有關植樹日記模板彙總十篇

忙碌而又充實的一天又過去了，相信你會領悟到不少東西，請好好地記錄下在日記裏。那麼日記有什麼格式呢？下面是小編爲大家收集的植樹日記10篇，希望能夠幫助到大家。

植樹日記 篇1

教材十二單元的主題是“走進森林”。我爲什麼提前到三月分就和孩子們一起學習這個單元，原因是3月12日是植樹節。臨近植樹節，我在備課的時候，偶然看到十二單元正好是走進森林，再仔細一看主題單元的三篇主體課文分別是《美麗的小興安嶺》《草葉上的歌》《失蹤的森林王國》，特別是第三篇課文《失蹤的森林王國》我讀後發現在植樹節學習這篇課文，對學生來說意義尤爲重大。再與第一篇課文《美麗的小興安嶺》對比着學，學生對亂砍濫伐森林資源的認識和感悟要深刻得多，所以，我決定在植樹節的時候，提前讓孩子們和我一塊學習十二單元《走進森林》。

說幹就幹，我認真分析了十二單元教材的特點，我發現在閱讀方面，十二單元要滲透給孩子的閱讀方法是理清線索，依據總分關係來閱讀《美麗的小興安嶺》《草葉上的歌》，並且在《美麗的小興安嶺》還明確地讓學生找到最後一個自然段和前面自然段的關係。我就想三年級的學生應該教給他們閱讀的`思維方式，如何把閱讀思維方式傳授給他們呢？平時的閱讀課都是靠老師一點一點地浸潤，基本都是老師提出問題，以問題來點撥學生去思考、感悟、交流。現在，能否換一種方法來進行，讓學生從整體入手學習閱讀思維過程和方法呢？

怎麼來操作，我試着在十二單元的教學中設計了一種閱讀提示的題單。在《美麗的小興安嶺》這一課，我重點引導學生找到全文有多少自然段，可以分成幾個部分，在分部分的過程中，讓學生仔細閱讀每一個自然段，在分析比較中體會出全文是總分總的關係，第一個自然段概括介紹小興安嶺在東北，樹很多，像綠色的海洋；第二至五自然段是按照春、夏、秋、冬的時間順序逐一介紹小興安嶺的美景和豐富的物產；而第六自然段是作者總結抒發情感，稱讚小興安嶺既是美麗的大花園，也是巨大的寶庫。我在題單上還專門設計了歸納全文主要內容，用找中心句的方法來完成，讓學生更加深刻地領會到中心句概括全文，同時中心句在文章結尾處也就是對全文做總結，那麼最後一段與前面的關係就是先分後總的關係。這個自然段之間的關係問題就分兩層解決了，學生獲得這個知識也是在感性中完成的，具體可感，一點兒也不抽象。

其實，學貴有疑，會提問纔會學習。所以，在閱讀中教會學生質疑非常關鍵。爲了很好地進行閱讀思維的整體浸潤，我在前面的教學中教給學生在課題質疑，在文章矛盾處質疑，在文章結尾處質疑等幾種質疑的方法。教學《美麗的小興安嶺》時，學生在讀完課題後就能提問：爲什麼說小興安嶺是美麗的？然後在讀完全文後又提出問題：爲什麼說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫？學生的兩次質疑都非常準確，我在肯定了學生的質疑後繼續啓發：你打算通過什麼方法來解決自己的問題呢？學生說：“我想通過聯繫上文來理解小興安嶺是大花園，也是大寶庫。”

聽到學生的回答，看到學生逐漸掌握了閱讀方法，我真是看在眼裏，樂在心頭。我忍住激動，繼續問道：“具體一點講，你想聯繫上文的什麼地方來理解呢？”學生回答說：“我想聯繫小興安嶺春季的那段來理解。”我一聽，正中下懷，因爲我設計的閱讀幫助題單也正是以第二自然段小興安嶺春季景色爲提示載體的。

植樹日記 篇2

今天我和王雲飛他們去植樹了。我們先找來一包樹苗。牛老師說：“第一步先剷土，第二步栽樹苗，第三步埋土，第四步澆水。”牛老師挖了一個圓圓的深深的小土坑，我把細細的小樹苗放在了土坑的'中央，讓他們直直的站在那裏。牛老師填滿了土。最後我們幫小樹苗澆了水。

小樹苗笑着彷彿對我們說：“謝謝你們。”通過了這次植樹活動我明白愛護樹木，保護環境人人有責。

植樹日記 篇3

我國一年一度的植樹節到了，我異常興奮!因爲植樹節既可以放假，又可以植樹，聽說植樹可有趣了，而且還可以美化我們的空氣環境，今天，我和爸爸媽媽準備去植樹。

在去植樹的路上，媽媽講了一些植樹的要點，我一一記在了心裏，大約十分鐘後，我們到達了植樹的地方，這次我們準備植十棵樹，所以在山下買了十棵小樹苗，根據爸爸的.建議，我們在山上挑了一塊既肥沃又靠近水的地方。我拿好樹苗，爸爸大約用了五分鐘的時間挖了一個坑，然後我把樹苗放入坑裏面，用手扶正，爸爸媽媽把剛剛挖出來的土填上，同時澆上水，一個小時後，我們終於把所有的樹苗都種好了，累得爸爸媽媽和我都不想說話了，休息了一會兒我們纔回家。

