【實用】數學日記錦集9篇

一天的時間眼看就要結束了，想必大家都學習了不少新知識，此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編收集整理的數學日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

數學日記 篇1

5月6日 星期四 晴

今天媽媽讓我買4棵生菜和兩元的豆腐，到了菜店我選了四棵生菜，然後讓那個奶奶給我拿了兩元的豆腐。然後奶奶告訴我生菜3.9元豆腐2.7元。我算出來一共要多少錢了，一共是6.6元，她應該找我3.5元。我付完錢之後就順利的'回家了。

我回家之後爸爸媽媽都誇我買得菜好吃。

數學日記 篇2

12月19日 星期日 晴

今天，我在家裏沒事幹，老爸就給我出了一道題，讓我做做。題目是：在一個籠子裏，關着雞和兔子若干只，他們共有35個頭，94只腳，問雞兔各有幾隻？

出完後我就思考起來，思考了好久也沒想出來，於是我用了假設法解答:假設這35頭都是雞，因爲雞有兩隻腳，所以是35×2＝70（只）。再算算比總只數少算了幾隻，那就是：94—70＝24（只）。這時就算出了它的“大差”，然後再算雞和兔子腿數的差：4—2＝2（只）。這時就算出了它的“小差”。再用“大差”除以“小差”：24÷2＝12（個）。因爲把所有的頭都設成了雞，所以結果就得兔子的只數。再用總頭數35減去12（兔子的只數）就等於23（雞的只數）。

所以，答：雞有23個，兔有12個。

爸爸看我算的既正確又快，便決定再給我出一道題。題目是：王麗有20張5元和2元的人民幣，一共是82元。問5元和2元的人民幣各有多少張？

雖然我平時做題頂呱呱的快，但現在卻被難住了，我費了半天的腦筋也沒想出來，這5元和2元又不是雞和兔子，又沒腿又沒什麼的.，怎麼算啊？······

哎？正想到這兒，我突然產生了靈感。這5元多，不就相當於那“兔子的腿”嗎？這2元少，不就相當於“雞的腿”嗎？這20張不就相當於那“總頭數”，82元不就相當於那“腳的總只數”嗎？

於是，我就按照我的思路做了起來：先把這20張都看作5元，就是20×5＝100（元）。再用100—82＝18（元），這是看多了的，也就是“大差”。再用5—2＝3（元）,這是它們的“小差”。最後用“大差”除以“小差”,18÷3＝6（張），因爲之前設的是5元的，所以這個結果就是2元的。再用20張減去6張就是5元的張數了（14張）。

最後答：5元的人民幣有14張，2元的人民幣有6張。六年級下冊第二單元數學日記

通過對這兩道題的檢測，我學會了靈活運用所學的知識，並且掌握其中的技巧，遇題時要善於動腦，去理解它的意思，而不是胡亂盲目的做，這樣才能做好題。

其實算數學題，只要把所學到的知識靈活運用，找對了方法，這樣就沒有解決不了的問題了。

生活中，處處都有數學，處處都能發現數學，數學無處不在，只有你去發現、親身實踐，才能更深入的瞭解它。我們要學會感受數學的魅力與樂趣，走進數學，瞭解數學，在遇到難題時要及時的解答，這樣我們才能學好數學！

數學日記 篇3

上個星期馬老師教我們認識了鐘錶。星期天下午，我自己一個人在家學着用小鬧鐘撥時間，竟然發現了一規律。

當我把時間撥到了3時的鬧鐘放在桌子上時，我一轉身意外的發現鬧鐘對面的玻璃鏡裏反射出來的鬧鐘時間不是3時，我睜大眼睛看了好大一會兒，才認出那裏面的鬧鐘所指向的時間是9時的位置，我很好奇，又把時間撥到1時，發現鏡子裏的鬧鐘指向11時，把時間撥到3時30分，鏡子裏的鬧鐘指向8時30分，我又這樣反覆試驗觀察了好幾次，驚喜的發現了一個規律，那就是每次實際時間和鏡子裏的'兩個時間相加都是12時。

