記 篇10

“要報興趣小組了!”開學第一天下午,熊老師就給我們帶來了好消息。

“什麼,這麼快!要報什麼呢?會不會有新的小組呢?”一連串的問題浮現在我的腦海。正當我興奮之時,廣播響了,同學們連忙端端正正地坐好,生怕聽漏了。熊老師似乎看出了我們的心思,一邊聽,一邊在黑板上寫出適合我們報的班:足球,籃球,魔術……還有甜品製作!

啊,甜品製作?同學們紛紛議論,有的甚至指手畫腳!“請安靜下來。”熊老師說,“好,剛聽了廣播,都知道了吧!當然還是老規矩。”啊!還是優秀組員優先!這樣我豈不是沒有機會了?

我順眼看了一遍,我最喜歡的是編制和甜品製作了。正當我擔心時,楊雨潔舉手說:“老師,上學期我是優秀組員。這次我報甜品製作。”唉,看來這次沒戲了,只有一個人可以去,我還是選別的吧!

“有沒有去編織的?”老師問。原先和我商量好的`連琪琪也舉起手“這麼多!”老師說。很多?這我才擡起頭環顧四周,還真多!我們用石頭剪刀布一決了高下。唉,輸了。只好下一個。一直到第三次分勝負的時候,我像一匹黑馬殺了出來。還好,佔了個廚藝組。

報完名,我自認爲今天是自己最倒黴的一天,真鬱悶啊!

第二天上午,我仍像斷了琴絃一般的小提琴一樣無精打采。突然,門口有人喊道:“王何貝妮,有人找你。”

“誰啊?”我走到門前,原來是三班的一個同學,我疑惑地看着她,問:“有事嗎?”她說:“我們換個興趣小組吧,我想去廚藝組,不想去甜品製作組。”

“什麼,甜……品製作?”我簡直不敢相信自己的耳朵。她點了點頭。“好好!”我連忙同意了。真是幸運啊!此時,我覺得自己是老天最照顧的小孩。