關於我的日記範文錦集7篇

即將要到一天的結尾了，今天一定有不少的收穫吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編爲大家收集的我的日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的日記 篇1

從小我就喜歡音樂，在我家有許多的音樂專集的碟片，但我還是最喜歡聽古箏的，我一直渴望我能學古箏，終於這個願望很快就實現了。

20xx年8月，正好期末考試結束了，媽媽就帶着我去了東方琴行去報名參加古箏，啊，就在這時我渴望學古箏的事終於實現了。

記得去年我剛滿10歲，剛到東方琴行我就傻了眼，有這麼多人，那得等到什麼時候啊！但爲了我的古箏不得不等下去，終於輪到我了，店主帶我看了看古箏的結構，啊，真漂亮，“好了，你明天來上課”，店主說。我聽了以後，高興得一蹦三尺高。

轉眼間，一年半過去了，我已經實現了我的渴望。這個暑假我已經考了三級，昨天拿到了證書。我高興得不知所措，甚至一躍而起，在原地轉了一圈。

這一年多的努力，沒有白費，我考出了三級，這對我來說是最好的'報答。

我終於實現了自己的目標，我一定不會放棄，我會再接再力，爭取能考上四級。

我的日記 篇2

那是個尚未懂得感觸的年紀，翻開課本，和同桌一起朗誦着朱自清的《背影》，笑笑鬧鬧，年華便奔流不息，無影無聲。

爲學業，爲工作，羽翼漸豐的我們到底要離開家，到一個看不到“背影”的地方，距離能否產生美，我無法下定論，但距離卻產生了思念，產生了反思，讓過去的一切一切如洪水般涌襲過來。

那輛自行車的形象在經過年年月月的磨洗後已經模糊而暗淡，仿如一張陳舊的黑白照，充滿了歲月的痕跡。穿着灰藍色的外披，頭髮早已被迎面的風吹亂，外披像充了氣的氣球，鼓鼓地，我抱着你的腰，小腦袋舒服地靠在你的背上，有那麼的一刻，會想到：辛苦嗎？而後，沉睡過去……天津、上海、北京……當你的汗水流在這些城市後，你帶回來的是一輛羊城牌的紅色摩托車。那輛黑灰的自行車逐漸退出了生活，取而代之的是紅色的回憶。同樣是那個背影，在我的眼前，遮風擋雨。每當冬天的時候，坐在車子上總是會凍僵，這時，你總會穿一件寬大的皮夾，腰間設有兩隻口袋，只要一抱緊你，手便可順勢安放在口袋中。我也被安放在無聲的溫暖中。

上年年末，政府終於下達取消摩托車行駛的命令，頃刻之間，震撼感傷，紅色的回憶正揮着訣別的.手，漸行漸遠。十五年了，那輛羊城如垂暮已久的老人，唏噓感慨。你摸着熟悉的扶手、車身，緩緩地騎上去，戴上頭盔，默默地向回收處開去。那天，你的外披好像不怎麼鼓，瘦瘦地，遠去……如今，當你開着那輛小轎車的時候，我依然習慣性地坐在後面，外披不會再鼓了，頭髮也不被吹亂，而我的手也不需要插在你的口袋中，一切都變好了吧。只是，心中的黑白照及紅色回憶爲何如此讓我眷戀？也許，是那時候的背影，那鼓鼓的背影，讓我沉迷。

被風吹得一塌糊塗的我，站在陽臺上眺望，試圖看得見一個鼓鼓的身影吧，載着惺忪的女兒，馳騁在成長的路上。

我的日記 篇3

我的校園在濮陽市的昆吾路的西邊，名字叫做濮陽市第八中小學。

它的大門是電子門，一進大門，西邊是國旗臺，旗杆上飄着一面紅紅的五星紅旗。東面是教學樓，教學樓裏面有很多教室，教室裏有一排排整齊的桌椅。

上課了，同學們在教室裏拿着課本大聲的朗誦，這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒停在樹枝上，好像都在聽同學們讀課文。下課了 ，同學們在走廊上玩跳繩、跳皮筋、老鷹捉小雞等，非常快樂!

我真喜歡我的`校園！

我的日記 篇4

我相信你們都有一羣快樂的小夥伴，就連我也不例外。我的小夥伴們可以說得上是，能在世界上排的上號的了。他們既幽默又風趣，愛在課堂上對老師的一句話，或一張圖，進行吐槽。一些看似簡單或十分普通的事能被他們嘲諷到天上。有時也會逗得大家，笑個不停。也爲老師枯燥乏味的課，增添了一番趣味。不過有時他們也有所叛逆，不跟老師搞合作，一心跟老師唱反調。沒辦法誰叫我們是一個大家庭呢！有時我也加入到了“xx”戰鬥中來。

我們從不跟硬碰硬，因爲我們曉得打“游擊戰”。我們對老師進行一次又一次的騷擾。雖然沒有“殲滅”什麼，但極大的鼓舞了我們這些“老百姓”。我們紛紛加入作戰，對抗一次又一次進攻的“枯燥課堂”。老師也沒太多抵抗，不一會就繳械投降。