如果大家有興趣也可以去試一試。除了12時之外，其餘的實際時間和在鏡子中照出來的時間相加的和都是12時，而且利用這一規律還可以幫助我們快速準確地認出鏡子裏的時間，也可以看着鏡子裏的時間很快知道實際時間。

難怪媽媽經常對我說“處處留心皆學問”，我總算有點理解這句話的意思了。

數學日記 篇4

最近，我們三到六年級的學生參加了數學考試。這次考試，我才考了92.5分，粗心使我做了許許多多。您說得沒錯，不是不會做，太粗心了，經常出現一些大小問題，沒有這些問題，我會更好。有一句話這樣說：“第一次犯錯，也許情有可原，但第二次犯錯，說明你是個‘笨蛋‘.”也許我就是這個“笨蛋”.我的成績就像一個橄欖。橄欖在懸崖邊晃來晃去，你一不小心，一不留神就會“碰碰……”掉下去。

成績並非想高就高，要靠努力，沒有行動的理想是空想。就像尼采說的那樣，一件東西的價值有時並不取決於人們的收益，而是取決於人們的`付出--取決與你爲它付出了多大的代價。這句話說得沒錯。聰明才智不在於知識淵博。我們不可能什麼都知道。聰明才智不在於知道盡量地多知道，而在於知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。

通過這次考試不但檢測了我近期所學的知識，還讓我的許多缺點暴露出來了，讓我在以後的學習中能及時改正。

數學日記 篇5

今天是我的生日，爸爸準備給我買幾本書，給我做生日禮物。

來到超市，我看見了各種各樣、五顏六色的布娃娃：有可愛的小狗、機靈的猴子、憨態可掬的'小豬``````我一看就心動了，心想：平常，我的生日禮物都是一些小布娃娃，今天，爸爸怎麼變成買書了，真奇怪？

我不甘願地來到了書櫃，爸爸他東找找，西挑挑，過了一會兒，才從書堆中挑出4本書《上下五千年》。我看了一下，哇！76塊錢。我說：“呀，太貴了，76除以4等於19，一本書19元，比一個公仔還貴。”這時，我想起上次和媽媽一起去買的小布娃娃，一個才8元，76除以8等於9，可以買9個布娃娃，還剩4元呢，那多合算呀！這時，我對爸爸說：“買布娃娃多合算呀，幹嗎要買書呢？”爸爸笑着對我說：“這四本書的知識何止值76塊錢。”

