六年級日記精華6篇

時間過得真快，一天又過去了，相信你有很多感悟吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。那麼日記有什麼格式呢？以下是小編收集整理的六年級日記6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級日記 篇1

在一條小溪裏，居住着好多小魚，一天老村長覺得自己一個人來管理這麼多大大小小的事實在是太累了，他要選一位大家公認爲能當一位公正清廉的警官來輔助它來辦公。於是老村長決定舉行一場爭奪賽誰贏了比賽並且大部分甚至所有魚都同意他當警官這條魚就能當警官。

爭奪賽要開始了，大大小小的魚都來了，但是老村長不放心於是又加了一項大家都不知道的'比賽項目——誠實考驗。

比賽很快要結束了，五強“魚”進入決賽。老村長的誠實考驗也隨之到來，老村長將他們挨個叫到屋子裏問他們自己曾經有一位女兒可已經去世了，在女兒去世前告訴自己有一位小夥給了她一生都沒享受過的幸福，要我一定給那個人好處，那個人是不是你啊?老村長對五強人都說了這一番話。前四隻魚都回答說：“對對對就是我是我”但是到了第五隻魚卻說：“我....我.....我根本沒見過您的女兒啊。"結果出來了第五隻魚成爲了警官。

在現實中誠實會成爲你一生的財富!!!

六年級日記 篇2

今天，我和李宜萱要到濟陽參加植樹節活動，頭一天晚上我激動不已，一直在想濟陽那裏真的很好玩嗎？那麼多學生都想去！

第二天，我一大早就來到寶林大廈集合，車來了，我們上了車就準備上路了。

在路上，我們看到了迎春花，一朵朵迎春花在陽光的裝點下金光閃閃，真美呀！我和李宜萱還看見了農村的牧羊人在放羊，有花羊、有黑羊、有白楊，有母羊、有公羊、有老羊，我還看見了農村一些稀奇古怪的玩意兒，比如壓石油的機器。

到了目的地已經是十點了，我們來到一個大棚裏，這裏花團錦簇、綠樹成蔭，木板上掛滿了柳枝，滿大棚都是植物的芳香，走進去就像走進了一個大花園。過了花園來到了一個種植廠，這裏的.員工給我們每人發了一個盆兒，我用手往盆兒裏裝上土，土是裝好了，可是我的手卻變成了小泥手，我找來三株西紅柿和三株捲心菜的苗，挖了六個坑，把苗放了進去。

我們來到下一個景點，每個人拿了鐵鍬和水桶開始種樹了。我們隨便抽了一片土地，挖了一個大陷阱，挖着挖着發現了三隻蟲子，一隻蚯蚓、一隻臭大姐、一隻毛毛蟲。這時我想起我家的小雞，衆所周知，小雞最愛吃蟲子了，尤其是毛毛蟲，於是我就找來一個煙盒兒把這些蟲子裝了起來。

樹苗來了，我們拿了一株小樹苗分工幹活，我從這兒固定小樹苗，李宜萱把樹苗的根埋起來，讓根更好地吸收養分。固定好了之後，我們打了一桶水，可是水太沉了，拿不動，都灑到我鞋子裏了。

植完樹，我們準備回德州了，在車上人們都不疲憊不堪，好多都睡着了，這時我看到了身披五彩繽紛羽毛的大公雞，它們好自由啊，我回過頭來一看。

我抓的臭大姐從煙盒裏跑了出來，“啊”！我像警笛似的叫了起來，把全車人都給驚醒的，還以爲出了什麼事兒。

通過這次植樹，我懂得了一個道理，樹很難種，我們要保護大自然，保護森林，否則就會受到大自然的懲罰。

六年級日記 篇3

不知道從什麼時候開始，學校裏面還有護欄外面的櫻花樹全部都開了花。雖說櫻花也是一種較爲常見的花，但是它卻具備着別的花所沒有的獨特之美。

每天中午去小餐桌，那一條櫻花樹林蔭道是必經之路。走在櫻花樹遮擋小路上，欣賞着美麗的櫻花，聞着櫻花那獨特的香氣，愜意極了。

如果只是一朵櫻花，你或許發現不了他的特別之處。但是如果成百上千的櫻花開在同一棵樹上，那獨特的.魅力就展現出來了。遠看，櫻花一團團一簇簇，彷彿朝霞，又彷彿淡粉色的雲彩。近看，一朵朵櫻花綻放在枝頭，在和樹下散落的花瓣一映襯，就又能展現出無法用文字形容的美麗景色。

我愛櫻花，更愛校園的櫻花。

六年級日記 篇4

上個星期，田老師佈置作業，讓我們回家後做一個關於雞蛋的試驗。比如：怎麼讓雞蛋變軟，讓雞蛋浮在水面上，握不破的蛋……這些都是我們喜歡做的試驗。想來想去，我選擇做“怎樣讓雞蛋變軟”。放學回家後，就立刻在網上搜，讓雞蛋變軟的方法。

“啊，搜到了！”網上說：可以把生雞蛋放在醋裏，醋一定要蓋過雞蛋，泡上一個星期後，就可以拿出來了。看完後，我就開始行動了。我先拿了一個小碗，把生雞蛋放在裏面，之後再往裏倒醋，但是倒了許多醋，還是沒有蓋住，就換了一個杯子，我用筷子把雞蛋夾了起來放到杯子裏，再把碗裏的醋倒進去。因爲碗比杯子寬，比杯子矮，醋很快把雞蛋蓋住了。倒進去的醋會往碗的四周擴散，杯子比較窄，雞蛋周圍就沒有什麼空餘的地方，醋自然會往上漫，雞蛋就被蓋住了。

