【推薦】三年級數學日記10篇

三年級數學日記1

今天中午媽媽事不在，所以讓我管店。在媽媽出去前，她用一張紙記下了店裏所有物品的價格。

我心裏在想：我是第一次管店，別人會不會因爲看我小，不買我的東西呢？我會不會……突然，一位看似大約60多歲的老奶奶問我：泰國炒米多少一斤？我看了看媽媽給我的那張紙，對老奶奶說道：“10塊錢一斤，喜歡吃泰國炒米的人挺多的，你也買些去吧。”老奶奶又說道：“看你年紀輕輕，就會做生意了，好！我買兩斤去。”說完，我抓了一大把裝進袋子裏，然後，放到電子稱上稱。我嘴上念道：一斤=500克，兩斤=一千克，10塊一斤，應該按20。00，嗯？怎麼只有15。60元，我又想，泰國炒米大約2角一包，20。00—15。60=4。40（元），4。40/0。20=22（包），我就又抓了22包放進袋子裏。剛好電子稱顯示的是20。00元，我就把袋子繫好給了老奶奶。

等我收錢的時候媽媽回來了，所以錢就由媽媽收了。

三年級數學日記2

今天上午，我正在做數學暑假作業。寫着寫着，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的周長是280釐米，寬是40釐米。以這個長方形的一條邊爲底，作一個高爲50釐米的三角形，求這個三角形的面積。

我看了，心想：呀！這道題還是有點難度的呀！可是再難也要做出來啊！這時，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎麼解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這麼簡單，算式是：280÷2=140（釐米）140—40=100（釐米）

100×50÷2=2500（平方釐米）。

看着終於把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心裏樂開了花。其實，任何題目都不怎麼難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的。

快要開學了，我的作業基本上完成了，也沒有什麼太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學期了，展翅高飛吧！

三年級數學日記3

今天，數學課上，我們學習了垂直與平行，平行的意思是在同一平面內，不相交的兩條直線，垂直的意思是如果兩條線相交成直角，我們稱它爲垂直。

在現實生活中，存在着很多 垂直於平行的例子。我們每天走的馬路兩側是平行的，如果它們不是平行的話，兩條馬路就會相交在一起，不能通行了。建造房屋的時候，磚塊需要平行的疊上去，如果不是平行的疊磚塊，就建不成這麼多的高樓大廈，就算建成也會很快倒塌。

生活中除了很多平行的現象，垂直的現象也比比皆是。比如我們上課用的課桌，坐的椅子，四邊都是垂直的。我們看的電視，用的電腦四邊也是垂直 的……

看來垂直和平行在我們的現實生活中無處不在，到處可見。只要我們細心觀察，就能發現這些許許多多的有趣的數學現象。

三年級數學日記4

星期三的早上，我和同學在教室裏讀書，讀幾分鐘就上課，老師說：“今天要學的`課題是乘除法，二年級我們已經學一位數乘除一位數，今天我們要學習兩位數乘除一位數”。

例如是：40×2=80，40÷2=20，剛開始接觸兩位數乘除一位數，還真有點覺得難，但仔細想想，找出規律就不那麼難。

到下午，我和同學一起回家，媽媽問我：“今天在學校學什麼？”我說：“學乘除法”。媽媽說：“我要出題考考你，看你在學校有沒有認真聽講”。我點點頭，媽媽就開始出題，30×4=？40×5=？

我想想，說到：3×4=12，再在後面添上一個零，就等120，4×5等於20，也是在後面添上一個零，等於200。媽媽說：“不錯，你算對，但不能驕傲，上課還得認真聽講，要好好學習。”

三年級數學日記5

媽媽帶我到文具店買文化用品。來到文具店，媽媽讓我自己挑選文具，

我滿心歡喜的跑到櫃檯前，很有禮貌的對售貨員說：“阿姨，您好，我要買一個書包，一本作文書，一個文具盒，一支鉛筆，一個橡皮擦。”“好的，請稍等一會兒。”“嗯，請問一共多少錢？”我問到。阿姨說：“書包35元一個，作文書15元，文具盒8元一個，鉛筆1元一支，橡皮擦2元一個，小朋友一共多少錢？”

35+15+8+1+2我算了一算，答道：“一共61元。”回頭望了望媽媽，媽媽一共給了101元錢找回40元錢。我不解的問媽媽：“爲什麼要多給1元錢呢？”媽媽告訴我說：“這樣，她就可以找整錢給我了。”喔，我明白了。這不就是運用數學中的湊十法嗎？看來，生活中處處都有數學。