這次植樹節雖然很辛苦，但是我任然很高興，因爲我知道，樹木能調節氣候，保持生態平衡，樹木通過光合作用，吸進二氧化碳，吐出氧氣，使空氣清潔，新鮮。一畝樹林放出的氧氣夠65人呼吸一輩子。還有樹能防風固沙，涵養水土，還能吸收各種粉塵……等等，我們只有多種樹，少亂砍伐，人類的生存環境纔會越來越好。

植樹日記 篇4

天還沒亮，我就興奮得睡不着了，因爲今天我要參加焦作日報社組織的“我爲家園添抹新綠”活動呢！

9時，爸爸準時把我送到市包工院遊園。這裏已經聚集了很多前來植樹的小記者，好熱鬧啊！這裏真美，路邊的柳樹長出了嫩芽，許多不知名的小花在遊園的.角落裏靜靜地開放着，有粉的、白的、黃的，散發出淡淡的清香。鳥兒也飛來湊熱鬧，唧唧喳喳地報告着春天的到來，一切都是那麼美好！

開始植樹了。我們先用鐵鍬挖坑。鐵鍬有點重，握在手裏像個淘氣的孩子一樣不聽使喚，可我們挖得還是很起勁。挖好坑後，我們把樹苗放到中央，付欣然用手把樹苗扶正，其他人用鐵鍬往樹坑裏填土。人多力量大，一會兒工夫，小樹苗便站立起來了。最後，我們又用小水桶爲小樹苗澆水，讓它開心地大口大口地喝起來。

看着我們種的小樹苗，我又開心又自豪，真希望這些小樹苗趕快長大，這樣我們身邊的樹就會越來越多，我們的家園也會越來越美！

植樹日記 篇5

今天早晨小剛說;我們去植樹吧小樂小美同意了，他們就去花園裏植樹了。植了不一會小美說;我們來比賽植樹吧。小樂小剛說;好的'，小美說;小樂你栽樹、小剛你培土、我提水。他們乾的都很認真。植好了以後，小鳥飛過來說;你們植的可真美麗啊。鴿子也着麼說小兔也者麼說，他們聽了這話可高興了。

植樹日記 篇6

今天是植樹節，我們拿着水桶、鋤頭和小樹苗在老師的帶領下去小山坡上種樹。

到了山坡上，一羣小鳥看見了我們，它們圍着我們唱歌、跳舞，好像在歡迎我們，因爲我們要給它們的家帶來更多的綠色。植樹造林，愛護家園，我們的'生活更美好。

植樹日記 篇7

春天到了，老師帶着同學們到郊外植樹。郊外的風景真美麗呀！有連綿起伏的'羣山，有五彩繽紛的小花，還有綠油油的草地。

開始植樹了，大家先挖一個小坑，然後把小樹苗放進坑裏，最後培上土、再澆水。小樹苗種好了，大家都開心地笑了。小鳥在天空中嘰嘰喳喳的叫了起來，好像在讚揚他們呢。

植樹日記 篇8

3月12日七點半，我們大隊委員和吳老師一起聚集在學校的種植園裏。

我們的種植園裏有許多菜。而且學校種植社團的成員每週二下午都會到種植園來維護小樹和菜！吳老師給隊員們發了幾把鏟子，先是吳老師示範怎麼種樹，先是挖坑，隊員們看着吳老師剷土，都覺得挖坑都沒什麼困難，便拿着鐵鍬挖了起來。剛開始還比較輕鬆，但越往下鏟，就越困難，鏟了不到十釐米高的坑，隊員們已是大汗淋漓，可隊員們還是堅持下去。

可這個土坑老是跟隊員們作對，怎麼辦？這時，吳老師好像猜透了隊員們的心思，主動來到隊員們的身邊，親切地對說隊員們：“是不是不會鏟呀，我交你們，堅持就是勝利”。說完，便奪過隊員們手中的'鏟子熟練地剷起來。終於鏟好了，隊員們把樹扶好，吳老師又將小樹埋好，只剩下澆水了。

這時，隊員們拿起放在旁邊的水壺灌好水，給小樹澆水。“咔嚓”一聲，吳老師給隊員們照了一張相，接下來，隊員們拿出自己做的牌子掛在自己認領的小樹上！在活動中，隊員們不僅學會了種樹，還學會了團結互助。這次活動讓同學們都學會了保護環境。而且多種樹能抵擋沙塵暴，還紀念了孫中山爺爺呢！

植樹日記 篇9

植樹節到了，放學的時候，我興高采烈地對媽媽說：“今天是植樹節，我們去商店買種子吧，我喜歡玫瑰花，去買玫瑰種子吧！”

我來到商店裏，哇，好多人都來這裏買玫瑰種子，我來的時候只剩下一包粉紅玫瑰的.種子，我買下了它回到我家的大院子裏，打了十個坑，埋下十顆種子，又把泥土蓋在種子上，然後再給種子澆水，施肥。

終於，我把種子種好了。我覺得很累，可我覺得很快樂。

植樹日記 篇10

3月12日早上，天氣晴朗，蔚藍的天空中飄着朵朵白雲。明明和朵朵約好了一起去公園裏的小山坡上植樹。

他們倆扛着一棵小樹苗，來到了小山坡上。明明拿出了一把小鐵鍬，挖了一個樹坑，兩人把小樹苗插進了挖好的樹坑裏，插好後，朵朵扶着小樹苗，明明給樹坑裏填好土，直到小樹牢牢地現在了山坡上。朵朵再給小樹澆了一桶水，小樹終於種好了!

他們看着小樹，高興地說：“小樹小樹，你快快長大，希望你的'枝葉能爲世界增加一片綠。”