有時他們會展現出不爲人知的一面，雖然在課後，會一直不停的'挖苦對方。但是在一些校級的活動上面，大家展現出一種，集體精神，即使“我”再差，也不拖後整個集體。大家紛紛表現出一些優良品質，老師都誇我們好，其實只是我們比較團結而已。幽默是我們的外在，集體才代表我們內心。

也許正因爲有了這些小夥伴，才使我每一天都能量十足。

我的日記 篇5

每個人的寒假生活都是不同的，但都是豐富多彩的。下面，就請聽我的寒假二三事：

白日美夢被吵醒

本人是個電影迷，一部好電影不看就會急得上竄下跳的。平日裏，因爲要上學，沒時間看，可一放假，我就可以痛痛快快地看電影了。在半夜一點夜深人靜時，唯獨我家電視還綻放出一幅幅美麗的畫面。於是我半夜兩點睡，希望一覺直到第二天十二點。可惜“小兒不作美”，早上八點鐘，就被一陣“噼噼啪啪”的聲音吵醒，是一羣小孩在放鞭炮。才七小時的睡眠時間怎夠？咬咬牙，腦袋鑽進被窩裏繼續睡。突然“轟”的`一聲，嚇得我一哆嗦，一翻身滾到了地上。原來是一個小孩放了一個“驚天動地”。“可真夠驚天動地的，不如說是‘驚耳動體’呢！”我忿忿地說。就這樣，白天的美夢被吵醒。

奧數重任早完成

寒假裏，由於我身體不好，不能出門，就呆在家中，百般無聊的翻着我已看過若干遍的書。看着看着，突然被告知我還有180道奧數題的重任，便即刻翻出本子，找了幾本奧數書做了起來。一方面由於我一天到晚實在無事可做，另一方面由於時間緊、任務重，我便以一天30道題的速度寫了起來，只用了區區6天時間就完成了這項任務。在這6天中，我一會兒爲做出一道難題而高興，一會兒又爲做錯一道想了好久的題而傷心，小小的屋子中充滿了我的歡聲笑語和傷心嘆息。然而過快的速度卻使我此後又無事可做了，使我有感而發，嘆息道：“早知今日無事做，何必當初快完成！”

我的日記 篇6

X月XX日 晴

下午第四節是自習課，班主任喬老師拿着第四小隊的日記走進了教室。

喬老師對第四小隊的日記進行了一番講評。喬老師說：“侯迎華的日記寫得比較好。現在，讓她念其中的一篇觀察蠟燭的日記。”侯迎華走上講臺，唸了起來：

“唉，真沒辦法，又停電了。我點上蠟燭，在微弱的燭光下寫着作業……我的心象大海的波濤一樣久久不能平靜，難道蠟燭這種爲了給人們以光明而犧牲自己的精神不值得我學習嗎！”

侯迎華唸完後，同學們爭先恐後地發言，有的說她描寫得生動，有的說她比喻恰當。喬老師又讓我們給這篇日記找出毛病來。幾個同學發了言，喬老師說他們都沒說到地方。我想：她的這篇日記寫得這麼好，還有什麼毛病呢？我不由得把她的日記和老師平時給我們講的習作知識比較了一下，終找出了她日記的毛病。

我說：“她日記的結尾：我的心象大海的`波濤一樣，久久不能平靜，寫得不太真實，觀察蠟燭，心裏不會象大海的波濤一樣久久不能平靜。”我說完，喬老師說她的日記確實是這個毛病。

喬老師還說：“我們平時積攢的優美詞語並不是它們本身美，而是作者在寫文章時用得準確……”

我恍然大悟，我的日記也有這個毛病。比如前兩天的日記就是這樣。前天我寫我和姐姐爲吃的而鬧矛盾，結尾是：“我以後一定不和姐姐，妹妹爭吃的，做一個好孩子。”就不真實，當時，我並沒有這樣想啊！昨天我記的是一堂歷史課．日記中“我們聽得入了迷，連下課鈴響了都不知道”也不真實，當時，我明明聽到了鈴聲，只是在寫日記時爲突出喬老師講得好而硬加上去的。

現在，我懂得了優美詞語並不是它們本身美，而要看用得恰當不恰當。

我的日記 篇7

今天是個特殊的日子，雖然下着小雨。傍晚7點，我們拿着大包，小包來到鎮中，和其他老師一起盼着開往蕭山機場的汽車的來到。

7點12分整，我們乘着汽車向蕭山奔去。

好不容易來到機場，“對不起，我們抱歉的'通知，您乘坐的5682號開往鄭州的飛機因下雨不能按時起飛……”這一句話讓我悶在飛機場上等了五個小時。

在飛機場上，我打量着每一個人，忽然，我發現了一塊新大陸，五個黑得像煤炭似的非洲野人跪在地上叩拜着什麼。我連忙拿起照相機，沒想到李老師比我搶先一步，按了一下快門，沒想到，被他們發現了，他們朝我們搖頭晃腦，沒辦法。忽然，我靈機一動，站在他們面前，裝模作樣的玩起了手機，趁他們不注意，拍了一個。哈哈

五個小時後，我們乘上了飛機，乖乖，到鄭州，已經凌晨4點了。