三年級數學日記6

星期五的早晨，空氣特別的新鮮，學校組織我們三到六年級的學生去秋遊。我們秋遊要去三個地方，分別是：東莞展覽館、東莞地震科普館和廣州南湖遊樂園。我們先去廣州南湖遊樂園，一到了那裏，我就看見很多好玩的東西，有海盜船、激流衝浪、海豚跳等等。我玩了海盜船，這個遊戲特別刺激，我坐在船裏，然後，那個船就會慢慢地蕩起來，蕩得特別高，嚇得我們都喊出聲來。我們還拍了幾張相片留念，那不知多有趣了。然後，我們又坐車去東莞展覽館、東莞地震科普館參觀完後，就回家了。這就是我們今年的秋遊。

三年級數學日記7

今天，我和媽媽一起去報了游泳班、乒乓球班和夏令營。

我們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了20xx元，第三次取了20xx元問：一共取了多少錢？3000+20xx+2000=7000（元）答：一共取了7000元（條件、關係）。

我們先去了游泳館，我們先找到訓練負責人，我們報了游泳班，花了530元。問：還剩多少錢？7000-530=6470（元）答：還剩6470元（條件、關係）

報夏令營花了20xx元，問：還剩多少錢？6470-20xx=3470（元）答：還剩3470元（條件、關係）。

報乒乓球訓練班花了450元，問：還剩多少錢？3470-450=3020（元）答：還剩3020元（條件、關係）。

生活費也要算上，問：還剩多少錢？3020-3020=0（元）答：還剩0元（條件、關係）。

取得7000元就這樣花完了啊嗚嗚嗚嗚。

三年級數學日記8

天高雲淡，秋高氣爽，今天一年一度的秋遊又到了。早上八點十分，我們排着整齊的隊伍跟着大部隊來到相山公園，一進大門我就看到路邊的梧桐樹向前延伸，一陣清風吹過，樹上金黃的樹葉紛紛飄落，像一隻只黃色的蝴蝶翩翩起舞。

我們在人工湖旁邊的小樹林裏玩了一會兒，楓樹上一片片紅葉像一團團熊熊燃燒的火焰。哇！銀杏樹的葉子更加有趣，有的葉子呈現出暗淡的綠色，而有的呈現出濃濃的橘黃色······後來我們班又來到一片開闊的草地上休息，有的同學開始吃爸爸媽媽帶給我們的“美食”，有的在和老師一起照相。我和小朋友們一起玩老鷹捉小雞的遊戲。

上午十點，我們依依不捨地回到了學校。

三年級數學日記9

我的數學測驗常常得100分，其他同學問我有沒有什麼竅門，我告訴他們，我有一個“改錯本”，它幫了我的大忙。

過去，作業本或測驗試卷發下來的時候，我只看老師打的等級或分數，從來不考慮錯在哪裏，爲什麼錯，怎麼改正？結果每次測驗，不是這兒錯點兒，就是那兒錯點兒，總是得不到滿分。有一次，數學老師對我說：“我們學習知識要真正學懂知識，不能只看等級和分數，題目做錯了，應該認真分析錯誤原因，建議你們每人都準備一個改錯本，把錯題的類型抄下來，找出錯誤的原因，並且認真訂正。”從此以後，我就準備了一個小本子，只有掌心那麼大，在小本子上面端端正正地寫上三個字“改錯本”。

每當作業本和試卷發下來時，我總是認真分析，並把錯題抄在“改錯本”上，仔細分析錯誤原因，在錯的地方用紅筆標上記號，並認真訂正。

三年級數學日記10

學習“數學”我曾有過許多的困難，每當我遇到困難的時候我都想過放棄，不過我對數學的好奇心很大，總想把題目做完做好。困難一步步向我進攻，但我一次次的把它們擊敗，那真是“有志者事竟成”。

我印象最深刻的就是那時正在學環形的面積，當時我只知道求圓的面積，可現在兩個圓在一起了，不知道怎樣求了，我沒認真思考，就放棄了，結果作業做得不好。我想：不能這樣下去了，我要努力。上課時我認真聽了老師講解，一下子就明白了，這道題我知道怎樣做了：一個環形它內圓半徑是10釐米，外圓半徑是15釐米，它的面積是多少？我先求出外圓的面積：3。14×152=706。5（平方釐米），再求出了內圓面積：3。14×102=314（平方釐米），那麼環形的面積就是：706。5—314=392。5（平方釐米）。嗨！太簡單了。

所以說：只要有信心什麼事都能成功。