大班音樂公開課教案動物猜謎歌大綱
作爲一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編精心整理的大班音樂公開課教案動物猜謎歌,歡迎大家分享。
活動目標:
1、學習用接唱和對唱的方式演唱歌曲
2、嘗試獨立地按節奏創編謎語歌詞,玩猜謎遊戲。
3、體驗有節奏地念象聲詞的快樂,在一次次的更高要求中感受到挑戰性,並勇於戰勝困難。
活動準備:
節奏圖譜一份、音樂磁帶和錄音機
活動過程:
一、幼兒猜謎,學會歌詞、節奏。
教師創設情境,引出活動,調動幼兒興趣。
教師:森林裏要開一場隆重的音樂會,可是有那麼多小動物,選誰參加呢?大家決定請智慧老爺爺來選。智慧爺爺已經把選中的小動物編成了有趣的謎語。如果小朋友猜對了,就能請出這些小動物了。第一個出場的會是誰呢?
教師邊念歌詞邊出示圖片,幼兒自由猜測。
教師:圖上有什麼?腦袋是什麼形狀的.?眼睛會放光,說明眼睛怎麼樣?這會是什麼動物呢?
在教師的引導下,幼兒說出答案。教師教幼兒唱出答案。
二、教師引導幼兒學習接唱謎底的方法。
教師用與"腦袋,圓圓的"同樣的句式再出幾個有關動物特徵的謎面。並完整唱歌曲問句部分,引導幼兒討論、得出一致答案,並完整地唱出答案。
教師再出兩次謎面,幼兒進行猜謎並唱歌。
三、教師唱謎面(前四句有關動物特徵的句子),幼兒直接接唱謎底。
教師:原來,謎底也可以唱。我們也唱着回答智慧爺爺吧。
四、教師引導幼兒嘗試按節奏創編前四句有關動物特徵的歌詞,玩猜謎遊戲。
教師:誰能想出一個謎面,讓我們大家來猜猜呢?不過謎面要放進歌曲裏面,誰來試一試唱出來?
教師:除了外形、喜好,還可以把小動物的哪些特徵編進歌曲呢?
五、幼兒嘗試直接接唱答案,玩猜謎遊戲教師:現在請一個小朋友編唱歌曲前半部分,我們大家一起來回答,好嗎?