有趣的座位數學日記

走出門，我就與微風撞了個滿懷，看來，今天可是個好天氣。

上課了，我們大家都很興奮，原來，今天老師要講一節有趣的課：座位。我們提前做好了準備。

老師終於來了，我們坐得筆直。

“大家是不是調了新座位？那麼，假如老師不認識你，他就得說‘第幾列，第幾排’，這樣是不是很麻煩？”老師講。

“對！”大家異口同聲地說。

“在數學上還有一種簡便的說法，那就是豎着的叫做列，而橫着就叫做行，列是從左到右數，行是從前往後數。”我想，就連座位，也有這麼大的學問那。

接下來，老師教我們座位的簡便寫法，就是用數字來代表列和行，假如第五列第三行，就可以用（5，3）表示。這樣既快捷又方便，還不容易出錯。

認識了列和行，老師又給我們做了個小遊戲。老師說某一列或某一行，那一列或一行的同學就站起來，可以考驗同學們的反應力。剛開始，我們還有一點猶豫，可是到最後，我們就熟能生巧，甚至老師沒有說完，就可以做出判斷。我們玩得津津有味。

緊接着老師說：“現在，在一張小紙片上，寫出你自己的位置，交上來。打亂之後，每人再取一個，然後找出紙片上的'座位。”

話音剛落，同學們迅速行動起來，大家把紙片交上講桌，再打亂順序，每人又有了一個新的紙片，說時遲，那時快，只見同學們爭先恐後，迅速坐到了新的位置上。

老師表揚了我們，說我們做得非常漂亮，比別的班都做得好。

在這堂數學課上，我體會到了數學的魅力。