一個星期過去了，我本想把成功的雞蛋拿出來，結果天不如人願，我把雞蛋夾起來，裏面的蛋黃立馬就掉了下來——這意味着我的試驗失敗了。我痛心地對失敗的'雞蛋說：“你怎麼就失敗了呢，我把你放在裏面，動都不讓別人動一下，你怎麼還是失敗了呢？唉……”

田老師說星期一帶一個生雞蛋過來，我們還可以做“握不破的雞蛋”實驗。星期一到了，由於下雨，我把要帶雞蛋的是給忘了，到學校裏來才發現生雞蛋沒帶

帶，石鈺、王鵬瑞、丁勇他們都帶了雞蛋。中午，丁勇想先試試，才握一下，雞蛋就破了。蛋清蛋黃都流到了他的手上、身上，真是狼狽極了。田老師說：“誰帶了雞蛋？拿出來，讓實驗失敗的人再做一次“握不破的蛋蛋”實驗吧。大家握一握看看。”丁勇、郭璟璨他們用的是石鈺的雞蛋，小巧而堅固。他們用盡力氣也沒有破。丁勇不甘心地說：“我怎麼握不破呢？是力氣太小了嗎？”田老師看看王鵬瑞的雞蛋，又大又紅，很漂亮，就說：“我也來試一試！”誰知，雞蛋不堪一擊，田老師剛一用力，雞蛋立刻就碎了。蛋清蛋黃流得到處都是，教室裏頓時爆發出陣陣歡笑聲。萬雅平連忙跑過用抹布打掃。田老師尷尬極了，說：“是不是這個雞蛋是吃飼料的雞下的？蛋殼這麼薄呀。”後來又補充說：“可能是自己的角度不對，力量沒有均勻地分部，雞蛋就被握破了。”

我想：做實驗，不一定只有一種辦法，要多方位多角度思考。這樣，成功的機率就會大一些。

六年級日記 篇5

“利用這個時間，我想大家公開一件特別嚴肅的事情。”大隊輔導員對着麥克風說。

關於公開事情，我們還是第一次聽到這種詞語。我們平常所聽到的廣播只是要保護花草樹木之類的。

通過廣播，我們瞭解到我校出現了校園暴力。

“今天，更具五年級一班的班主任上報。某某某三位六年級同學將執勤的打了。現在，受害者正送往醫院，醫生檢查後表明，受害者前無大礙，只是受了輕微的損傷，不過，滿身的`污泥是拖入綠化帶中捱打所照成的（昨夜剛剛下雨）。

”現在，我們學校已經到查過監控，找到了那三個六年級的同學。我需要徵求大家的確認，大家不確認呢也沒有問題。我們已經做出決定，如果這三位同學主動承認錯誤，那麼將會減輕處罰，但最終會被開除。

“我希望那些同學會主動承認錯誤，不會對自己的人生抹上一個污點，同時我也希望，親眼見過此時的同學進行檢舉。好，到此結束。”大隊輔導員嚴肅地發完話，在操場上等待這消息。

開除，之前老師對我們說說意志不過是嚇唬嚇唬我們，但是現在不同了。從不聽話轉換爲了校園暴力。學校已經對他們網開一面，如果再不把我這次機會，那麼他的人生就要完蛋了！

好景不長，大隊輔導員只聽到其他同學的耳聞，至於那三位同學還是沒有出面。在場嚴肅的不僅僅是大隊輔導員，班主任都在挨個得問有沒有法身這種情況，因爲如果發現是自己班的，及時學校開除了那個班主任，那也至少不讓當教師了。

中午放了學有上學。我看見大隊委員爲這一羣人，還以爲是找到了人，沒想到大隊委員安對其他同學說，如果那人還不出來，只好當衆點名。

後果我們想必都知道了，在全校大會上，那三個人走着其他同學讓開的闊，上了大街，各自奔向回家的路。

六年級日記 篇6

左顧右盼的暑假終於到了，我們像關在籠子裏的小鳥自由自在地飛向大自然。

就在暑假的第一天爸爸幫我約了幾個好夥伴，然後把我們送上楊梅山，讓我們和大自然痛痛快快的來一個親密接觸。這是我暑假收到的第一件禮物，晚上爸爸說：“這個暑假屬於你了。”

我想：一寸光陰一寸金，我怎麼能合理的安排我暑假的生活呢?既要在學習中找快樂，還要在快樂中找意義。於是我翻出老師以前獎勵我的《三國演義》和《偷莎士比亞的.賊》，但怎麼才能做到勞逸結合呢?我又找來些廢舊品和橡皮泥，準備做些手工製作吧。因爲每星期都有一至二天社區活動一定要參加的，活動結束我想去我以前的幼兒園看望我的老師，順便把製作的玩具送給那裏的弟弟妹妹。有可能的話我會叫上更多的同學來參加，做出更多的玩具送給更多的小朋友。讓我們也嚐嚐送人玫瑰手有餘香的感覺。

我也不能只顧自己，媽媽回來的時候我要幫她做些力所能及的事，晚飯後我要媽媽和我一起去散散步，打打球，這樣可以鍛鍊一下身體。回家爸爸也不呢不管閒着，我會拉着爸爸和我下棋，然後要他陪我一起上“學樂中國”，這樣我有問題也好及時請教了。

當然星期天的時間我是屬於外公外婆了，至於世博會啦，黃山啦，海南啦，我都想去，但這還是讓爸爸媽媽做主吧。

我的暑假屬於我，我的學習屬於我，我的未來屬於我........

今天過得真快樂!