我似懂非懂地點點頭，心想：這幾本厚厚的書知識可豐富了，真是一份特殊的禮物呀！

數學知識源於生活，用於生活。小作者善於用數學眼光去觀察生活實際，自己把所學知識運用到生活中，解決生活實際問題，從小就有合理、正確消費的觀念，實現數學的真正價值。

數學日記 篇6

在日常生活中，數學隨處可見。數學不光能在課堂上學，更能在生活實踐中體會。可謂是處處留心皆數學。

在風和日麗的一個上午，數學神童馬毛去參觀食品工廠。初入工廠，馬毛十分興奮，這看看，那瞧瞧，玩得不亦樂乎。就在參觀生產線時，他一不小心撞到了一位愁眉苦臉的工人。這位工人手中拿着一張訂單，他彷彿正苦苦思考着什麼，絲毫沒有察覺馬毛撞到了他。馬毛連忙說了聲對不起，可工人沒理他，馬毛納悶了，心中默默的想：他遇到什麼難題了，是老闆下了艱鉅的任務，還是顧客太刁鑽。這讓好奇心強的馬毛產生了疑惑。他決定一探究竟。他悄悄地跟着工人來到了包裝室，恰巧這時，一位年輕的阿姨走了進來，她彷彿會讀心術，一眼便看穿了馬毛的心思。她笑了笑，親切的對馬毛說：“小朋友，你來這裏是不是爲了瞭解叔叔爲什麼愁眉苦臉的.呀，這是因爲我們老闆爲了檢察員工的思維能力，特地給我們每個人出了一難題，要求我們在今天晚上必須上交，答對者有獎金，答錯了則要捲鋪蓋走人。”馬毛拿起題目看了看，題目是這樣的：工廠得生產720包零食，分別裝進一個大盒和六個小盒，正好都裝滿。一個大盒比一個小盒多裝160袋，求小盒和大盒各能裝零食多少袋?馬毛靜靜的思索了一會兒，用大盒換小盒，那麼大盒有1只，一隻大盒比一隻小盒多裝160袋，總量也就增加了1×160=160袋，720——160=560袋，560再除以(6+1)等於80袋，小盒能裝80袋，大盒就能裝80+160=240袋。再驗算一下，240×1=240袋，80×6=480袋，240+480=720袋，正好。馬毛順利解決了這一題，刮目相看。

多計算，多思考，一切難題都會迎刃而解。

數學日記 篇7

地點：符號王國

人物;=、÷、×、+、-、( )

=：我叫等於號，你看我把兩條辮子梳得多整齊啊!

÷：我叫除號，雖然我長得不怎麼好看，可是我的用處可大了!

×：我叫乘號，我的.樣子很想錯，可千萬不要把我寫錯了!

+：我叫加號，我的樣子很象十，可我不是十，所以要把我和十分清楚哦!

-：我叫減號，跟一一樣，多美，多整齊!

數學日記 篇8

在我們的生活中，處處都要用到數學。不信？這天發生的事就證明了這一點。

下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市後，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4。40元。之後，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8。60元，還有一種只要8。40元。我想：“第一種的.六角和醬油的四角能夠湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質量也就是第一種好。”

於就是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿着找回的7元錢高高興興地回家了。

晚上，小夥伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：“這天我要帶巧克力去，大家一齊平均分了吃。”帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，能夠平均分；如果來三個人，12÷3=4，能夠平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。於就是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。

生活中有許許多多的數學知識，粗心的小朋友可得不到它！

數學日記 篇9

暑假裏，我看了李毓佩寫的數學故事，有《數學動物園》、《數學神探006》、《數學司令》、《數學王國曆險記》、《數學西遊記》、《數學小眼鏡》、《數學智鬥記》這七本數學故事書組成。

其中，我最喜歡的一本就是《數學神探006》。這本書共有四塊內容，分別是《數學神探006》、《追捕機器人》、《智鬥鬼子兵》、《胖子大偵探》。《數學神探006》主要講了006幫助黃狗警官，來到兇手的山洞，想解救大熊貓，可洞裏有一扇門，上面刻着一道數學題：有六個圓圍着一個圓，要求使每條直線上的三個圓上的數字之和相等，並且使外面六個圓不相鄰的三個圓上的數字之和等於其他三個圓的數字之和。006左思右想，終於想了出來，外面的`六個圓上的數字是1、2、5、7、6、3，中間的是4。他們解救了大熊貓，可大熊貓脖子上的竹雕項鍊不見了，於是，006和黃狗警官在自由市場遇見了狼，狼地方有竹雕項鍊，狼問：”有兩枝蠟燭，一樣長不一樣粗，粗的6小時可以點完，細蠟燭4小時可以點完，當一枝蠟燭的長度是另一枝2倍時，我們做交易。“006列了個方程：設一枝是另一枝2倍時用了X小時

1——X／6＝2（1——X／4）

（6——X）／6＝【2（4——X）】／4

24——4X＝48——12X

8X＝24

X＝3

006腦門兒一拍，3小時後做好了交易。過了幾天，006把兇手大灰狼和狐狸給捕了。006不愧是數學神探啊！

我特別喜歡這一系列數學故事書，既非常精彩，又包含了神奇的數學，讓我百看不厭，一口氣讀完了一整套，讓我更加喜歡數學。